人才开发中“以用为本”方针思考

《国家中长期人才发展规划纲要》提出以用为本的用人方针,是科学人才观的深化和落实,体现了人才的创造实践成长观和贡献价值观,这对于培养人才、发挥人才作用具有重要的指导意义。     

以用为本建设中小学校园网络

中小学校园网络是学校重要的基础设施,是进行现代化教学的重要标志。如何合理有效地对中小学校园网络进行建设是一个亟待解决的问题。本文主要对中小学校园网络进行了分析,提出了有效措施,以促进校园网络的建设。     

以用为本创新教学,服务为先提升三力

开放教育＂以用为本＂教学模式,就是在学员学习理论知识和专业知识的基础上,开展专业技能的综合训练,达到掌握较强的动手技能和运用方法的能力之目的。服务为先提升三力是以电大的服务文化理念,为学员提供优质的学习支持服务,达到服务育人的目的,在服务中提升湖州电大执行上级电大各项教学改革任务的能力,提升学习支持服务能力,提升电大在经济社会发展中的核心竞争力。     

高职高专院校“以用为本”人才培养的探索

本文从专业设置、专业定位、专业教学、设计教学模式、进行综合素质教学等几个方面,探索高职高专院校"以用为本"人才培养的新途径。     

“以用为本”,在项目训练中提高统计应用能力——以嘉兴广播电视大学为例

坚持“以用为本”为方针的改革教学模式是广播电视大学“十二五”发展时期的重点工作之一.统计学项目训练教学模式是以能力为本位,以学生为中心,以项目训练为导向,突出教师和学生的互动,强调学习和实际工作相结合的教学模式.这体现了教学“以用为本”的理念,转变了学生的学习观念,实现了科学的形成性评价,大大提高了学生的应用能力.     

以海归人才推进新时代人才强市建设

功以才成,业由才广。实践证明,推进事业、谋划发展,归根结底要依靠人才。近年来,山西省晋城市高度重视人才工作,大力营造识才爱才敬才用才的良好环境,人才在全市经济社会高质量发展中的引领支撑作用日益凸显。着眼产业链布局人才链,晋城市率先在全省启动深化省校市校合作“12大基地”建设工作,抓人才、抓平台、抓项目,人才发展环境不断优化,人才队伍建设不断加强;积极推动领军企业和科研院所合作,推动安徽理工大学晋城能源革命工程技术研究院开展实质性研发,“煤层气开采前沿技术调研”项目已完成编制工作;建设11个创业孵化基地,入驻企业844家。     

唐山市实施人才强市战略的现状及对策研究

通过对唐山市人才队伍现状、人才工作面临的机遇和挑战进行调查分析,提出做好新形势下人才工作的应对措施,即要在不断更新人才观念的基础上,大力引进国内外两种人才智力,提升现有人才的能力素质,加快人才资源的整合步伐,进一步优化人才生态环境。     

对实施人才强市战略的思考

本文从人才学角度分析了惠州市人才队伍的现状, 指出了实施人才战略是适应惠州经济社会发展的需要, 并提出了在实施人才战略的一些具体构想。     

论朱元璋"治天下以人才为本"的人才观

在古代帝王中,明太祖朱元津是一个重用人才的历史人物,他出身贫寒,了解民间疾苦,知道重用人才的重要性。在军事战争年代,朱元漳除了重用军事人才之外,也注意广泛收受儒家知识分子。凡攻克一地之后,朱元津必马上访求当地的知识分子,用秘书、顾问、参谋一类的名义重用他们。如正至二十七年（1357年）攻克婆州之后,便聘用范祖韩。叶港玉、胡翰、汪仲山等13名知识分子,为他讲解经书历史,出谋划策。朱元津之所以能够重用人才,同他的人才观有密切的联系。对他的人才观做一系统地探索,有助于当今我国人才制度的完善,有利于教育制度的…     

办学以人才为本，以教师为主体

“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体”。教师是教育事业的第一资源,教师兴则教育兴。教育质量高低乃至整个教育事业的成败,从根本上讲,都取决于教师队伍的素质。为此,近年来,重庆市切实将教师队伍建设放在突出的战略位置,大力实施“人才兴教”“人才强校”战略,以超常规的手段,花大力气、     

人才强校战略之思考

实施人才强校战略的途径主要是通过观念创新树立科学的人才观,通过制度创新建立健全有利于人才队伍建设的各种机制,通过方法创新建立适合高校自身特点的工作方法。     

试论邓小平的尊师重教思想

邓小平同志一贯倡导尊师重教．高度重视教师及教师队伍建设。本文从教师的地位与作用、教师的工作和生活待遇、教师队伍建设三个方面论述了邓小平同志对教师队伍的关心与支持。     

留住现有人才是张家口人才战略的当务之急

张家口属于经济欠发达地区，在不具备引进人才优势的条件下，如何有效地留住现有的人才显得尤为重要。     

唐山市创新城市建设与专业技术型外语人才培养研究

当前唐山市专业技术型外语人才需求旺盛,但是现有的外语人才培养模式还存在一些弊端,如校企融通不够,适应经济发展需要的外语课程体系尚未建立,双师型外语师资匮乏,实习、实训教学基地普遍欠缺等。准确分析外语人才需求形势,构建完善专业技术型外语人才培养体系,对于强化唐山市经济发展人力资源基础,加快创新型城市建设具有积极的现实意义。     

都市农业及其人才培养的探讨

概括了都市农业的发展现状及都市农业的人才需求模式,探讨了农业院校现有培养模式存在的问题,并从专业设置、课程改革、办学形式等方面提出了一些改革措施,以期更好地适应都市农业发展的需求,培养合格的都市农业人才。     

论建设小康社会的人才战略

全面建设小康社会需要通过实施人才战略,合理开发利用人才资源,选用具有远见卓识的社会组织领路人,改革、创新现代教育,培养新型的管理人才和建设人才,提高全民的整体素质,才有可能实现既定的战略目标。     

要素融合:高质量培养应用型本科人才的关键之策

人才供需脱节问题制约着应用型本科人才培养质量的整体提高。应用型本科人才供需脱节的成因主要有:校企双方思想认识不一致、信息交流不充分、资源共享不全面、合作动力不匹配。破解应用型本科人才供需脱节的关键是要素融合,包括专业结构与产业结构融合、专业标准与职业要求融合、教学资源与产业资源融合、校园文化与企业文化融合、管理机制与企业市场融合。     

创新驱动战略下河南高校人才协同发展对策研究

党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略。高等学校既是培养人才、传承知识、创新科技的重要基地,也是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉,在国家发展中具有重要地位和独特作用。河南高校应主动适应国家战略需求,及时发现自身在人才协同创新发展中存在的问题,推动创新人才协同培养机制改革,以高水平科学研究支撑创新人才的培养。     

科学发展观指导下的公共事业管理应用型人才培养模式——以福建工程学院为例

福建工程学院作为应用型本科院校,针对公共事业管理专业普遍存在专业定位不够清晰、专业特色不够明显、实践教学环节不强、就业形势相当严峻等办学困境,以科学发展观为指导开展公共事业管理专业建设,从专业人才培养模式的价值取向、培养目标、课程设置、教学方法、实践教学及质量监控等六大基本要素出发,构建公共事业管理应用型人才培养模式。     

西部高校人才引进方略

人才流动是人力资源充满生机与活力的源泉和不竭动力。人才引进既可以稳定和补充人才,又可以优化人才队伍结构,提高人才群体素质。与东部地区相比,我国西部地区经济、文化、教育等方面相对落后,高校吸纳人才困难,高层次人才相当匮乏。为此,大力引进所需人才,对学校师资队伍建设具有重要的意义。本文论述了西部高校人力资源面临的困境,分析了西部高校人才引进的必要性,并就西部高校如何引进人才提出了几点意见。