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杨济乾 《语数外学习(高中版)》2013,(3):99
孩子就是我们作为家长应该经常反思自己的行为,经常通过各种途径进行学习,勇于改正自己的错误以提高自身的素质,用自己的行为感化,影响孩子,言传身教,经常与孩子沟通,做孩子最好的老师! 相似文献
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王太生 《中华活页文选(高中版)》2014,(11)
正唱戏的有脸谱,生旦净末丑。昆虫也有自己的脸谱吗?或者说,有笑虫和哭虫吗?毋庸化妆的喜怒哀乐。草木稠茂时,昆虫弹跳恣肆。虫栖草,草匿虫,虫栖青枝,鼓翼而鸣,或默不作声。儿时小河,坡上遍长野苎麻。叶上有一种淡绿色的昆虫,肥硕身躯,憨憨地趴在麻叶上,用手捏它时,圆硕的脑袋直摇,至今也弄不清真正的名字,我们叫它"摇头瘟"。"摇头瘟",天生一副摇头否 相似文献
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我的孩子今年8岁,上小学二年级。他天生瘦小,但却活泼好动,聪明可爱。近两年,随着孩子的渐渐成长,他的小脑袋里自己的想法越来越多。于是我们在教育孩子的过程中,特别注意尊重他对事物的看法,尽量做到用孩子的眼光去看待.理解他的思想,用启发引导的方式帮助孩子健康成长。经过一段时间的尝试,我们感到,孩子比过去“懂事”多了;大人与他的沟通也变得更加容易。 起初,是一件小事促使我意识到用孩子的眼光去理解孩子的重要性的。去年夏天,为了让孩子学会游泳;我一有机会就带孩子到海水浴场。说是”游泳”,其实孩子怎么也不敢… 相似文献
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从教二十余载,听课无数.也上课无数,然而真正给自己留下记忆的课堂则寥寥无几。一个偶然的机会,听到一个论断:“语文课不要‘切萝卜’似的分段讲读.而要‘剥笋子’似的层层推进。”这话给了我深深的触动。是啊!传统的语文教学不就是把一大篇文章分割成几大板块,再对每个板块提几个问题,要么讲解,要么让孩子讨论.“萝卜”切完了,课也就完了吗? 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(2)
“丁零零——”清脆的上课铃响了起来,只见骆老师满面春风地拿着一叠画纸走进了教室,她笑着说:“今天我们来学画蛋。”“什么?画蛋?这真是小菜一碟。”我高兴得直摇脑袋。别说画几个蛋,就是画一百个也没问题。当我还在暗自得意之时,骆老师已经把纸发下来了。我拿起笔就开始画圆 相似文献
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严方园 《希望月报(上半月)》2005,(8)
老师经常对我们讲,使用改正液不好,我在课外书 上也看到过这方面的知识。所以,我就不用改正液。我建 议同学们也像我一样,最好不要使用改正液,它的坏处 太多太多了。 首先是对我们的健康和城市的环境有很大的危害。 改正液里面含有许多有害物质,最明显的就是它刺鼻的 气味。我们闻到它,非常难受。有些人由于长时间接触 它,结果莫名其妙地染了疾病。有的同学用不完改正液, 就随处乱扔,这样不但不讲卫生,而且会污染环境,损害 他人的健康。还有的同学拿着改正液到处乱抹乱画,弄 得桌子上、凳子上到处都是改正液的痕迹和气味。甚至 有的同学还往脸上画,满身都是改正液的气味。这样,对 自己、对别人、对环境都造成了危害。 相似文献
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女儿上小学时,用她自己的话来说,属于好孩子之列.有时我们问她成绩怎么样,她的回答总是"很好".考试完了,拿回成绩单一看,几乎是全优.因为没有具体分数,我们也无法将她和其他孩子比较.偶尔问问老师,老师也只是说"好"或者"可以".似乎孩子满足了,家长也可以无忧了. 相似文献
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于晓房 《全国优秀作文选(高中)》2010,(Z1)
森林里准备召开一场去缺点大赛,就是让小动物们把自己的缺点都陈列出来,再改正自己的缺点,最后,看哪一个把自己的缺点都改正完了,谁就是冠军。大赛要进行半个月左右。在这次比赛中,森林里的动物都积极参与其中。其中有一只老鼠,它有很多缺点,很想通过这 相似文献
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王太生 《中华活页文选(初中版)》2014,(12):15-17
唱戏的有脸谱,生旦净末丑。昆虫也有自己的脸谱吗?或者说,有笑虫和哭虫吗?毋庸化妆的喜怒哀乐。草木稠茂时,昆虫弹跳恣肆。虫栖草,草匿虫,虫栖青枝,鼓翼而鸣,或默不作声。儿时小河,坡上遍长野苎麻。叶上有一种淡绿色的昆虫,肥硕身躯,憨憨地趴在麻叶上,用手捏它时,圆硕的脑袋直摇,至今也弄不清真正的名字,我们叫它"摇头瘟"。"摇头瘟",天生一副摇头否认的表情。它断然对侵入领地的人说"不",丝毫没有商量的余地。 相似文献
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蒙蒙爸 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
一直比较喜欢小孩子,喜欢和他们交流,因此便得以和孩子们谈到作文的话题。在被问到喜不喜欢作文时,大约70%以上的孩子都会把小脑袋摇成拨浪鼓,其中不乏一些作文水平不错的孩子。问其原因,几乎不约而同地回答:难! 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2013,(7):34
927429774@qq.com问:我的女儿10个月大,经常用哭闹或磕脑袋的方法发泄不满情绪,比如,我们为了给她穿衣服暂时拿开她的玩具,她不是哭闹,就是用脑袋去磕地板或小椅子的椅背,真是让人担心。请问,这种情况如何处理才好?答:因为这个年龄段的孩子还不能用语言来表达自己的情绪和发泄不满,所以多采取行动的方式。而这种表现也说明了她的反应强度 相似文献
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芬兰的孩子从小就被告知,想要什么必须自己挣。父母除了满足孩子的基本生活外,孩子多要任何东西都必须靠自己的劳动。十二岁以前,小孩可以靠改正一个缺点,来挣零用钱。如改正没有礼貌,公共场合大声喧闹,没有把脏衣服送到盛脏衣服的地方 相似文献