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一、设置情境师:同学们,开学第一课,本来计划按部就班地上这节课,但一件事的突然发生,让我改变了原有的计划。这是老师前几天记的一则日记。生死之间孩子在无助地哭喊:"妈妈,你怎么了?"母亲毫无应答。后来才知道,她再也不能听到自己宝贝的声音了,她再也不能抱抱自己亲爱的小宝贝了。我问120急救人员:"人能抢救过来吗?"得到一句":人已经没了,怎么救?"我哽咽了,生命是如此脆弱,刚刚看到她把儿子带下车,却因包被门卡住, 相似文献
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从我认识教师这个职业开始,我就觉得做老师真了不起,能够把自己的知识源源不断地输送给学生,让他们能像雨后春笋一样吸吮着养分,飞快地成长,还能桃李满天下,甚至还被人们称为“人类灵魂的工程师”,这是多么伟大的事业啊! 相似文献
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宋国兰 《学生之友(小学版)》2010,(19):51-51
接手四(6)班英语教学快两个月了,(大)张旭同学的不快乐的学校生活始终困扰着我。四(6)班有两个张旭,按年龄我们把他们分为(大)张旭和(小)张旭,刚开始,老师总是叫错人。可时间一长,他们俩的惊人的差距让老师再也不会混淆,(小)张旭在课堂上聚精会神,积极举手发言,作业按时认真地完成,学习成绩可以说“very good”,在学校表现令老师非常满意; 相似文献
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王万霞 《北京教育(高教版)》2007,(2):53-53
下课了,我像往常一样摘下黑板上的小卡片,收拾书本,正欲迈步走下讲台回办公室时,衣角不知被谁拽了一下,“老师,那扣子应该放下边。”我一回头,是班上那个最小最可爱的小女孩。我微笑着看着她:“你说什么?”“我们班席老师总是把它们放在这儿。”小女孩一边认真地说着一边走近黑板,踮起脚,使劲儿往上指。哦,我明白了,她告诉我,要把小吸铁石扣子往右黑板边上放,竖摆成一排。我想起来了,每次上课时,都是这样放的。“席老师说,这样放好看,我们都能拿到。” 相似文献
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为了更好地推行新的广播操,学校准备举行广播操会演。我找来班干部一起商量怎么排列队形。商量的结果是,我们班有37人,最理想的队形是扇形。可问题来了,根据扇形队伍的编排,必须去掉一名学生,不然就会影响整体的美感,而且学校并不要求百分之百的参演。那么,去掉谁呢? 相似文献
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有一年,刚接手一个班级,第一节课大约才上了十几分钟,学生小宋就打起了盹,接着干脆倒在课桌上睡着了。以后连续几天,每节课只要不提醒他就开始睡觉。 相似文献
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教育的问题仿佛是最没有权威的问题,好像谁都能对教育说些东西,到头总是给人感觉自说白话,各有各的一本经,只是这本经在谁,都显得有些沉重。结合我的教学经验,把我的一本经拿出来与大家分享一下! 相似文献
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“说,为什么家庭作业又不做?”我生气地追问。眼前这个叫小强的孩子着实让人生气。只见他低着头,汗水顺着脑门蜿蜒而下,愣是冲出一条“白道”来,真不知道他在家洗不洗脸。还有,他头上那一咎咎稻草似的头发冒着热气,那气味着实让人恶心。我的怒火实在无法遏制了。 相似文献
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