习作课上的“三心二意”

小猫和妈妈一起去河边钓鱼。妈妈专心致志地钓鱼,一会儿就钓了很多的小鱼,但顽皮的小猫没有耐心,它一会儿去捉蜻蜓,一会儿又去捉蝴蝶,结果一条鱼都没有钓到。小猫因为没有钓到鱼,满脸的不高兴。妈妈批评了它,并且耐心地教育小猫,告诉它钓鱼的时候一定要专心才行。小猫听了妈妈的建议之后,决心专心地去钓鱼,这一次蝴蝶和蜻蜓又来了,     

《小猫钓鱼》新论——《小学语文课程标准》学习体会

华东师范大学袁振国教授曾经写过一篇文章《授之以鱼,还是授之以渔》,阐述了研究性学习的教育理念。文章告诉人们教学不能只满足于知识的传授,更要教给学生学习的方法。有人进一步提出,在教给学生学习方法的时候,也不能简单地告诉,而应该首先提供一个“渔场”,让学生在实践中主动地去探求知识,掌握方法,发展能力。这使我想起了《小猫钓鱼》的童话故事。猫妈妈带着小猫去钓鱼,来到河边,小猫一会儿去追蝴蝶,一会儿去捉蜻蜒,玩得很开心。可是当发现妈妈已经钓到好多鱼的时候,小猫开始着急了。此时,猫妈妈告诉小猫,钓鱼不能三心二意,只有专心才有收获。按     

自制能力很重要

什么是自制能力呢?自制能力就是自己要管住自己。有些人自己能管住自己,长大后成就一番事业,有些人管不住自己,最后一事无成。比如说小猫钓鱼的故事,里面的小猫自己不能管住自己,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,肯定钓不到大鱼。联想到我自己,应该说,大多数时候我是能管住自己的,不     

向小猫妈妈学习

这是大家熟悉的《小猫钓鱼》故事。猫妈妈带着小猫去钓鱼,来到河边。小猫一会儿追蝴蝶,一会儿去捉蜻蜓,玩得很开心。可是当发现妈妈已经钓到好多鱼的时候,小猫开始着急了。此时,猫妈妈告诉小猫,钓鱼不能三心二意,只有专心才有收获。按照猫妈妈指点,小猫很快就体验到了钓鱼的快乐。仔细揣摩一下,我们会发现,猫妈妈具有崭新的教育理念,具有高明的教育策略。猫妈妈首先把小猫带入“渔场”,并不急于告诉小猫钓鱼的方法,而让小猫自己去熟悉渔场环境。小猫“低龄化”特点决定了它首先对蜻蜓蝴蝶产生兴趣,等到玩够了玩累了,又看到妈妈钓到那么多的…     

《小猫钓鱼》阅读指导

《小猫钓鱼》《六年制第一册20课)是小学一年级出现的第一篇阅读课文。讲的是小猫跟着老猫去钓鱼,小猫见蜻蜒就去捉蜻蜒,见蝴蝶就去捉蝴蝶,一条小鱼也没钓着。后来老猫告诉它做事不要三心二意,小猫照着去做,果然钓了大鱼。这篇童话,运用对比的手法把小猫开始为什么钓不到鱼和后来为什么能钓到鱼的原因,鲜明地反映出来,语言生动有趣,是对学生进行语言训练、朗读训练和思想教育的好教材。可按以下步骤进行教学。     

测试你的自制力如何

同学们,小猫钓鱼的故事大家都读过吧,小猫在钓鱼时一会儿捉蜻蜒,一会儿捉蝴蝶,结果自己一条鱼也没钓上来。好在小猫及时改正了自己的缺点,终于钓到了一条大鱼。虽然这是童话故事,但它也反映出当一个人在目标确定以后,遇到困难就打退堂鼓,或者在实际行动时难于抑制消极情绪和冲动行为,这些都是缺乏自制力的表现。测测以下的问题,看看自己的自制力如何呢?     

小猫汤姆的故事

从前,有三只小猫,他们的名字是——米敦丝、汤姆和娃娃。他们每个都有一身可爱的小皮衣。他们一会儿在门口的台阶上翻筋斗,一会儿又在泥地上戏耍起来。有一天,他们的妈妈——塔比瑟·特维切特夫人邀请了朋友来家里喝茶,于是她将三只小猫从外面捉回来,想赶在尊贵的客人到来之前,给他们梳洗打扮好。     

语文教材分析

《小猫釣魚》 (初小語文第二册第6课) 甲、教学要求一、理解本課生字生词,区别“块、快”的形义,懂得“一会儿、多会儿、不大一会儿”的不同含义,知道“三心二意”和“一心一意”的意思相反,会用“又、一心一意”造句。二、指导学生在熟读课文的基础上看图复述。三、让学生懂得做任何事情一定要专心,才能把事做好。乙、教学提示一、这一课是童话,以小猫起先釣不着魚,后来釣着魚这一件事情,来说明做事一定要专心。课文可分三段,第一、二、三节是第一段,第四、五、六节是第二段,第七、八节是第三段。小猫起先为什么鈞不着鱼呢?因为它不专心,一     

不要睡懒觉

大公鸡,吸慢叫,清晨早起吹小号。他说小狗起得早,它说小猫睡懒觉。大公鸡,说错了,你不知道我知道,小猫整夜捉老鼠,所以白天要睡觉。不要睡懒觉@何涛$浙江省杭州市余杭区育才实验小学~~     

小猫钓鱼

<正>从前有只小猫,在钓鱼的时候跑去追蝴蝶,结果他当然钓不到鱼了。可是我们这个故事里的小猫,他很用心地钓鱼,却也钓不到鱼,这到底是怎么回事呢?我们先来看看他是怎么准备钓鱼的。临离开家前,小猫拿了水桶、钓鱼竿,还特地穿上了专门为钓鱼买的长筒雨靴。当小猫穿着雨靴"哐当哐当"走过大街的时候,别人都打开窗来看,说:"瞧,小猫要去钓鱼了。"     

小猫为啥说谎

小猫本来是个诚实的好孩子,老猫对他要求很严,可小猫后来却染上了说谎(huang)的恶(e)习。有一天,小猫捉老鼠时,不小心打碎了一个盘子,他忐(tan)忑(te)不安地向猫妈妈承认了错误。     

“赶猫捉鼠”者戒

十九世纪俄国著名文学家契诃夫在题为《怪谁》的小说里写了一个有趣的故事:一个养猫人养了一只小猫,为了从小培养猫的捕鼠能力,他天天用一只鼠笼捉来老鼠训练小猫捉鼠。老鼠从笼里跑出来,这位养猫者就用棍子赶猫     

勇敢的小刺猬

布景:一片树林。人物:小刺渭、小猴、21\白兔、z」、猫、小松鼠、蛇。时间:夏天的早晨。(幕启。背景音乐中,树上的小鸟在快活地歌唱,白兔和小猫、小松鼠在玩“老鹰捉小鸡”的游戏〕小猫、小松鼠:哈哈,哈哈,你捉不到我们,你捉不小白兔:哼,看我不捉到你们。(过了一会儿,小松鼠一不留神,被小白兔捉到了〕小松鼠:不玩了,不玩了,这个一点儿也不好玩。小白兔:那我们玩什么呢?小猫:我们玩拍手游戏吧。〔小白兔和小猫玩拍手游戏,小松鼠站在一旁数〕 小松鼠:你拍一,我拍一,两个娃娃做游戏。 〔小猴上〕 小猴:今天天气真正好, 我找朋友做游戏。 做游戏…     

“罚他表演一个节目”琐议

“罚他表演一个节目”这句适,想必不少幼儿园教师都不会陌生。体育课玩“猫捉老鼠”,“小猫,捉不到“老鼠”,教师便建议:“罚他表演一个节目”。智力游戏时小朋友如果没有答对教师的提问,也要罚他表演一个节目。诸如此类,怕是不胜枚举的。据说,这样“罚”的好处很多,一是能活跃课堂气氛。的确,每到     

“花花”捉鱼

花花是我从奶奶家领来的小猫,我根据它小巧玲珑的外形和黑白相间的毛色给它取名为“花花”。花花给我家增添了活跃的气氛,只要一见到它,一切烦恼都会消失。我发现“花花”的眼睛一日有三变,早上是半睁的,中午是全闭的,晚上却睁得圆圆的。我不懂为什么,就去查书,原来猫的眼睛三变是为了方便抓老鼠:白天养精蓄锐,到了晚上才有精力捉老鼠。有个秘密告诉你,“花花”不仅喜欢吃鱼,而且还会捉鱼呢!有一次,表哥约我去钓鱼,“花花”一听到“鱼”这个字就开心地欢蹦乱跳。一会儿围着我转圈,一会儿用毛绒绒的头擦擦我的裤子,好不亲热。我被它缠得没办…     

小猫和小刺猬的故事

一个阳光明媚的早晨,小猫和好朋友小鹿、小兔、小猴子一起在森林里玩老鹰捉小鸡的游戏。大家玩得兴高采烈,森林里充满了欢乐的笑声。这时,在一旁采野果的小刺猬看见了,飞快地跑了过去。小刺猬对小猫说:"我可以跟你们一起玩吗?"小猫不耐烦地喊道:"走开,走开,谁要和你这个丑八怪一起玩!"小鹿见了小刺猬委屈的样子,对小猫说:"就让他来一起玩吧,我     

还是说出来好

那是去年寒假的一个早晨,爸爸妈妈都去上班了,我和小伙伴们在楼下玩。我们在一起玩了一会儿,我突然想起还没有给小猫喂食,于是就回家了。回到家,我发现小猫正在吃我家准备过年的成鱼。我气极了,上去就抓住它的脖子,把它扔进水池里,打开水龙头,对着它就冲,边冲边说:“让你偷鱼吃!让你偷鱼吃!”冲了一会儿,我把它扔在池子里,把房间收拾好,就下楼继续玩去了。到了中午,妈妈快要下班了,我赶紧回家,一看,糟了!小猫被冻成一团,在水池边上浑身发抖,     

最难忘的傻事

正那是阳光明媚的一天,我跟爸爸妈妈一起去湖边游玩。透过清清的湖水,我看到了很多的小鱼、小虾。于是,我像只小猫一样,趴在湖边,一会儿捉小鱼,一会儿捕小虾,玩得不亦乐乎。我把捉来的小鱼小虾都放在一个透明的瓶子里,目不转睛地看着它们在水中游动。可是,没过多久,我就发现有几条小鱼变得死气沉沉的。我轻轻地摇晃瓶子,可小鱼还是无力地漂浮着。我想到妈妈对我说过,有阳光,小草才能生长。我想,小鱼一定是和小草     

大猫的声音不一定很大

《大猫和小猫》是我教给幼儿的一首发声练习歌曲:大猫唱歌时声音大,小猫唱歌时声音小。教学目标是让幼儿感受和表现声音的大小,训练幼儿自如地控制、调节自己的音量。小班幼儿十分了解和熟悉猫这个动物形象,一会儿模仿大猫,一会儿模仿小猫,感到特别有趣,课堂气氛十分活跃,我和幼儿都唱得非常投入。正当我想表扬他们的时候,俞俞小朋友举手了,我问他有什么事情,他告诉我他有不同的唱法,我就请他来唱一唱。听他唱后,孩子们哄堂大笑,都说唱错了,唱错了。原来俞俞所说的不同唱法就是把大猫的声音唱得比小猫的声音还小。平时俞俞这个小朋友喜欢独辟蹊径,常常会有一些“坏”主意。于是,我问他为什么要这样唱。俞俞眼睛一亮,很急切地说:“大猫有时候会生     

笨狐

一只狐又傻又笨,众狐都叫他"笨狐"。"笨狐,给我捉只蚂蚱。"小狐对他说。不大一会儿,笨狐就捉了一只蚂蚱。"笨狐,你捉的蚂蚱又小又瘦,一点儿也不好吃。"小狐皱着眉头说。"下次,我一定捉只又肥又大的蚂蚱。"笨狐认真地说,"保你喜欢。"这时,传来雌狐歇斯底里的吼声:"笨狐,你死到哪