中华民族伟大复兴与高等教育创新

高等教育创新是建设社会主义现代化强国的重要内容,是实现中国式现代化的重要组成部分,对于推动中华民族伟大复兴具有基础性、根本性作用。实现中华民族伟大复兴是中国高等教育的理想所在、信念所存、价值所依。高等教育创新是提升人才培养力的前提条件,是增强科技创新力的战略选择,是凝聚文化向心力的内在要求,是提高社会服务力的重要途径,高等教育创新为中华民族伟大复兴提供人才智力、科技引力、文化动力和社会合力的有力支撑。实现中华民族伟大复兴,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,走中国式现代化道路,不断深化高等教育改革创新,始终把全心全意为人民服务作为高等教育创新的根本宗旨,把人民满意作为衡量高等教育成败的第一标尺和最高标准,推动高等教育高质量发展,构建多样性与现代性的高质量高等教育体系;必须从高等教育起点公平、过程公平和结果公平的维度出发,创新高等教育招生制度、资助制度和就业制度;必须与时俱进地创新高等教育管理体制机制,促进政府、社会和高校三者在高等教育管理中的协调一致,汇聚高等教育高质量发展的合力;必须把统筹兼顾贯彻落实到高等教育改革创新实践中,保持扩大规模、优化结构、提高质量、增强效益、办出...     

从十六大精神看高校促进科技创新与进步的使命

党的十六大提出的全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新阶段的经济社会发展目标是宏伟而艰巨的。这也意味着高校在促进科技创新与进步方面将面临着新的更光荣而艰巨的使命。高校作为国家创新体系的运行主体 ,在承担着知识传播、人才培养使命的同时 ,要责无旁贷地担当起知识创新、技术创新与进步的使命 ,为我国经济社会发展提供人才、知识支撑。一、高校要增强促进科技创新与进步的使命感和紧迫感高校促进科技创新与进步是当今时代的必然要求 ,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。当今世界的各国政府在科技创新上投入的精力与财力越…     

创新教育不容忽视质疑能力的培养

江泽民总书记说:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."只有大力推进知识创新和科技创新,才能实现中华民族的伟大复兴,使中华民族傲然屹立于世界民族之林.民族振兴要靠创新,创新的源泉在于教育.创新教育已成为不可逆转的潮流,是教育关注的焦点.     

教育创新：呼唤富有创新精神的教师

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校 1 0 0周年大会上的讲话中 ,第一次系统地阐述了教育创新思想 ,强调了教育作为民族创新能力的基础地位 ,并指出 :“教育创新 ,与理论创新、制度创新和科技创新一样 ,是非常重要的 ,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”在讲话中 ,江泽民同志还高度评价了教师在推进教育创新、培养高素质人才中的巨大意义 ,对全国广大教师提出了殷切的希望和更高的要求。江泽民同志关于教育创新的有关论述 ,从中华民族伟大复兴的高度 ,进一步提升了教育在我国现代化事业中的地位和作用 ,提出了新时期社会主…     

中国式现代化进程中高等教育发展的新要求、新理念与新战略

中国式现代化的推进对我国高等教育发展提出了时代要求。面对新的使命与责任,高等教育应在保持战略定力的基础上,科学选择与时代要求相符、与自身特色相宜的发展路径,为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴发挥支撑作用。     

创新是教育发展的灵魂

江泽民同志特别重视创新。他多次说过 ,创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。在北京师范大学建校 10 0周年庆祝大会上 ,他全面阐述了教育创新思想 ,明确提出 :为了实现中华民族的伟大复兴和完成社会主义教育事业的历史任务 ,“必须不断推进教育创新”。(一 )教育创新是时代的要求。当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国际竞争日趋激烈。人类社会发展到今天 ,相对于物质资源 ,人力资源成了第一资源 ;相对于人口数量 ,提高人的素质成了第一要务。在人的素质中 ,创新精神和实践能力是其重点。科学技术进步 ,越来…     

论教育创新主体的主观能动性

教育创新与理论创新、制度创新和科技创新等共同构成我国的创新体系 ,是实现中华民族伟大复兴的关键。作为教育创新主体的教师 ,其主观能动性发挥得如何则直接关系到教育创新的实现。广大教师应更新教育理念、不断提高师德修养、提升自身的综合素质 ,积极地、能动地实践教育创新。     

提高质量是高等教育的生命线

推动经济社会又好又快发展,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中具有十分重要的地位和作用。从总体上看,我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求,同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿在高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。     

高校开展创新教育的认识与实践

面对科学技术的飞速发展和国际竞争的日趋激烈,中国的高等教育必须创新,人才培养模式必须适应21世纪科技、社会经济发展的需要。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出;“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊历史使命,走教育创新之路,实施创新教育工程,既是当今社会发展的内在要求,又是知识经济、网络时代的历史必然,也是新世纪我国高等教育改革与发展的时代课题和战略任务。     

数字化时代高校创新人才培养环境建设探索

教育、科技、人才“三位一体”人才培养理论对教育强国建设具有重要意义。教育数字化具有鲜明的时代精神和历史逻辑,并与高校创新人才培养有着复杂关联,给高校育人模式带来重大挑战。因此,必须认真分析数字化环境对创新人才培养的基本能力要求,探讨数字化时代育人环境建设的推进路径和实践过程,不断加快教育强国建设,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。     

李约瑟难题对高等教育的启示

国内外学者已对李约瑟难题进行了大量理论探究和剖析,但难求共识.本文从文化角度重新解读李约瑟难题,并反思了其对高等教育的现实意义.解放思想、发展创新教育、多样化教育、全方位培养人才、选拔人才是高等教育的主流,是促进科技发展,实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必然要求.     

从教育管理入手 增强教育创新能力

要转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式、评价标准乃至教育教学制度，就必须进行教育创新。为此，江泽民同志2002年9月在北京师范大学建校100周年庆祝大会上讲话中明确提出，为实现中华民族伟大复兴，必须不断推进教育创新。他强调：“教育创新，与理论创新、制度创新和科技     

中国式现代化进程中民族高等教育发展的使命、挑战和路径

中国共产党第二十次全国代表大会报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略部署。在中国式现代化总方略的指引下,民族高等教育要践行坚持和维护党的领导、坚持以人民为中心发展教育、提供高质量发展的战略支撑、增进文化认同和文化自信的发展使命。同时,民族高等教育也面临着支撑引领民族地区社会经济发展、承担民族文化传承与创新、深化新时代民族团结进步教育的现实困境和发展挑战。对此,要正确处理好人才培养与服务社会、学科布局与创新发展、区域定位与对外开放、政策引领与内生发展的关系,以构建高质量教育体系为抓手,走推进教育现代化、建设教育强国的民族高等教育前进路径。     

提升基层党建工作质量 服务高等教育内涵式发展

党的十八大从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度,强调"教育是民族振兴和社会进步的基石",对高等教育的改革发展提出了明确任务和要求,即"推动高等教育内涵式发展",为新形势下我国高等教育科学发展指明了前进方向和实现路径。在高等教育改革发展的新的历史阶段,必须始终围绕"提高质量"这个当前高等教育最核心最紧迫的任务,坚持以科学发展的眼光、高度     

培养创新精神 开发创造能力

中国乃至世界的发展雄辩地证明，创新是一个民族进步的灵魂。培养创新精神是高等教育的重要任务，对我国高等教育弊端具有极强的针对性。任何创新发明都离不开创造思维，培养创造思维，提高创新能力是中华民族振兴的时代要求。     

创新是语文课堂焕发生机的源泉

<正>当今世界范围内的竞争,归根到底是教育的竞争,创新教育作为教育发展的必然趋势,体现了时代与社会发展的基本要求。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在创新。要实现中华民族的伟大复兴,根本出路是进行建立在反思基础上的教育创新。语文创新教育作为整个中学创新教育的有机组成部分,就是在语文教学中,结合语文知识的传     

深入学习党的二十大精神 切实增强育人使命

<正>党的二十大报告明确了新时代新征程中党和国家所处的历史方位,对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出一系列重大部署,强调了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。中国式现代化需要教育现代化的有力支撑,全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,归根结底要靠人才。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的基础性事业。     

乘势聚力 协同创新 推进世界一流大学建设

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中提出,推动经济社会又好又快发展,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础。全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新,特别     

全面推进素质教育与高校思想政治工作改革

党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定。全面推进素质教育 ,是时代和社会发展的需要 ,是实施科教兴国发展战略的重要举措。全面推进素质教育 ,标志着我国教育事业进入了一个新的历史阶段 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求 ,新的任务 ,必将对我国高等教育的改革和发展产生重大影响。做为高等教育的重要组成部分 ,高校思想政治工作如何适应这一新的形势 ?这是我们面临的理论与实践的重要课题。为适应全面推进素质教育 ,高校思想政治工作…     

21世纪知识经济时代的创新与信息化发展

21世纪是知识经济的时代，信息化的时代，中华民族面临机遇和考验。要融入经济全球化、国际化大潮，实现民族的伟大复兴，呼唤创新的意识。因此，启迪中华民族的创新品质、扬起知识经济的风帆，促进信息化发展，谱写中华民族现代化的宏伟篇章，这是时代赋予当代中国人光荣、神圣而艰巨的历史使命。