孜孜以求探索跋涉--记会昌一中教师许春林

许春林老帅，是会昌一中教师．多次评为县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀共产员。曾荣获“赣州地区青年班务工作能手”称号，2000年9月被评为会昌县“十佳班主任”、赣州市优秀教师、赣州市“十佳教师”：2000年10月被评为全国高中新教材试验先进个人、江两省高中新教材试验先进个人；     

孟州会昌一中打造师生交流平台

近日，孟州市会昌一中结合学枝实际，多方打造师生交流平台，让师生在谈心交流中相互沟通，相互理解，开辟了学校思想教育工作的新渠道。谚校采取的主要措施有：一、要求教师主动与学生谈心交流，按照“学校领导重点谈，班主任全面谈，任课教师包组谈”的原则，广泛开展谈心交流活动，豉励教师与学生交朋友，作学生的知心人。二、开设了学生知音信箱和谈心热线，为学生提供咨询服务，     

追求无悔——记南京市一中教师沈方晓

沈方晓说,很早,他就想当一名教师。 1980年,他刚满l6岁。高中毕业,成绩优秀,众多的大学专业任他选择。家长帮他填报医学院,他自作主张改成师范学院。一位中学教师的形象烙在他的脑海中。在他读中学的时候,学生普遍不重视英语学习,课堂纪律很差,那位老教师仍然兢兢业业、一丝不苟教学,有时用手捂住胸口还不停地朗读、讲解。当沈方晓知道这位老教师患有心脏病时,他怦然心动,立志要当一名这样的教师。 1984年,沈方晓从南师大毕业,被分配到南京市重点中学——市一中当地理教师。9年来,他的谦虚勤奋、乐于奉献的敬业精神受到师生一致称赞。沈方晓从自己的求学实践中体会到,教师不但要教学生“学会”,还要教学生“会学”。为了掌握过硬的教学本领,他虚心向周围的教师学习。他除了挤时间听本     

慈母心——记昆山市一中教师陈俊芬

“抬起你们的头来,记住,从此要昂首走路。”开学第一天,纤巧清秀的陈俊芬老师望着38个耷拉着的脑袋这样说道。接不接下“留级生班”,陈老师曾苦苦思索了几天。这个班留级生占70％汇总了全校8个班以及外地转来的留级生。其中有多次留级的,有品行差的,7个同学偷过东西,好几个还进过派出所。陈老师想:能把这些十几岁的孩子推入社会不管吗?不行!让所有适龄孩子都受到教育,这是教育工作者义不容辞的责任。陈俊芬老师最终挑起了这副重担。陈老师决定首先从消除自卑感入手。她在班上宣布:“今后咱们这个班不再叫‘留级生班’、‘差班’,咱们叫‘加强班’。‘留级生’叫做‘老生’,谁也不准歧视谁!”     

淡泊名利 孜孜以求——记戴永盛副教授

戴永盛,华东政法学院副教授。1995年获院教学优秀一等奖,1996年为院优秀教师,1997、1999年连续两次被评为上海市高校优秀青年教师。然而面对这一张张奖状与扑面而来的赞誉,戴老师却看得很淡,他说:“荣誉对我来说是要求我做得更好。作为一个读书人,要对得起学问;作为一个老师,要对得住学生,这是我的责任。”     

只因热爱……——记大同一中教师倪炯

倪炯是大同一中高中语文教师,2006年获大同一中"首届最受学生喜爱的教师"称号、大同市第六届教学能手一等奖;2007年获"山西省第七届中小学教学能手"称号;2009年被评为大同市"百千万名师工程"教学骨干;2010年获"大同市优秀教师"称号;2012年获"山西省师德标兵"称号。课堂教学:操千曲而后晓声,观千剑而后识器"《学记》云:‘学,然后知不足;教,然后知困。’我则是教然后知困,知困然后知学。"从     

向理想迈进——记洞口一中教师曾长述

深夜，一灯如豆，在如山堆积的案牍里深埋着一头花白的发。一支笔、一架眼镜、一杯清茗，这种辛劳耕耘，人们喻之“烛”、喻之“蚕”，并把它浓缩为当代师者的师德经典流传。本文的主人公，先后曾任洞口九中校长、一中校长的曾长述同志就是这样一名生活在经典里的教师，他用几十年的奉献诠释着师者的艰辛与光辉；他又是一名从经典中走出的领导，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，筑起人生的另一座丰碑。１９８１年，改革开放，百业待兴。一向为同行公认为治学严谨，正直宽厚的曾长述众望所归，被推上了洞口九中副校长兼教导主任的位置。三年后，提为校长…     

潜心致力 孜孜以求——记太原十中语文教师礼出

让我从一件小事谈起吧。初一年级的一个学生,在一次语文课上举手回答老师的提问,但只说了两句就支支吾吾说不下去了。这时,班里许多同学都高举着手,叫嚷着“老师,让我说吧!”这位学生感到思想压力很大。但礼出老师并没有叫他坐下,也没有另叫别的同学替他回答,而是制止了同学们的喊叫,并耐心地诱导启发他继续讲下去,终于使他基本上回答了那个问题。这位学生十分感动,后来,他在一篇作文里与道:“……那时,我真恨自己,悔不该举手来着。我站在那里,低着头,慌恐地不知怎么好,心里真盼老师让我立刻坐下,但又怕老师真的让我坐下……忽然,周围同学争着回答的喊叫声     

爱的力量——记德州一中教师华瑞杰

没有哪一个职业像教育这样需要持久而博大的爱心。教育实践中,爱的力量最无敌,可以融化坚冰、温暖心灵、唤醒浪子、塑造人格。21年来,华瑞杰以奉献和业绩印证了这一朴素而深刻的道理。她的眼里只有璞玉没有顽石在华瑞杰的眼里,学生都是最好的。曾有一名已被学校勒令退学的“差生”,休学后转入她班。当时一些好心人劝她千万不要接收这个学生。通过调查,她了解到该生学习曾经相当出色,而且是市运动会100米冠军,只是因为后来结交了一些不良青年,步入误区,抽烟喝酒,打架斗殴,不思进取。她接收下这名“差生”后,一次次的促膝长谈,一次次的沟通交…     

从了解学生开始——记宁波一中教师黄乃强

“要教育好学生,就得先了解学生。班主任工作。可以说就是从了解学生开始的”。这是宁波市一中高二(三)班班主任、省级劳动模范黄乃强的亲身感受。一年半前,黄乃强老师接下了现在的高二(三)班。面对全班48名学生,黄老师的工作就从了解他们开始。他从原来初三班主任和任课老师那里了解这些学生的学习情况和特长爱好,又与每一位家长取得联系,熟悉同学们的家庭情况。平时,他一有空就下班与同学们同学习、同活动,从中观察同学们德、     

梅花香自苦寒来——记天津市宝坻县一中代秀教师周连水

梅花香自苦寒来——记天津市宝坻县一中代秀教师周连水●田毅夫王振智宝坻县有个宝坻一中,宝坻一中有个周连永。说起周连永,那可是业绩卓越,名闻遐迩：１９９５年被评为全国优秀教师,１９９６年获县劳动模范称号,他所教的高三毕业班连续多届高考升学率为１００％……...     

爱的力量——记德州一中教师华瑞杰

没有哪一个职业像教育这样需要持久而博大的爱心。教育实践中，爱的力量最无敌，可以融化坚冰，温暖心灵、唤醒浪子、塑造人格。21年来，华瑞杰以奉献和业绩印证了这一朴素而深刻的道理。     

孜孜以求 诲人不倦——记全国优秀“两课”教师郑玉田教授

在山西省有一位知名度很高的“两课”教师 ,他就是太原理工大学郑玉田教授。郑老师在“两课”讲坛上已经奋斗了几十个春秋 ,虽已年逾花甲 ,但仍被省人民政府延聘为“两课”在职教师 ,继续在自己的岗位上发挥着光和热。一８０年代中期 ,该校思政部只有１名专职教师 ,只能开设１门思想品德课 ,而且教学没有教材 ,活动没有经费 ,教师不评聘职称 ,当然谁也不愿意担任这样部门的领导。时任校党委宣传部部长的郑老师洞察到人们对思想品德课的前途“命运”忧心忡忡 ,毅然要求调任思政部主任。他一到任 ,一方面顶住种种淡化思想品德课的压力 ,另一方…     

厚德治教 自强不息——记全国模范教师、介休一中教师李强

在介休教育界,提起他无人不知,无人不晓。有人说他是介休教育界的一面旗帜,有人说他是介休教育界升起的一颗光彩夺目的新星。十几年来,他以高尚的师德人品、一流的教育艺术和卓越的教学成绩,赢得了学生的爱戴和家长的尊重,也赢得了很多荣誉。他就是介休一中高中地理教师李强。爱岗敬业,无私奉献在学生身上,李强投入的关爱让家长都为之动容。2002年代班期间,细心的他发现李详芝同学经常请假,而且从来不说理由。凭着他对这个学生的了解,李强想她一定遇到了很大的困难。经过和李详芝真诚的交谈,TEGAO他了解到她爸爸撇下她和母亲走了,而她的母…     

一路跋涉一路歌——记濮阳市第三中学教师路桂荣

<正>谈及中原名师的选拔经历,濮阳市第三中学教师路桂荣至今还觉意外:原本以为只是一次普通的培训,没想到竟是一次进京赶考。2013年6月18日,从全省遴选出的19名教师来到北京师范大学,经过严格的集中培训、名校见习、教学反思、演讲答辩、专家评审、结果公示等环节,路桂荣以第四名的成绩顺利入围河南省首批名中原名     

天道酬勤--记互助一中语文教师吴朝雄

17年的不懈求索,吴朝雄同志以自己务实的工作作风,勤勉的工作态度,实用高效的工作方法闯出了一条奋进之路. 初登讲台品尝成功 1984年,18岁的吴朝雄登上了教书育人的神圣讲坛.当时他从教的乡初级中学地处偏远、信息闭塞、教学质量平平.年轻的吴朝雄把自己全部的精力和热情都投入到了教育学生的活动中.     

扎根农村 奉献教育——记富民一中教师孟祖能

一个农家孩子,一介白面书生,一个执著追求理想而又在杂然的生活里淘金的人,这是孟祖能老师的真实写照。     

把青春献给教育事业——记中卫一中教师 庄人佩

庄人佩是在党的阳光雨露下成长起来的青年教师.从她上幼儿园、戴上红领巾开始,就在幼小的心灵里播下了热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的种子.十几年来,她怀着一颗忠诚党的教育事业的红心,献身教育事业,受到了人们的称赞.     

辛勤耕耘 执著守望——记江西省模范教师、德安一中教师谢德华

他十几年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了领导的器重，同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护、关爱着每一个学生，他，就是“江西省模范教师”——德安一中历史教师谢德华。