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关于《人体解剖学》教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王凌 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
《人体解剖学》既具有较强的理论性又兼具较强的实践性,在教学方法上应进行改革.为更好地提高教学质量,更有利地促进学生学习,在教学中根据不同内容分别运用实验法、观察记忆法、声像教学法、“探究—研讨”法教学,效果良好. 相似文献
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当今的素质教育乃是富国强民的举措之一，而作为培养医学人才的教育工作者，深感责任之重，一方面要使受教育者具备精湛的医术，同时还要使其具备高尚的医德和综合能力。本文仅从通过《人体解剖学》的教学考核如何提高学生素质和综合能力作以下论述。一、基本理论：采用传统的笔记方法，要有较大的题量，较广的覆盖面，体现教学大纲的要求，重点、难点比例适中，要能客观、全面反映学生对《人体解剖学》基本知识的掌握程度。由于《人体解剖学》是一门实践性很强的形态学科，为了从多个方面综合评价学生的发展潜能与素质，卷面考试仅占６０分… 相似文献
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孙素芹 《常熟理工学院学报》2005,19(3):93-95
基于多年的人体解剖学实验教学实践和以素质教育思想指导的人体解剖学实验教学的认识,阐述了在人体解剖学实验教学中,贯彻素质教育思想的必要性以及实践中的体会。 相似文献
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本研究分析了高等师范院校生物科学专业《人体组织解剖学》课程特点及现状,并借鉴国内外教改思想及经验,探索适合的教学目标、教学方法及教学评价方法,以期为更好地培养高素质的生物科学工作者和生物学教学人才提供参考。 相似文献
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崔秋月 《中国科教创新导刊》2011,(35):96-96
《人体解剖学》作为一门重要的医学基础课,专业名词多,记忆内容多,难记又难学.如何在学生素质不断下降的形势下提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,是每位解剖教师急需解决的难题.笔者认为要重视绪论课教学,形成引人入胜的良好开端;要注意课堂的语言艺术,口诀的应用艺术,形象的手势、姿势的应用艺术,教具与板书的应用艺术,联系活体、日常用品的艺术,多媒体教学与传统教学相结合的艺术,提高课堂教学的效率. 相似文献
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本文从教学艺术的角度探讨体育专业《人体解剖学》的教学特点，阐述了《人体解剖学》教学艺术的主要表现特点及形式，为进一步促进体育专业素质教育的贯彻落实，深化《人体解剖学》的教学改革提供参考。 相似文献
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刘礼明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):160-160,164
实施素质教育 ,教师的素质是关键因素。江苏省哲学社会科学研究“九五”规划重点课题“新时期高等师范教育改革与发展问题研究”的结题成果———《高师素质教育导论》(胡相峰、段作章著 ,吉林人民出版社 ,2 0 0 1年版 ) ,全面、系统地研究和探讨了高师素质教育的思想观念、目标体系、教学内容和课程体系等一系列问题。我认为这部学术专著具有以下几个特点和学术追求 :其一 ,系统研究 ,建构了比较完整的理论体系。我国关于素质教育的研究始于 1 980年代末 ,经过十余年的理论研究 ,已初步形成系统的教育理论体系。但是 ,在高等教育领域是否应… 相似文献
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人体解剖学是医学中一门重要的基础课程,如何改善和提高教学效果,作者本人在长期的教学实践中有以下几点体会：理论学习要与实践课相结合;合理使用多媒体课件;结合临床实践,激发学生的学习兴趣;努力营造课堂气氛,提高学生学习的主动性;勤思考、多钻研、努力提高教学技能;采取各种有效措施,正确引导学生,做好课堂学习和课后复习。 相似文献
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李伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
术科课堂教学结构是高师体育系教学系统的整体功能得以真正发挥的决定性因素。从专业培养目标出发，改革传统地术科课堂教学结构，确立新的结构，可以从根本上扭转高师体育系教育偏离培养目标，片面追求竟技运动技术水平提高的倾向，从而保证完成高师体育系教育的根本任务。 相似文献
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运动生理学是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学,是体育院系一门重要的基础理论课,是体育教学、运动训练的重要理论基础,对运动实践有着重要指导意义的学科．近年来,随着科技的进步,运动生理学也有了长足发展．而现行的专科《运动生理学勘材内容陈旧,已远落后于该学科发展步伐;而且相对于师专学制短,课时少等特点．在教学中显得难度大,知识内容繁荣,针对性实用性不强,基本理论与实践脱节等不足．面对这些不足,如何采取可行的措施和对策,使运动生理学更适应专科的特点与需要,更有效地发挥其在体育教学、运动训… 相似文献
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介绍了高等师范学校体育教育专业学生球类裁判能力培养的方法途径及本课题的研究目的、方法与取得的成果。 相似文献
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随着教育体制的改革 ,体育系学生仅仅依靠在课堂上掌握专业知识和学会各项运动技术已远不能适应形式发展的需要 ,还必须具有把所学知识运用到实际工作中的能力 .体育教学实习是高等师范院校体育教育工作的重要组成部分 ,是整个教学过程中一个不可缺少的阶段 ,教学实习既有理论知识的传授 ,又有运动技术的教学 ,因此 ,在教学实习中培养体育系学生的能力显得尤为重要 .1 高师体育系学生应具备的能力组织教学能力 .体育系学生是否有组织教学能力 ,是将来能否完成教学任务的前提 ,是衡量教学水平高低的标尺 .组织教学能力主要表现在能合理地组… 相似文献
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本文总结了笔者多年从事体育系学生教育实习指导工作的实践经验,重点阐述了指导教育实习的措施和体会,旨在为高师体育系学生教育实习的指导工作,提供理论和实践依据。 相似文献
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人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科,如何提高教学效果,笔者在教学实践中有以下几点心得体会：激发学生的学习爱好;提高学生学习的主动性;理论与实践相结合、合理使用多媒体;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。 相似文献
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优秀中学体育教师成才之路与高师体育系教育改革之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献资料分析、分层抽样调查、专家咨询等综合研究方法 ,对浙江省中学体育教师的成才之路进行多角度、深层次和整体性的研究。以求全面了解和揭示其成长与发展过程中的某些规律 ,分析和预测现代素质教育对各级各类中学体育教师必备素质所提出的新要求 ,为广大体育教师的健康成长提供榜样力量和成功经验 ,为教育主管部门对广大体育教师的继续教育和高师体育系的培养目标与教育改革的深化提供有益借鉴 ,以不断完善体育教师的知识结构 ,加速体育教师队伍的整体素质和体育教学质量的提高 相似文献
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人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态结构的科学,属于生物科学中的形态学范畴,是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课,传统的解剖学教学方法已经不能够满足现代教学的需要,微课作为一种新的教学方法和教学手段是能够运用到人体解剖学教学中的。它能够在一定程度上弥补传统解剖学教学方法的不足,与传统解剖学教学方法相辅相成、取长补短,在提高教学质量的同时,也激发了学生学习解剖的兴趣和积极性。 相似文献