浅谈课堂提问的优化设计

善教者，必善问。精心设计课堂提问，是充分调动学生思维的重要教学手段之一。在历史教学过程中，教师依据教材和学生实际，不时提出发人深思的问题，就能使师生之间的双边活动处于和谐的信息交流之中。     

生物课堂提问的优化设计

在生物教学中,课堂提问是经常被采用的一种方法,其目的是使学生产生疑问,积极思维。一、课堂教学中要善问问题具有启动学生思维和引导学生思维方向的重要作     

课堂提问的优化设计刍议

课堂提问是师生双方交流的主要方式,是贯穿课堂教学的主旋律。有经验的教师在教学过程中常常以精心设计的提问启迪学生的思维,激发他们的求知欲,促使他们参与学习,帮助他们理解和应用知识。教师在设计课堂提问中,总是有意识地为学生发现疑难问题、解决     

历史课堂提问的优化设计

一堂优质的历史课,目的并不是简单地向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的学科能力,开启学生智力,提高学生的综合素质。要达到这样的教学目的,必须处理好教学过程的各个环节。在此,我仅就教学过程中的提问环节谈谈自己教学实践的体会和粗浅的认识。 提问是课堂教学的一种重要手段,是联系师生双边活动     

历史课堂提问的优化设计

心理学家认为:“思维从疑问而始。”由问题而进行思考,由思考而提出问题,是青少年学习中的一个重要特征。随着把培养思维、开发智力作为教育目标以来,课堂提问的优化设计已作为一门专门的教学艺术,越来越受到国内外教育家的重视。日本的课堂提问研究者认为,提问可分成“重要的提问”和“徒劳的提问”两类。“重要的提问”表现在:1.教师对教材的深入理解;2.与学生的智力和知识水平发展相适应;3.能诱发学生学习愿望;4.能有助于实现教学目标;5.富于启发性。“徒劳的提问”表现在:1.目标不明确,零碎不系统;2.无视学生年令特征、个性差异和能力大小;3.用语不妥、意思不明;4.不给学生思考余地、没有间隔和停顿。我国的研究者也对课堂提问的优化设计作了不少精碎的论述。我们提倡精心设计课堂提问,“精”应精在设计的问题能激发学生的思维兴趣,能倡导学生自己去“发现”和“探索”新知识,从而提高他们的智能。     

历史课堂提问的优化设计

善教，必善问，好的课堂提问能充分调动学生积极思考，激发探究问题的积极性。本拟就课堂提问的设计谈一谈自己的看法。     

探究性课堂提问的优化设计

知识经济时代教育的核心是培养人的创造素质,探究性学习的实质是学习者对科学研究的思维方式的研究方法的学习运用,通过这种学习形式,培养创新意识和实践能力。     

试论初中语文课堂提问优化设计

课堂提问是教师常用的一种教学方法,然而当前的初中语文课堂却将提问作为一种惩罚或者提醒式的方法来对待学生,没有给学生提供帮助,反而让学生产生胆怯之情,严重影响了初中语文课堂教学的有效性。以当下初中语文课堂中提问的现状展开分析,提出优化课堂提问的意义以及如何进行提问优化设计。     

历史课堂提问优化设计浅析

提问是教学过程中极为重要的一个环节,也是教师传授知识的一种重要手段,一堂课成功与否,效果如何,提问往往起关键作用。在授课过程中适时地提出问题,恰到好处地触及学生思维的兴奋点,能起到提示思路、加深理解、巩固知识的功效。为达到这种效果,教师就要遵循一定的原则来提高历史课堂提问的有效性。     

浅谈课堂提问

课堂提问是一种教学手段,又是一种教学艺术。在课堂教学中,精心设计课堂提问,讲究提问的艺术,不仅能够提高学生的学习兴趣,激发其求知欲望,而且能够培养学生的思维能力,顺利完成教学任务．     

Questions & Answers Teaching listening

THE QUESTIONAkhsan, East Indonesia"How can I teach listening effectively,with limited resources?"     

孕期问与答

孕中期肚子发硬是宫缩吗?我怀孕20周,从16周开始就经常有肚子一阵阵发硬的情况,没有什么规律,不痛,也没有流血。有的人说这是宫缩,如果真是宫缩,我该怎么办呢?你这种情况属于过敏性宫缩,是一种从孕早期就可感受到的不规则的无痛性子宫收缩。这种情况下如果没有坠疼感就属正常,而且一般出现得并不频繁,过一会儿就会好转,休息和深呼吸都有助于缓解。一旦这种情况出现比较频繁,有规律且伴有腹痛,而且15～20分钟一次,就该去医院看看了。(翟桂荣)     

健康问与答

喉咙有痰可以用手抠痰吗？ 我女儿3个多月了,前一阵子她感冒、咳嗽,治愈后喉间一直有痰,做过雾化,吃过小儿消积止痰口服液,都没有好转.     

一边脸大一边脸小是什么原因？

Q 我的宝宝1岁2个月了,他的左边脸大,右边脸小,可是他平时睡觉并没有过多地偏向某一侧,两侧都睡。请问这种情况是睡觉造成的吗？需要纠正睡觉姿势吗？     

教育问与答

黏人 Q宝宝两岁半,特别爱哭,经常跟在妈妈的屁股后面一边哭一边叫“妈妈抱”。有时候跟他讲道理他会说“宝宝不哭了”,有时候说什么也没用。管不住自己情绪的时候我就免不了对他嚷嚷,可事后又后悔不已。是不是家庭成员太少,宝宝太孤单？还是宝宝的性格有问题？     

浅谈物理教学中的问题设计

文章以教育心理学理论为指导,遵循学生为主体、教师为主导的教学原则,以激活思维、激发学生学习兴趣为手段,以培养学生的动手能力和创新思维能力为目标,提出在整个物理教学过程中,依据教材整体架构和具体教学内容,精心设计一系列鲜活有趣的问题,从而完成教学任务,提高教学质量.     

如何做好课堂教学中问题的设计师

本文通过具体的教学案例,阐述了教师在教学过程中应该如何设计课堂提问、创造问题情境、以问题为中心组织教学活动,从而体现出课堂教学中问题的设计对教师驾驭课堂、调动学生积极性、优化课堂教学的重要性.     

基础素描教学答问

以问答的形式,论述了美术教学中基础素描部分认识与技法表现方面的具体问题。从素描最本质的造型问题入手,对素描的表现以及观察、认识、理解等问题展开了全面论述。全重点围绕着“形”与“体”问题进行了素描造型的理论性探索,同时以点带面地涉及到素描表现的其它方面问题。     

浅谈英语教学中问答的作用

激励性和试探性的课堂提问能有效地促进学生的课堂学习，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性和自觉性，同时也使教师进一步地了解和把握他们的学习技能水平，从而做到因材施教，提升教学效果。     

浅论数学教学中的课堂问题设置

数学教学中课堂问题设王是重要教学手段之一。它有很大的作用：激活学生的学习兴趣；培养学生的创新意识；培养学生思维的严谨性和灵活性；激发学生积极主动的思维。数学教学中的问题设置主要有类比式，矛盾式，渐进式。数学教学中课堂问题设王应做到：“脑里有教材，心中有学生；以动求活，以活促思”；“贴近生活，学以致用”。