网络环境下高校科研团队建设的思考

高校科研力量是我国科技创新的主力,建设高绩效的科研团队已成为全面提高高校科研工作质量的重要内容.在明确科研团队内涵及特征的基础上,分析了信息技术的进步带给科研的深刻转变以及赋予科研团队的新特征,并针对目前我国高校科研团队建设中存在的问题提出了相应的解决办法,以期在塑造高绩效科研团队的同时全面提高高校科研工作的质量.     

试论高校科研工作的持续发展

可持续发展是一种新的发展观念,对高校科研工作的发展具有重要的借鉴意义：科研工作应不断地满足国家经济建设和社会发展的需求;要不断地增强科研储备能力;开展科研工作一定要按客观规律办事;推广、转让科研成果应采取实事求是的态度。为了实现高校科研工作持续发展,其措施应有以下几点：正确认识和把握高校科研工作与持续发展的关系;科研工作一定要突出创新;切实加强高校科研能力建设;不断使科研工作具有持久的活力;建立保证科研工作持续发展的机制;对科研管理人员不断开展业务学习与培训。     

谈高校科研团队的组建与管理

高校科研力量是我国科技创新的主力军,高校科研团队的建设已成为全面提高高校科研工作非常重要的环节。本文主要分析了目前我国高校科研团队组建中存在的问题,结合团队的相关理论,提出了科研团队组建和管理的对策,以塑造高绩效的高校科研团队。     

高校科研工作考评量化指标体系研究

高等学校每年度对下属各学院科研工作的考评已成为科研管理工作中重要的环节。文章阐述了科研工作考评指标体系的重要性,指出了高校科研工作的考评对象,介绍了考评的目的和功能及考评周期．并据此提出了一整套量化考评指标体系,可作为各大高校及科研机构对下属部门科研工作考评的参考。     

谈高校科研档案管理

高校的科研工作已成为高校工作的重要组成部分,加强高校科研档案管理,应该坚持学校集中统一管理,以科研管理部门为核心,互相协助、互相配合.在当今信息化时代,档案管理方式应由"实体型"向"信息型"发展.     

地方高校科研业绩评价量化体系研究

地方高校不仅起着传递知识、培养人才的作用,同时也肩负着驱动创新、服务地方经济的功能。地方高校科研业绩评价体系是衡量教师科研贡献和引导教师从事科研工作的重要指挥棒。高校科研评价体系能否科学、客观、公正的评价科研人员的工作业绩,对高校科技创新、人才培养、提高高校教师科研水平、提升高校学术地位至关重要。本文以《长春大学教师科研工作确认标准》为例,依据科研成果呈现的多种形式和成果反映科研价值的差异性,进行分类分权重赋值评价,探索建立了一套多元化的高校科研业绩评价量化体系。经过在校运行实施三年多的时间,前后两次修订,现已逐步完善成为适用于地方高校科研业绩量化评价的政策体系,在指导和激励教师投身科研工作以及评价教师科研工作业绩中发挥重要作用。     

高校科研工作量化考核问题初探

科研工作的量化考核是目前高校科研管理工作的重要组成部分,科研工作量化管理是科研管理乃至高校分配制度改革的有效方式,结合当前各高校实施科研业绩量化考核所出现的问题,探讨了如何趋利避害促进高校科研健康发展.     

地方高校科研管理工作中的若干关系探讨

搞好地方高校的科研、开发工作是深化改革,实现“两个转变”,发展地方经济,促进社会发展的关键之一。但是,当前关于地方高校科学研究的方向与任务等问题还存在着一些不同看法,在某些关系问题上存在着不恰当的处理方法,严重影响了地方高校科研工作的发展。用辩证思维的方法,全方位、综合地分析地方高校科研管理工作中的若干相互关系,并正确处理好这些关系,无疑是十分重要的。（一）科研与教学的关系在高校工作中,科研与教学的关系,是一个老生常谈的问题。近年来,地方高校对科研工作的认识也有了根本变化,科研工作得到应有的重视…     

改革运行机制,促进科研工作向高层次发展

党的十一届三中全会以来,我院不断进行科研体制、管理体制的改革,积极探索适应高校科技运行新机制,使全院的科研工作出现了前所未有的活跃局面。现在,学校的科研工作已形成了一种由国家科研、横向科研、国际合作科研的三个基础循环子系统以及信息成果深加工、经营两个辅助循环子系统的“多元循环大系统”体系,与其相适应的管理模     

略论高校科研目标的层次性与多元性

高校科研目标的层次性是由科研工作的层级性和学校管理的层级性所决定的.要依据高校科研工作目标的层次性特质和学校自身的实际,对科研工作的运行与发展做出科学决策,实现科学管理.高校科研目标的多元性包括目标要素的多元性和目标价值的多元性.认识和把握高校科研工作目标多元化的特征,要树立全面、和谐的科研发展理念,注意处理和协调好不同性质和内涵的科研工作之间的矛盾冲突.     

试论高校科研实行量化管理的利弊

高校科研管理应遵循公平、公正、公开的基本原则才有利于充分调动广大科研人员的积极性。随着高校分配制度的改革,高校科研管理领域中科研工作量化管理的日渐盛行,科研工作量化管理的局限性及弊端也日益显现出来。文章从激励机制对高校科研量化管理的指导作用、量化管理办法制定本身的局限性出发探讨了科研工作量化管理的利弊。     

信息时代背景下高校理工科教师科研现状与管理策略研究——以江苏师范大学为例

信息化是时代发展的一大趋势,随着科技的迅猛发展,传统的线下“面对面”模式的高校科研工作在面临一些突发状况后显得越发局限,亟须高校做出新的改革。本文剖析高校理工科教师的科研现状,分析在科研工作与管理中面临的困境,同时借鉴笔者所在高校的创新举措,为高校科研事业提供现代化信息化管理经验,助力高校科研水平与管理水平健康稳步提升。     

创新驱动发展，高校科研的问题与对策分析

在助推国家创新驱动发展战略的过程中,高校科研毋庸置疑地发挥着核心作用。针对国家创新驱动发展战略对高校科研工作提出的历史新要求,文章以科研创新能力建设为切入点,分析当前存在于高校科研工作中的主要问题并寻找解决对策。     

高校图书馆科研产出形式与创新方式初探

在我国高校图书馆科研现状的基础上,分析了我国高校图书馆科研工作的必要性,探讨了高校图书馆科研成果的形式、特点,并对促进高校图书馆科研工作的措施提出了建设性的看法。     

论高校科研管理中激励机制的建设

要提高高校科研水平与质量,建立一种有效的科研管理体制是十分关键的,作为高校科研管理当中的重要环节,合理的激励机制能够充分调动科研工作者的积极性,激发他们的潜能,在科研工作中迸发出意想不到的能量,研究出高水平的成果。     

天津市高校科研工作综合评估研究

为了加强高校科研工作的宏观管理,评估。评估遵循科研工作整体最优原则,工作评估模型并采用相应的评估方法。我们对天津市各高校的科研工作进行了定量综合综合使用多元统计方法和层次分析方法建立科研一、评估指标体系     

工科院校科研绩效量化评估方法与指标设计

在系统分析当前高校科研工作量化评估存在问题的基础上,结合工科院校科研工作的实际,提出一种工科院校科研量化评估方法,并设计具体的评分指标.     

试论地方高校科研管理队伍的建设

通过对地方高校科研管理队伍的现状和现代高校科研工作对科研管理队伍要求的分析,提出了提高地方高校科研管理队伍素质的一些具体做法。     

科技查新与高校科研关系探讨

科技查新在高校科研工作中发挥着重要作用，同时。加强科技查新与高校科研管理工作的协同，将更有利于科技查新和科研工作的共同提高。     

论高校教师科研评价的革新策略

近年来,部分高校在对教师科研评价方面采取了一种以科研业绩点和科研工作量为核心的科研评价方法.从现实情况来看,这种评价方式相对简单易行、客观公正,但其形式单一、过程量化、行政干预过强等弊端,使评价成为了恶性竞争的源头,非常不利于科研者表现自己的科研个性,也阻碍了科研者对重大科研成果的追求.针对存在的问题,认为科研评价的革新要做到:建立多维科研评价系统,实施分类评价;明确教师在不同发展阶段的科研工作重点,实施分级评价;简化评价程序,减少行政干预,营造相对轻松的科研环境;针对高校科研工作特点,实施多元评价.