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晨晖 《语数外学习(初中版)》2004,(3):34-35
在学习“数的开方”时,同学们在解题中常常会出现这样那样的错误.本通过对一些典型错误的剖析,揭示错误之所在,诊断出错的原因,探寻正确的解法,以避免类似错误的发生,从而不断提高解决问题的能力. 相似文献
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在学习“数的开方”时,同学们在解题中往往会出现这样那样的错误.现列举几种常见错误并作简要剖析,指出错误之所在,分析产生错误的原因,以避免类似错误的发生. 相似文献
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本文就“数的开方”与“四边形”作业中常见错误举例剖析如下: 例1 试比较0.2与0.2的大小. 错解:0.2>0.2. 剖析:错解的原因是没有理解“正的纯小数的算术平方根比它本身大”. 相似文献
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一、忽视平方根的性质 例1填空:(1)4^2的平方根是——;(2)(-7)^2的平方根是.错解:(1)4^2的平方根是4;(2)(-7)^2的平方根是-7. 相似文献
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数的开方是学习后续知识的基础.小少同学对平方根、算术平方根、立方根、无理数等概念理解不清.常发生这样或那样的错误.下面举例分析. 相似文献
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左丁政 《中学数学教学参考》2004,(1):3-5
本章的主要内容是平方根、立方根的概念及其求法,实数的概念.求数的平方根、立方根是代数基本运算之一,在解方程、几何图形求积等问题中要经常用到. 相似文献
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文化 《中学数学教学参考》2004,(1):17-18
数的开方是代数内容中比较重要的一章,求数的平方根、立方根又是代数基本运算之一,在解方程、几何图形求积等问题中经常用到.因此,学好本章内容具有十分重要的意义,同学们一定要引起足够的重视. 相似文献
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陈德前 《中学课程辅导(初二版)》2003,(1):16-16
现将有关“数的开方”的中考题归纳解析如下,供同学们学习时参考. 例1 在下列式子中,正确的是 ( ) 分析与解:A是正确的.一般地有 相似文献
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刘晓瑜 《山西教育(综合版)》2004,(4):32-32
一、知识要点本章主要学习了数的开方的有关概念,用计算器求数的平方根、立方根的方法,实数的概念。这些内容通过列表可供同学们比较记忆。二、概念辨析平方根与算术平方根的区别与联系。1.区别:(1)正数a的平方根有两个,即±,它们互为相反数,而正数a的算术平方根只有一个,即。(2)算术平方根的值一定是非负数,而平方根的值不一定是非负数。(3)一个正数的算术平方根一定是它的平方根,而一个正数的平方根不一定是它的算术平方根。2.联系:(1)算术平方根也是平方根,平方根与算术平方根的被开方数是非负数。(2)零的平方根与算平方根相同,负数既没… 相似文献
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秦振 《语数外学习(初中版)》2004,(4):35-37
统计是搜集、分析数据,并从中获得总体信息的科学。它的特点是概念多,整理数据的工作量较大,计算比较麻烦,学习时务必耐心、仔细,否则极易出错。下面就同学们在学习中出现的问题,分类剖析如下。 相似文献