山东省荣成市石岛实验小学

山东省荣成市石岛实验小学坐落于山东半岛最东端的石岛滨海小城。面向大海,风景优美。学校秉承“让每一位学生都走向成功”的办学理念,以科研创新为引领,以综合实践活动课程实施为推手,大力推进特色办学和文化育人,构建起以海洋文化为主体,以经典教育和写字教育为两翼的浮一体两翼”：文化育人模式,通过实践体验、文化润泽,促进学生素质的全面提升。     

美丽的中国,美丽的梦——山东省荣成市石岛实验小学开展书画歌舞展示活动

珍爱的画板放在前胸,多彩的画笔握在手中,美丽的梦想留在心里,动人的歌舞把祖国赞颂。一场精彩纷呈的千人书画歌舞正在上演着——一张张画板,描绘出祖国的山山水水;一只只彩笔,描绘出心中美丽的梦想。五颜六色的画板,惟妙惟肖的作品,优美动听的歌舞,美仑美奂的舞美效果,汇成画的世界,歌的海洋!各班级结合年龄特点,运用恰当的表演道具,配以充满创意的表演形式,使书画作品与舞美韵律协调统一,将＂我的中国梦＂形象地展现在舞台上。     

小贝壳 大世界——山东省荣成市石岛实验小学“贝壳苑”贝雕创作活动纪实

在山东半岛最东端，有一座美丽的滨海小城——石岛。这里三面环海，有着丰富的海洋资源和千百年来积淀的海洋文化。浓厚的海洋气息是这里毒为显著的社区特色，荣成市名岛夹验小学“负壳苑”就是在这种环境和背景下诞生的。从开始的拼拼摆撰、粘粘贴贴，到后来的立体创作、情境演绎，同学们在感受贝壳创作艺术之美的同时，也将对大海的眷恋与热爱、对海文化的追求与向往植根心底……     

石岛实小举办“同诵经典”活动

近日,山东省荣成市石岛实验小学＂同诵经典＂展示活动在阶梯教室举行,将首届校园读书节推向的了高潮。＂同诵经典＂活动是石岛实验小学首届校园读书节系列活动之一。＂同＂意为＂亲子同读＂、＂师生共吟＂、＂伙伴同品＂,以此活动吸引学生读诗文,品经典,诵名篇。活动中,倡导家长、老师参与到学生的活动中来,起到示范、引领的作用。展示活动中,家长走到了台上,老师走到了台上,和孩子们一起,吟诵心中最美的诗篇。三年级的＂诵唐诗＂、四年级的＂忆经典＂、五年级的＂中华情＂,精彩的表演赢得了阵阵热烈的掌声。     

各地采风

——论坛链接浙江省绍兴市少工委开办了"农村·社区少先队工作论坛",来自绍兴市各县市、宁波鄞州区和湖州市的辅导员齐聚一堂,共同探讨农村与社区少先队工作的新思路。(王鹏军)河南省郑州市二七区京广路小学少先队通过建立"队长学校",提高了队干部们的综合素质,     

第二十一集:我们自己搞活动

小编的话:亲爱的队员们,上期我们的大队委提出了人人有岗位,个个有服务,队员们一个个干劲十足,实验小学气象一新。接下来又发生了什么新鲜事呢?我们一起去看一看吧!出场人物:林妙涵:漫画的主人公,实验小学大认长,文静、学习好,深受大家欢迎。     

反复反思设计制作活动,培养学生的实践能力

综合实践活动作为一门国家规定的必修课程,教师要了解和掌握综合实践活动的主要方式,即考察探究、社会服务、设计制作、职业体验.促进学生自我反思与改进,优化活动方案,再次进行探究实践,才能有效提高学生的动手实践能力.反复进行反思性实践,可以激发学生的潜能,从而让学生的实践能力越来越强.教师应了解设计制作活动的特征,充分理解和...     

好一盘野菜佳肴——柯灵小学“我爱春天的野菜”综合实践活动

春天是孕育希望的季节,柯灵小学以野菜为主料,通过野外采摘春天的野菜、上网认识野菜特征、与爷爷畅谈野菜精神、养野菜学写研究报告等活动,为队员们烹饪了一盘我爱春天的野菜实践活动佳肴。其实,无论是农村学校还是城市小学,都可以充分利用地方特色、周边资源,选取小角度,挖掘新内涵,让少先队活动常搞常新。     

爱心传递 情暖国中

山东省威海环翠国际中学日前举办了"爱心传递,情暖国中"体验实践活动,引导队员们奉献爱心、传递温暖,让校园处处绽放爱心之花。活动中,队员们设计了赤橙黄绿青蓝紫"七彩爱心卡片",卡片内容包括爱心     

探秘美丽的生态家园——大天鹅栖息地环境调查研究活动案例

<正>在山东省荣成市俚岛镇境内有一个渔村,名为"烟墩角"。近几年来,越来越多的国家级保护动物——大天鹅飞来这里栖息越冬,吸引众多游客和各类爱好者前来观光与游玩,为当地带来了新的生机与荣耀。为什么会有越来越多的大天鹅飞来过冬?如何保护生态环境才能让当地的这一特色发展得更好?面对这些困惑与问题,荣成市第二十七中学的许多学生自发组成实践活动     

综合实践活动的项目化建构与实施

“五育融合”是当前基础教育改革中的重要举措,作为跨学科综合性基础课程,综合实践活动承担着重要使命。基于一线综合实践活动课程主题偏化、内容窄化、活动异化的问题,借助项目化学习,积极探索深度实践的综合实践活动设计制作类主题新样态。本文以学校已完成的若干设计制作项目为例,全面阐述设计制作类综合实践活动项目化建构的途径和方法。     

精彩万花筒——记奉贤区实验小学少先队社团文化建设

上海市奉贤区实验小学,矗立于浦江之畔,是上海市少先队工作的窗口学校。她美丽而朴实,年轻而开放,热情而豪爽。十五年来,金哲民校长带领全校师生,倾注智慧和心血,努力建设美丽校园。学校发展日新月异,少先队社团建设如火如荼,构成了一个美丽而精彩的万花筒,多姿多彩,变幻无穷,每一幅图画都令人瞩目。     

开展“手拉手”活动应注意的问题

1.注重自主实践,鼓励主动参与在手拉手活动中,辅导员要引导队员自主实践、用心体验,从而提高活动质量。例如在捐赠礼物时,鼓励队员通过自己力所能及的劳动,为贫困儿童献爱     

各地采风

浙江省绍兴县钱清镇中心小学开展了"廉政文化进校园"系列活动,利用当地资源组织队员参观"刘宠纪念馆",了解"一钱太守"的美名。(朱雅仙)假日里,山东省枣庄市薛城奚仲中学的"科技兴趣小组"展     

爱心强师德 “四送”促和谐

为提高辅导员队伍建设,洪泽县实验小学以爱为抓手,开展了以"假如我是孩子,假如是我孩子,假如孩子是我"为主题的"强师德、正行风、促和谐"活动。活动中,辅导员们想队员所想,急队员所急,尤其是对不同类型的困难生开展的"四送"活动,涌动着温暖,创造者感动。     

活动小百科

(橙橙在网上订了两份水饺,半小时后,热腾腾的水饺来到了编辑部。)橙橙:亲,你知道吗?冬至这天吃点水饺就不怕冻耳朵了。终结兔:(吭哧吭哧)小时候妈妈常念叨。橙橙:我有个主意,让我们的队员们和辅导员一起搞个包饺子大赛,还可以增强队员们的凝聚力呢!终结兔:这个主意真不错!包铰子大赛活动主题:冬至实践活动——包饺子大赛     

综合实践活动课程中“设计制作”的实践要点

<正>2017年9月,教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》),《指导纲要》没有再以指定领域的形式来呈现信息技术和劳动与技术的内容,而是在课程内容和活动方式部分的"设计制作"中进行了呈现。"设计制作"是指学生运用各种工具、工艺(包括信息技术)进行设计,并动手操作,将自己的创意、方案付诸实施,转化为物品或作品的过程。在《指导纲要》的附件中,有152个推荐主题,其中信息技术教育主题25个,劳动与技术教育26个。而2018年上半年,江苏省教育厅发     

中队辅导员报

主持人的话:2009年10月13日,胡锦涛总书记致信祝贺中国少年先锋队建队60周年,要求全体少年儿童要争当四个好少年。暨阳实验小学少先队大队带领各中队,结合学校的品牌活动——争多多、道德节、多多吉尼斯,积极引导队员们在实践体验中争当四个好少年。     

让雏鹰在快乐中成长——创建快乐中队的实践与思考

“快乐中队”是快乐集体创建形成的标志,快乐的集体是少年儿童的心理需求。快乐的中队就是让每位队员都能在集体中获得快乐生活、快乐发展的集体。为了将中队建设成为一个自觉的、能动的、快乐的集体,使中队成为队员们快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台和奋进的阶梯,让队员在中队中快乐地学习、快乐地生活、快乐地活动、快乐地成长,中队辅导员应设计形式多样、行之有效的活动来引导队员自己寻找快乐、追求快乐和创造快乐,成为快乐的创造者。