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一、树立“健康第一”的思想,不断提高学生的健康水平《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯。”体育教师在教学中要坚决贯彻国家的教育方针,牢固树立“健康第一”的指导思想,正确认识与把握体育与健康课程的目标体系。要针对本学校实际制定学校课程教学方案,根据课标中五个学习领域的目标制定学年教学目标,根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材等条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。 相似文献
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小学体育与健康教育是我国新时期背景下重要的教学内容之一,关系着小学生的心身健康发展。体育与健康教育是一种提升学生身体素质、加强心理健康的一种重要手段,更是我国素质教育的重要组成部分。但是就目前来说,尽管我国农村小学体育与健康教育课程正在有序地进行,但是真正重视和关注小学生体育与健康教育的程度却不够,不重视学生的心理健康教育和身体锻炼,从而限制了学生的身心健康发展,也阻碍了小学体育与心理健康课程的有效开展。因此,本篇文章主要针对农村小学体育与健康教育存在的问题进行相应的探究,并通过制定相应的对策加以优化,不断增强农村小学体育与健康教育的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
体育学习在小学学习中的地位至关重要,通过体育学习,学生可以增强身体素质;通过体育学习,学生可以缓解压力;通过体育学习,学生可以放松心情。但是当今农村小学体育教学中还存在着一定的问题,由于体育场地的限制性、体育设施的缺乏、师资力量的缺乏,教师的教学也有一定的局限性,不能提高课堂学习效率。新课标对农村小学生的体育学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学提出了新的要求,教师要摆脱传统教学的束缚,利用农村优越的自然条件改善体育教学,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。 相似文献
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小学体育课堂教学要在组织上下工夫,因为,小学生组织纪律性差,好动好玩,一不小心就会把课堂搞乱,所以在小学体育课堂教学时,要不断地调整体育课堂教学组织形式,让学生保持对体育活动的新鲜感,充分调动他们的参与积极性,以达到高效的体育教学目的。近几年来, 相似文献
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在我国基础教育课程改革全面推进的今天,学校体育工作取得了长足进步。但我们也必须清醒地看到,我国有80%的小学在农村,尤其是地处老、少、边、穷、山区的农村小学,所面临的是体育器材严重缺乏、体育经费的不足、体育教师的缺乏、文化发展的不平衡及由此造成的农村孩子和城市孩子的素质存在很大差距等问题,还有近16%的孩子没有获得或者没有完 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着教育改革的深入发展,国家教委及时提出了要重点抓好农村学校体育的要求,农村学校体育教学任重道远,学校体育活动及体育教学能否有效、顺利地开展,关系着年轻一代的身体素质及终身体育意识的形成。要如何把它们做好,进而响应全民健身、全民体育、终身体育的号召,从农村小学体育教学的特殊性和局限性等方面进行研究,有针对性地对学校体育活动、体育课堂教学的有效开展提出一些合理化的建议。因地制宜地抓好农村体育教学,对农村教育的发展具有突出的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
近年来,体育课的地位严重下降,绝大多数学生认为体育课仅仅只是休息、娱乐,相当一部分学生甚至认为体育课没有必要。当前,学生体质正逐年下降,学生的体质健康已成为社会关注的焦点。因此,体育教育必须担负重任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
随着社会的飞速发展,教育事业蒸蒸日上,在新课改的要求下,农村小学体育教学的重要性日益明显,这就要求一线体育教师要更新教学观念,转变传统的思想认识,以新课程理念为小学体育教学的指导思想,让学生成为体育课堂教学的主人。要以学生为中心,教师为主导,想方设法地让学生在有限的时间里学到更多的知识;要打破传统一锅煮的教学模式,为农村的小学生创造一个良好的体育学习环境,让学生在大自然的怀抱中沐浴着温暖的太阳,茁壮成长。让学生在体育教学的课堂中,尽情吸吮知识的乳汁,让体育课堂真正活起来,提高农村小学体育教学的有效性。 相似文献
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陈晓智 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着素质教育和新课程改革的不断深化,小学体育教育在学生德智体美全面发展的要求下,教育方式不断改革,规范化的教育技术在小学体育教育中不断被应用,以此来为学生提供良好的教育环境,激发学生的兴趣与学习热情,提高学生的综合发展素质。小学体育教师通过教育技术的创新与应用,能够不断的提高教育教学水平。 相似文献
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随着我国经济的迅猛发展,对人才的需求提出了新的任务,农村中小学体育工作面临新的挑战。我国农村中小学体育工作的现状如何?1991年在山西临汾召开的“全国农村学校体育工作会议”,揭示了问题的实质,指出了体育工作的奋斗目标,并把1991年定为“农村学校体育年”。 相似文献
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现行小学,初中《体育与健康》教学大纲是为了适应客观实际变化发展需要,在原大纲基础上修改而成,它是以“健康第一”为指导思想,“以学生为主体”作为教学思想,对确定教学内容的原则,大纲内容安排,考核办法等都作了重要修改,是一部有改革新意,较好的大纲。 相似文献
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以育人为宗旨的人体育观在当今受到世界先进国家的广泛认同,我国新颁布实施的《体育与健康教学大纲》突出了健康第一的指导思想,注重素质教育内涵,标志着人主义精神开始进入我国学校体育,预示着我国体育教育将会有更为深刻的改革。 相似文献