让每个孩子都能抬起头来走路

价值，是需要通过才能实现的。同时，价值也是需要通过展示．才能让他人理解和承认的。     

让每个孩子都抬起头来走路

<正>"要让每个孩子都抬起头来走路。""抬起头来"意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。"有自信才有成功",自信是成功的基石。纵观古今,大凡有成就的人无一不是以充分的自信心为先导,进而获得成功。小学阶段是一个人自信心形成的重要阶段,因此从小培养少年儿童的自信心应成为每位教师义不容辞的责任。     

让每个孩子抬起头来走路

有一句教育名言是这样说的:“要让每一个孩子都抬起头来走路。”“抬起头来”意味着对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,就会产生诸多积极的心理暗示,如我能行、我的目标一定能达到、我会干得很好……让学生都拥有这样的心态,是促进他们健康成长的不二法门。三年半前,如如由长沙市的一所普通小学转入我班。她要么经常上课无故发笑,要么呆呆地看着     

让每个学生都抬起头走路

正罗曼·罗兰说过:"要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。"教师心中的阳光,就是一颗热爱学生的心。学生只有在这种爱心的呵护下,才会抬起头来,迎着阳光走路。一、尊重学生的人格1.平等对待每一名学生在每个人的生命中,都有不同于别人的独特东西,那就是个性。对生命的尊重,对生命价值的尊重,最基本的就是尊重生命的独特性。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存》中有这样一句话:"教育的目的在于使自己成为他自己。"卢梭也有句很经典的话叫"天性而为",     

让每个孩子都抬起头来走路

<正>新的学期,接了四年级的一个班,一个多月后,一名男同学给我留下了深刻的印象。在班级里没有人愿意跟他同桌,因为他经常影响别人听课;作业经常不写或丢题、落题,因为他说自己没听见老师留作业;上间操不好好做操,因为他说自己没学会;与同学发生矛盾或老师批评教育时,他经常情绪激动,甚至当众大喊大     

让每个孩子都抬起头来走路

尉氏县实验小学始创于１９０８年，她的前身是我国著名的辛亥女杰刘青霞创办的“华英女校”。近年来，我校在推进素质教育的探索中，通过“赏识教育”为学生创设了宽松的成长环境，努力让每一个学生从小树立“我能行”的信心，让每个孩子都抬起头来走路，让每个孩子都有成功的体验。一、提供机遇，人人享有平等表现的机会在实施“赏识教育”的过程中，我们提出了“让每个学生在实验小学都当半年小干部”的设想，力求让所有的学生通过当“中队长”或“小队长”，学会服务，学会合作，锻炼自己，展示自我，从而相信“我能行”。二、承认差异，…     

让每个孩子都抬起头来走路

教育的和谐性就在于除了学习这个领域外，还应当让学生在他现有可能的那个领域里，如道德的、劳动的、审美的等领域里首先表现出自己达到某种完美的高度，从而树立起对自己力量的信心，在学校里抬起头来走路，维护自己做人的尊严。只有精神世界极其丰富的人，他个人才会成为幸福的人。幸福的人对于社会是有益的，而每一个不幸的人都是社会的“包袱”。作为教育者，应当引导学生去获得这种幸福。学生的主要任务是学习，但是，学习并不是学生的唯一任务，而是学生全部精神生活的一部分。学生的精神生活是多方面的，如学习、道德、劳动、体育运…     

让每个学生都抬起头来走路

新牛津教材难度比较大,由于地区差异和学生语言识别能力的区别,每个班都会有那么几个学困生或所谓的后进生游离于我们英语课堂之外。是放任他们,还是应该采取相应的措施?本文就做了很好地做了诠释,应通过心与心的沟通,及时表扬及鼓励,同时可以因材施教,适当降低门槛,让他们跳跳就能摘到胜利的果实,这些都是能够让这些学生充满自信,有成就感的好方法。我们的目标是争取让每个学生都能够抬起头来走路。     

让每个学生都抬起头来走路

<正>从教二十年来,给自己留下深刻印象的不是那些成绩好而又听话的孩子,往往是一些行为习惯不好、成绩不如人意的孩子。这些孩子与处在同一年龄层次的学生相比,由于遗传因素、家庭环境、教育条件等方面的不同,在知识储备、行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面有着一定的差异。作为班级任课教师的我们应该尊重这些差异,群策群力地充分地去发现并挖掘这些孩子的内在潜能,大胆地去帮助这些     

让每个孩子都抬起头来走路——江西省兴国县第六中学

江西省赣州市兴国县第六中学(又名逸挥中学)创办于2007年。学校坐落在兴国县城将军大道,现有41个教学班,2 000多名学生,133位教师。学校始终坚持"让每个孩子都抬起头来走路"的办学理念,紧     

让每个孩子都抬起头来

让每个孩子都抬起头来!当我写下这些文字的时候,心情比较沉重。一天我搭公交车回家,恰逢放学时间,开始车内还比较空,上车时碰到几个本校的学生,他们看见我还很有礼貌地和我打招呼。过了一个路口,陆续有人上车,且大部分是各校高一学生。车上的人慢慢多了起来,只听到有几个学生非常大声地在讲文理科分     

让每一个学生都抬起头来走路

没有爱就没有教育。作为一名教师必须具有一颗爱心,只有这样才能让学生感到温暖,才能让学生在充满爱的环境中学习、生活,才能把学生塑造、培育成四有新人。笔者结合多年的教育实践认为:教师必须热爱、信任、尊重学生,让每一个     

让每一个学生抬起头来走路

我在12年的班主任工作历程中,深深体会到尊重学生的成长、点燃学生心头的希望、帮助每个学生抬起头来走路,是做好职高班主任工作的关键。学生小涛就是这样的一个典型。小涛入学的第一天,穿件大花衬衫,头发乱糟糟的,走起路来     

让孩子感受尊重

带学生去常州中华恐龙园游玩时，看到物美价廉的“恐龙蛋”，便给女儿、外甥各买了一只，临回时又看到了两个孩子向往已久的“打泡枪”，遗憾的是一问价挺贵的，身上的钱只够买一把，无奈就只买了一把。走近家门，看到两个活泼的孩子，挺为难的，怎么跟两个孩子交待呢？我先悄悄找来了6岁的外甥：“能能，阿姨碰到一件为难、后悔的事了，你听听，帮我想想怎么办，好吗？”听我这么尊重他，孩子来劲了，小手一拍胸脯，口出“狂”言：“没问题，阿姨，你说吧！”“是这样的，今天阿姨看见你和姐姐一直想要、能‘吹泡泡’的小手枪了，可是阿姨…     

让每个学生都抬起头来走路

<正>国外有人对生活在贫民窟里的学生进行了考察,发现他们的智力水平并不比一般人差。但奇怪的是,他们的课业学习总搞不好。考察结论指出,一个重要原因是丧失了自信心。这些学生因为被人瞧不起,就自认为不行,从而丧失自信。因此,智力水平发挥不出     

让每一个学生都能抬起头来走路

新课程强调,评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展、促进学生潜能、个性、创造性的发展,促进每一位学生都具有自信心和可持续发展的能力。只有当教师和学生之间的关系建立在相互信任和尊重的基础上时,评价才能更好地激发起学生学习的兴趣,才能使学生产生进一步学好的愿望和动力。     

让每个学生都抬起头来走路

教师要尊重学生,热爱学生;不断鼓励学生,不断表扬学生;了解学生;结合学习困难生认真备课;设置启发学生主动思考的问题;面向全体学生,让学生成为学习的主体;坚持德育第一,培养学生良好的道德品质。     

让每一个孩子都抬起头来走路

新规范强调了教师的“育人”职责,教师应该担负起促进学生主体发展的责任,应该具有宏大、广博、面向全体学生的感情,为学生的未来负责,让每一个孩子都抬起头来走路。     

让每个孩子抬起头来向前看

从教十几年来,有一点我感触最深,即对一些贪玩厌学,甚至经常惹事生非、自暴自弃的孩子,必须深入了解他们的内心世界,及时掌握他们的思想状况,更多地关注他们,帮助他们树立自信心、自尊心。一句话,要做到不放弃,让每个学生都能抬起头来向前看。这就是我从教十几年来一直恪守的一句教育格言。