提高学生摄影创作能力的思考与探索

针对非摄影专业摄影课教学中普遍存在学生摄影创作能力不强的问题,结合教学实践,提出从欣赏摄影作品入手,培养镜头感、训练摄影思维,提高审美能力,在教学中加强理论的讲授,让学生深入了解技术原理,提高设备的操控能力,以提高摄影创作能力。     

高等师范院校美术专业中摄影艺术教学探索

在美术专业《摄影》课程的教学中,抓住美术和摄影的结合点,引导学生在摄影创作上结合造型艺术的表现规律,充分发挥美术专业学生在视觉影像表现方面的专业优势,提高学生创造性思维的能力和动手拍摄能力,是教学中面临的一个重要课题。     

摄影教学在素质教育中的作用

阐述如何掌握摄影这门技巧 ,在摄影教学中怎样培养学生的动手能力和审美能力     

摄影教育在中小学课堂里的作用

在影像时代和新传播环境下,了解和掌握摄影语言对一个人的成长很重要。近些年,许多教育机构、媒体和教育工作者在积极地推进摄影的学校教育和课外辅导。目前,一些中小学都相应开设了摄影小记者班或兴趣小组,老师组织学生实地调查、科技调查、新闻采访等摄影活动。为培养学生的观察能力和写作能力,一些中小学的老师还鼓励学生写摄影日记、摄影调查报告等。另外,有些学校(如北京三里屯小学、上海金山     

新环境下高校美术专业 摄影教育所面对的挑战及对策

摄影作为一门创作视觉图像的艺术已被各个高校认可,现在众多美术类高校及综合高校的美术系都开设了摄影课程,并将其列为美术专业的必修课。在教学期间,使学生建立个人的摄影和美术理论知识框架,以美术和摄影史论、传播学、 美学等学科为重点,完善学生进行摄影创作实践需要的相关理论知识,提高综合审美素质和修养;通过对摄影造型能力的培养及视觉语汇的积累,使学生摄影的基础理论的学习与基本技能的实践相互动;形成学生摄影创作的个性特点,结合美术专业的相关特性进行独立的摄影创作。     

在农村寄宿制中小学如何开展摄影艺术教育

农村寄宿制中小学开展摄影艺术目的是让学生热爱摄影艺术,最主要的办法是激发学生学习兴趣;努力提高学生艺术修养和审美能力;适度掌握一些基本的摄影知识和方法;在学生中成立更多的摄影兴趣团体;众多有摄影爱好的老师积极引领;积极组织开展各种摄影实践活动;多举办摄影展览摄影比赛;让摄影艺术教学更好地为教育教学和校园文化建设服务。     

谈范例教学法在摄影课教学中的运用

摄影课是一门知识性、技能性与创意性相结合的具有很强的综合性和实践性的课程,其教学目的是让学生掌握摄影的基础理论与照片拍摄的基本技巧,培养学生的拍摄能力和创造能力。因此,将范例教学法运用于摄影课教学,可以培养学生的自主学习能力,以适应摄影在理论和实践以及器材、工具等方面发展更新快的特点。     

基于行为导向教学法的数字摄影课程教学改革

数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化,也给摄影教学带来了冲击。为对摄影教学进行改革、创新,达到教学效果的最优化,本文基于行为导向教学法,探索数字摄影理论课和实践课相结合的教学模式,以求提高学生的摄影能力。     

理论与实践相结合,从课堂走出去——浅谈高校摄影教学

摄影是一门实践性很强的学科,在教学过程中需要理论与实践相结合,以实践验证理论,以理论指导实践。摄影教学可以通过定期组织学生外拍实践、搭建实践平台、举办摄影展、建立交流平台等方式,提高学生的创作能力以及摄影作品赏析能力,同时也能训练学生的观察能力,发现美,记录美。从课堂走出去,注重实践,是保证教学质量,提高学生专业素质的有效手段。     

新环境下高校美术专业摄影教育所面对的挑战及对策

摄影作为一门创作视觉图像的艺术已被各个高校认可,现在众多美术类高校及综合高校的美术系都开设了摄影课程,并将其列为美术专业的必修课.在教学期间,使学生建立个人的摄影和美术理论知识框架,以美术和摄影史论、传播学、美学等学科为重点,完善学生进行摄影创作实践需要的相关理论知识,提高综合审美素质和修养;通过对摄影造型能力的培养及视觉语汇的积累,使学生摄影的基础理论的学习与基本技能的实践相互动;形成学生摄影创作的个性特点,结合美术专业的相关特性进行独立的摄影创作.     

An Eye-Tracking Study of Learning From Science Text With Concrete and Abstract Illustrations

This study investigated the online process of reading and the offline learning from an illustrated science text. The authors examined the effects of using a concrete or abstract picture to illustrate a text and adopted eye-tracking methodology to trace text and picture processing. They randomly assigned 59 eleventh-grade students to 3 reading conditions: (a) text only; (b) text with a concrete illustration; and (c) text with an abstract illustration in a pretest, immediate, and delayed posttest design. Results showed that the text illustrated by either the concrete or the abstract picture led to better learning than did the text alone. Eye-fixation data revealed that the abstract illustration promoted more efficient processing of the text. Analyses of the gaze shifts between the 2 types of external representation indicated that the readers of the text with the abstract illustration made a greater effort to integrate verbal and pictorial information. Furthermore, relations between online and offline measures emerged.     

期刊插图设计的思考

插图在期刊中占有重要位置.精美插图的产生,是一个平面艺术实践的过程.这个过程包括策划创意.构图设计和色彩的合理运用.插图设计的构图必须确保艺术价值和审美价值.坚持色彩构成的基本原理是重要的,插图色彩要反映期刊文章的性质和特征.插图设计与期刊文学性存在内在联系.插图设计艺术活动有其内在规律.     

大学生认知水平对插图效应的影响

本研究使用瑞文标准推理测验区分被试认知水平,采用认知水平和有无配图文章3×2因素实验设计,方差分析结果表明：插图组阅读成绩显著高于无插图组;认知水平主效应显著;阅读总成绩显示出认知方式和呈现方式的显著交互作用。     

Illustrated by Children

Art education has tended to omit illustration from any serious discussion in the curriculum. However, literacy educators now encourage the ‘reading’ of illustrations in picture books and scrutinise the relationship between word and image in child cognition. It is time art educators began to look at illustration seriously in the context of visual education.     

小学社会课课型分类

小学社会课按照不同的标准可以划分为不同的课型.从表述方法上划分,有讨论表演型、主辅型、例证型和图文型;课型种类的不同,其教学模式和方法也就不同.     

The Comparative Quality of Work done by Students in Residence and in Correspondence Work

Abstract

Anthropomorphism as a cue in word learning was investigated in relation to illustration and no picture cue conditions in trials to criterion and word memory tasks with kindergarten children. The study and test trials format of the study replicated similar studies hut employed unique anthropomorphic cues with similar and dissimilar words. Analysis of variance w as used to investigate differences among training conditions (anthropomorphic, illustration, and no picture) and word types (similar and dissimilar). Significant differences were found between similar and dissimilar word types with the dissimilar words being learned more easily. Significant differences were found between training conditions w ith the anthropomorphic cues leading to enhanced learning and retention for both similar and dissimilar words.     

椭圆偏振光的示波展示

从示波器X-Y图示仪波形形成原理出发,展示了椭圆偏振光的合成图像,也分析了椭圆偏振光的左旋右旋情况,从另一角度更直观展示了抽象的椭圆偏振光的合成.     

椭圆偏振光的示波展示

从示波器X-Y,图示仪波形形成原理出发,展示了椭圆偏振光的合成图像,也分析了椭圆偏振光的左旋右旋情况,从另一角度更直观展示了抽象的椭圆偏振光的合成。     

图像证史——解读《三才图会》

《三才图会》一书卷帙巨大,图像繁多,所记事物,图文并存,不仅向当代阅读者粗略还原了古代民众日常生活场景,而且对研究者而言,更深层的收获应该是看到了当时一般民众＂观看世界的方式＂。因为以往汗牛充栋的中国美学理论著述中的图像作品,只代表着占有语话权的精英文化文人的趣味。而占人口大多数的普通人的口味被忽略了,所以对代表一般民众品位的《三才图绘》进行研究是很有意义的。     

不一样的科学史——评《科学与启蒙运动》

文艺复兴为近代科学的产生提供了条件,启蒙运动则为之传播并提供了发展方向。托马斯.L.汉金斯的著作《科学与启蒙运动》,将十八世纪的科学放置在大的历史背景下再现并剖析,见解犀利而独到,为我们展现了一幅科学发展的真实画卷。