对军队院校管理教育工作的几点思考

管理教育是部队一项根本性、全局性、经常性的基础工作。军队院校是为部队培养和造就跨世纪高素质新型军事人才的基地,对部队的“三化”建设有着至关重要的作用。因此,军队院校必须正确理解和全面把握管理教育工作的基本职能,从管理教育工作存在的误区中走出来,着眼军事斗争准备对军事人才的客观要求,以“育人”为中心,不断提高管理教育的质量。     

信息化军事人才应急培养模式探析

信息技术正以“摩尔”定律迅速发展,信息化军事人才所涉及领域的知识更多、更复杂,更新换代更快,部队对信息化人才的需求量也越来越大。我军正处于机械化和信息化双重建设的关键时期,信息化人才的缺失,已经成为制约我军信息化建设的“瓶颈”和“软肋”。实施信息化军事人才应急培养,不仅能改善目前部队在作战训练中面临的信息化人才短缺的问题,而且将对我军信息化人才队伍建设起到积极的促进作用。     

对任职教育院校推行“教官制”的思考

一、在任职教育院校推行“教官制”的现实意义有利于教育内容贴近学员任职需要,加速应用型军事人才的培养。培养适应中国特色军事变革,实现“打赢”信息化战争目标的新型军事人才,是时代赋予我军院校的根本使命。通过选拔优秀部队军官来院校任教,可以把部队实际工作经验带进课堂,增强教学内容的针对性;可以把部队亟需解决的问题纳入科研领域,增强学术研究的应用性;可以把亲身的实践感受传授给学员,增强教学的说服力和真实性。通过推行“教官制”,使交流形式由单向流动变为部队——院校——部队的循环流动机制,促进部队训练和院校教育的有机…     

“以人为本”培养新时代军校大学生

当前,提倡“以人为本,构建和谐社会”已经成为社会发展的目标。我国的教育事业特别是军校教育发展到现在,也已经取得了丰富的经验,获得了很大的成绩,为军事斗争准备培养了大量的人才,为部队的发展壮大做出了相当大的贡献。我们军校的管理与教学工作也应当结合“以人为本”的思想,为我所用,真真正正地从学员的根本出发,构建和谐校园,培养新时代的军校大学生,更能为军校的发展、部队人才的储备提供有力保障。一、“以人为本”管理思想应用的提出当今,军校制度的改革力度的加大,这不但说明是时代进步发展和部队人才需要的调整,同时也说明我们的…     

发挥军校继续教育功能 促进科研试验部队干部素质的提高

“九五”期间是国家和军队的重要发展时期,我军要以崭新的面貌跨入21世纪,必须确立“科技强军”的战略思想,坚持走精兵之路,注重抓质量建设.这对国防科研试验部队提出了更新、更高的要求.国防科研试验部队能否完成历史赋予的使命,关键在人才.而目前,国防科研试验部队的人才,特别是高层次人才紧缺,部分干部对所需的最新的高科技知识知之不多,科研试验的决策水平和领导能力达不到     

重视影响部队吸引和挽留人才的非物质因素

在我军不断迈向现代化的征途上，人才的瓶颈是制约我军战斗力的一个重要因素。为此，从总部到基层部队都在想方设法地吸引人才，挽留人才和培养人才。为了能够使部队对人才有足够的吸引力，许多学者提出了各自的建议，从总体上看强调通过提高部队物质待遇吸引人才的比较多。本人认为，在强化物质因素的同时，部队吸引和挽留人才的非物质因素一样需要引起我们足够的重视。我们应该看到，无论是“虽死犹闻侠骨香，马革裹尸是英雄”的古代军人，还是今天“新时代最可爱的人”，无论是在发展中的我国还是在西方发达国家，军队这一特殊的集团从来…     

新型军事人才培养与军队院校体育课程体系改革

本文着眼于新时期军队现代化建设和21世纪高科技局部战争对高素质复合型军事人才的需求,将军队院校体育课程改革定位于培养新型军事人才的要求,认真贯彻“科技强军”、“科技兴训”战略,树立素质教育观念,培养终身体育能力,从而切实打牢学员身体心理基础,真正为提高部队战斗力服务。     

深化教学改革 培养合格人才

贯彻落实中央军委新时期军事战略方针,适应海军部队现代化建设和未来军事斗争的需要.特别是适应打赢高技术条件下的海上局部战争的需要,我系所担负的培养海军兵器工程技术人才的使命就更加艰巨和光荣。在学院党委直接领导下,系党委一班人领全系干部、教员认真学习和领会邓小平同志新时期建军思想,贯彻“三个面向”和军委办校方针、原则及“一个服务,两个适应”的办学思想,遵循军事教育规律,突出海军人才培养特点,牢固树立起院校教育为部队现代化建设服务的思想,不断跟踪部队建设信息,深化教学改革,增强服务功能,努力为部队建设培育出“用得上、留得住、信得过”,在政治、军事及专业等各方面都合格的有用人才。     

加强思想政治建设 培养新型军事人才

我院是一所培养基层军官的初级指挥院校。多年来,我们紧贴战区部队地处改革开放和对敌斗争前沿的实际,紧紧围绕为“打得赢”、“不变质”提供人才保证这一根本目标,坚持把思想政治建设摆在学校全面建设的首位,深化教学改革,培养政治合格的高素质新型军事人才,取得了明显成效。93年,学院被中组部、中宣部和原国家教委评为“军政训练先进军校”;96年,学院被评为全军政治理论课教学先进院校。3万多名毕业学员100%服从分配,100%按时报到,100%到基层任职,不少已经走上部队军、师、团领导岗位。闻名全国的“硬骨头六连”、“南京路上好八连”、“…     

军队干部的“摇篮”——记西安陆军学院乌鲁木齐分院

金秋时节,我们来到西安陆军学院乌鲁木齐分院。在为国防现代化服务的部队教育面临新的形势的条件下,该院始终明确办学方向,立足于自己的力量与条件,寻找在新时期院校和军队建设的结合点,致力于部队基层干部的培养,为发展部队“干部教育事业,作出了贡献。近年来,乌鲁木齐分院不断改进学校工作,追求高质量高效益,培养更多合格人才,被当地称为军队干部的“摇篮”。     

加强基层学员队建设的几点思考

海军13次院校工作会议,提出了“要遵循教育规律和新型军事人才成长规律,坚持‘以人为本’原则,积极探索适合海军院校特点,创造有利于人才成长的学员管理机制”的要求。为进一步增强基层一线指挥部管理部队的能力,切实解决好影响基层建设和发展存在的一些突出问题和矛盾,为部队建设、干部的成长发展、人才培养创造一个和谐、宽松有序的环境,具有十分重要的意义。     

奉献志在海波平——记潜艇学院兵种战术学科带头人荣海洋教授

潜艇部队是海军在现代海战中的主要突击兵力,也是重要的海上威慑力量,肩负着保卫祖国海洋安全的神圣使命。潜艇战术学作为研究潜艇战斗规律和指导规律的学科,直接承担着为潜艇部队“打得赢”培养高素质人才的重任。然而,由于我军在这个学科建设上起步较晚、基础薄弱,一度曾停留在战斗方法和指挥艺术研究的应用层次上,没有形成包括基础理论和方法论研究的学科体系,难以适应潜艇部队现代化建设和人才建设的需要。     

把握教学方向 推进任职教育

推动和加强任职教育工作是当前军事院校教学工作的重大任务,只有正确把握教学思路,才能真抓实干。本文提出任职教育工作的重心在于认真落实“三大任务”,即培养复合型军事人才、建设综合型培训平台、瞄准科技型现代战争,力争做到“两个贴近”,即贴近教学、贴近部队,努力实现“一个目标”,即构建院校与部队一体化。     

浅析人才“断层”及其对策探讨

科技队伍人才“断层”情况,已暴露在各个不同的专业领域里。国防科研试验部队的科技队伍,也不同程度地出现了人才“断层”问题。这个问题不解决,将给科研试验任务带来不良影响。     

创新海军院校与部队的双向互动机制

面对军事变革的浪潮 ,海军院校要明确办学方向 ,进一步加强与部队的交流合作 ,努力深化改革 ,提高办学效益。本文从海军院校与部队当前在双向交流合作方面存在的问题入手 ,对院校与部队双向交流合作的必要性和可行性进行了深入分析 ,着重提出了构建海军院校与部队双向互动机制的基本思路 ,即 :进一步拓展院校与部队在合作培养人才和双向知识交流方面的合作空间 ,努力把院校与部队办成海军军事人才的“中转站”、知识和技术的“集散地”,在交流的内容和形式上实现两个根本性的转变。并对构建海军院校与部队双向互动机制的各项配套措施提出了一些合理化建议     

试论军校与部队协同开展继续教育的整合机制

随着科学技术的迅猛发展和军事革命的深刻变化，继续教育在军事人才培养中日益显现出巨大的作用，被喻为知识增长的“加油站”和“充电器”。加强军队院校与部队单位之间的合作，实现我军继续教育的跨越式发展，是新时期加强军事人才培养的重大举措。一、军队院校与部队单位联合开展继续教育培养人才的重要性联合开展军事人才的继续教育是指军校与部队双方利用各自的优势共同开展部队人才后续性教育的一种方式，也是当今大教育观在军事教育中的一种体现。它涉及到培养双方在理论知识与实践经验上寻求一个最佳的结合点，充分发挥培养双方的环…     

把握四个环节培养三种能力加速推进"一流培训机构"全面建设

作为部队“随营军校”的教导机构,各级要以“建一流培训机构,育一流指挥人才”为建设目标,强化“以能力素质支撑培训质量”和“以教研过硬实现培训一流”的建设观念,紧紧抓住能力建设这一核心,着力在“观念更新,学习强化、研究提高、实践转化”四个环节上使狠劲、促长效,着力在“培养作战人才、解决作战难题,指挥打仗”三种能力上下功夫、求质量,坚持从软硬件两手抓起,创品牌、求突破、谋发展,     

简论提高部队函授教育质量

江泽民同志在党的“十六大”报告中明确指出“要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”函授教育作为继续教育的基本形式是官兵在职学习的一条主要渠道,在提高官兵学历层次,改善知识结构,培养造就适应军队现代化建设的高素质人才队伍中起到了积极重要的作用。一、提高思想认识,突出一个“高”字。在部队官兵中广泛开展函授教育,是践行“三个代表”重要思想和实现军委江主席“两个武装”重要指示的实际行动,是部队建设与时俱进的客观要求,是培养高素质智能型人才的必然需要,也是为实现军队“打得赢、不变质”两大历史性课题提…     

瞄准部队需求 深化教学改革——海司院校部姜志军部长在海军专业技术院校联合办学委员会首次工作会议上的讲话摘要

在新形势下,深化海军专业技术院校的教学改革,就是要具体落实军委新时期军事战略方针和总部“一个服务,两个适应”的办学思想,以部队装备建设和训练改革的实际需求为牵引,通过强化实践性教学环节,改革教学内容,增强教学的针对性,使教学内容更贴近部队的实际,培养的人才更适应部队建设的需要,更好地发挥出院校教育应有的功能和作用.下面,我讲几点具体意见.     

军队院校新装备“订单式”人才培养模式的战略思考

根据《2020年前军队人才发展规划纲要》,需要用崭新的视角来审视军队院校新装备人才的培养,通过“订单式”人才培养模式,有效形成军队院校、部队、厂家（科研院所）三者的结合,促使军队新装备人才在产、学、研各个环节良性运转.