听障学生思想政治教育面临的问题及对策

听障学生作为一种社会特殊群体,对他们进行思想政治教育必不可少,但由于他们自身的身体缺陷导致他们知识面狭窄,对思想政治教育的内容理解困难;思想政治教育内容缺乏针对性;教育教学方式陈旧;思想政治教育与社会和家庭脱节等原因,思想政治教育的实效性并不强。为此,从思想政治教育的兴趣、进行思想政治教育理论创新、丰富思想政治教育教学方式和加强家庭和社会教育四个角度出发,力求解决听障学生思想政治教育过程中的问题。     

贴近学生,关爱学生,探索辅导员工作新途径

学生思想政治教育最重要的是要贴近学生。要从原来“抓两头、带中间”的传统模式中脱离出来。关爱所有学生，努力挖掘他们的优点，使他们思想上纯正，政治上有追求。学业上有进步，心理上健康，成为合格的大学生。     

如何提升学生解答高考政治主观题的能力

政治是文综考试的重要科目之一,学生解答政治试题的能力不仅和他们的高考成绩息息相关,还关系到他们的政治学习能力,应引起教师的重视。从政治科目的高考命题趋势看,政治主观题所占的分值比重较大,因此,成为众多政治教师关注的焦点。政治主观题主要考察的是学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在明确了政治主观题的命题趋势后,还要对学生的解题现状进行重点探究,从而在教学中更具针对性、科学性,提高学生解答高考政治主观题的能力。     

对学生进行社会主义初级阶段教育的思考

对青年学生进行社会主义初级阶段的教育,引导他们认清国情,实事求是地看待和处理当前的各种问题,这既是新时期思想政治教育的一项重要内容,也是新时期思想政治教育的一条重要途径。对青年学生进行社会主义初级阶段的教育,要从经济、政治、思想、道德、文化等方面进行分析,讲清我国社会主义初级阶段的基本特征;从理论与实践的结合上,有的放矢地澄清当前在青年学生中存在的对社会主义初级阶段的模糊认识,引导他们正确认识和判定社会主义的发展阶段。     

在政治课教学中培养学生创新能力

当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。     

课堂演讲：激发学生学习兴趣的尝试

提高教学质量是思想政治理论课教学改革的重要课题之一,激发大学生学习思想政治理论课的热情,培养学生学习能力是教学质量提高的重要体现。课堂教学模式来自于教学实践活动,公共政治理论课教师应通过课堂教学,激发学生的学习兴趣,转变他们对公共政治理论课的学习态度,使他们从＂要我学＂变为＂我要学＂,真正提高学习效果。     

高职学生政治素质的现状及对策

高职院校大学生是大学生群体中一个比较特殊的群体,我们关注高职院校大学生总是特别关注其特殊的职业技能,但从培养高职院校大学生综合素质的角度来讲,这是远远不够的.高职院校大学生政治素质的高低同样决定着他们的职业成就和人生价值,因此,在培养高职院校大学生高水平的职业技能的同时,必须加强其政治理论知识、政治信仰、政治价值观、政治品质培养,使他们成为既具有良好的职业技能又具有优秀的政治素质的合乎时代需要的人才.     

在政治教学中学生创新能力的培养

在当今社会,中学生每天都能接触到日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题.政治教师要能真正地从理论和实践相结合的高度,为他们讲解诸如经济体制改革、民主政治、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们科学的解答,也要通过学习,逐步提高分析问题、解决问题的能力.作为一名政治教师,如何培养学生的创新能力是摆在面前的头等大事.下面就思想政治教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识和见解.     

对加强高职学生思想政治工作的思考

高等职业技术教育虽然是高等教育的重要组成部分，但它具有不同于普通高等教育的地方，无论从培养目标还是从高职教育发展的基础来看，都有其特殊性。因此，如何加强和改进高职院学生的思想政治工作以及管理，已成为高职院校亟待解决的一个新课题。 　　根据笔者的调查研究，当前高职院青年学生呈现以下一些特点： 　　1.关心政治、爱国热情高、政治上追求上进。现在的高职院学生与普通高校大学生一样，十分关心政治。他们关注国际政治格局的发展趋势，关注经济全球化，对重大事件有浓厚的兴趣；他们对国家安全极为敏感，表现了高度的爱国…     

谈成人教育学生党建工作

一、党建工作在成人教育脱产学生思想政治工作中的作用成教学生在政治思想、价值观念上存在一系列的问题,如在个人与集体、理想与实惠、奉献与索取、奋斗与享受等关系上会处理不当,这就决定着我们必须采取相应的对策,加强正面教育,以达到正确的导向作用,使他们明确自己的价值取向。大学阶段的教育是最重要的,特别是在世界观、人生观、价值观方面,这一阶段是他们从积极探索到趋于成熟和稳定的时期,是可塑性很强的一个时期,也是在很大程度上决定他们今后一生的政治走向、思想意识、道德情操、工作作风的重要时期。我们应该在这一时期加强对他…     

新时期大学生人生观、价值观的走向--我校学生思想政治状况的调查分析

高校学生是青年中的佼佼者,是建设祖国的中坚力量,他们的思想政治状况,直接关系到国家的发展.本文仅从沈阳工业大学的学生入手,通过调查分析,总结出他们人生观、价值观的基本走向,充分证实了加强高校学生思想政治教育工作的重要性.     

政治教学中学生创新能力的培养

当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。     

做学生“拔节孕穗期”的守护者

2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业长远发展的全局高度,深刻阐释了思想政治理论课教师的关键作用,高度总结思想政治理论课建设的前进方向,为讲好新时代思想政治理论课提供了重要遵循。本刊特约请数位参会代表撰文,分享他们的所感所思所想,以飨读者.     

浅谈学生思想政治课学习兴趣的培养

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在现实的政治教学中还有很多老师还没有摆脱"一言堂"、"硬灌输"的教学模式,他们的理由是应对高考。其实高中政治教学至少要完成两个功能,一是对学生进行思想政治教育,培养他们良好的政治素养,养成良好的品德和行为习惯,二是掌握必备政治知识,以应对高考和适应社会的需要,显然这两点是紧密联系的有机统一体。正因如此,我们在教学中应充分激发学生学习政治的兴趣,让他们主     

以人为本做好学生思想政治工作

从右图可以看出思想政治工作不能孤立、片面地进行.青少年处于幼稚到成熟阶段,他们不仅要接受学校正规化教育,还会强烈地感受到复杂多样的家庭教育和社会教育.因此,对学生的思想政治工作就不能仅限于课堂宣传、党团活动或争创三好等方面.应以上图所示,以人为本地关心、帮助青少年健康成长.本文就从德育的四大方面--政治素质、思想素质、道德素质和法律素质谈谈搞好学生思想政治工作的看法.     

以人为本做好学生思想政治工作

从右图可以看出思想政治工作不能孤立、片面地进行。青少年处于幼稚到成熟阶段，他们不仅要接受学校正规化教育，还会强烈地感受到复杂多样的家庭教育和社会教育。因此，对学生的思想政治工作就不能仅限于课堂宣传、党团活动或争创三好等方面。应以上图所示，以人为本地关心、帮助青少年健康成长。本就从德育的四大方面——政治素质、思想素质、道德素质和法律素质谈谈搞好学生思想政治工作的看法。     

高校处于不利地位学生群体思想政治教育存在的主要问题及对策

处于不利地位的学生群体是高校学生中的一个特殊群体,他们较一般学生有特殊的生活方式、思维方式和心理特点等,对他们的思想政治教育也具有特殊性。因此,应认真研究当前高校处于不利地位学生群体思想政治教育在内容、方法、队伍建设等方面存在的主要问题,从转变观念、优化内容、创新方法、加强师资队伍建设等方面着手,完善高校处于不利地位学生群体的思想政治教育。     

于细微处关爱学生

班主任工作要从了解学生入手,主要了解班中每个学生的政治表现、道德品质、学习成绩、兴趣爱好、才能特长、性格特征、学生的家庭情况、社会生活环境及其对学生的影响.及时掌握学生动态,做他们的知心朋友.     

浅谈促进学生道德理解力和判断力生长的能力

围绕“成长中的我”主旨,将部编版小学《道德与法治》教材中的陈述性知识与学生所熟悉的真实生活紧密结合,引导他们展开从积极思辨到自我建构的递进性实践系列活动,可以实现他们道德理解力和判断力的有效提升,促进他们政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的形成与发展。     

论民族学生思想政治教育的实效性

我国是一个多民族国家,民族学生是我国学生中一个特殊群体,他们的基本素质、思维方式和行为习惯等方面与汉族学生相比具有一定的特殊性。因此,少数民族学生思想政治教育成功与否,直接关系到边疆地区的稳定,经济社会的和谐发展。我们应该高度重视民族学生的思想政治教育并应紧密结合他们所在的社会环境及其自身特点,科学分析当前民族学生在思想政治教育方面存在的问题及成因,并通过构建新的教育体系、加强马克思主义民族观教育以及科学确立民族学生思想政治教育的内容等途径和方法对他们开展思想政治教育活动,以提高其教育的实效性。