抓好“三个”环节 适应开卷考试改革

为切实减轻学生负担,从应试教育转向素质教育,培养社会主义现代化建设所需的人才,进行教育改革,包括考试形式的改革十分重要而又紧迫。思想政治课采用开卷考试的方式,正是顺应这一要求而进行的重大改革,有利于真正实现思想政治课传授知识、培养能力、提高觉悟的教育目的。政治教师应该采取措施,优化教学,积极应对开卷考试。一、打牢基础,抓好新授课这一环节“万丈高楼平地起”,没有坚实的地基,再美好的蓝图也难以实现。抓好新授课阶段的教学是开卷考试     

研究新生特点,做好新生工作

注重研究刚入大学的新生持点,是科学地做好新生工作,帮助他们尽量快、又较顺利地从多方面完成从中学到大学的转变,为整个大学阶段德、智、体全面发展奠定良好基础的关键。     

抓好三个环节,提高英语教学实效

<正>初中是整个中学英语学习的基础阶段,也是关键时期。为了搞好初中英语教学,提高教学实效,我认为,在实际教学实践中,应抓好三个环节:备课、课堂教学和课后工作。一、抓好备课环节,为提高教学实效做好准备备课,是教学的首要环节,也是十分重要的一个环节。课准备得怎样,直接影响教学效果。因此,为了保证英语课堂教学质量,教师要十分重视备课工作,只有这样才能为提高教学实效提供有力保障。备课一般有三备:备学生、备教材和备课堂。备学生,是指     

初一新生学习适应水平特点调查

随机抽取重点中学和非重点中学初一学生各100名（男女各半）进行调查，以了解处在过渡期的初一新生学习的认识水平和自我监控能力水平，并通过重点与非重点学校学生比较、男女生比较，从中分析影响认识水平和自我监控能力的因素。结果表明：（1）从整体看，平均适应水平较好，重点学校的学生与非重点学校的学生平均水平差异显，男女生差异显；（2）在认识水平方面，平均达到中等偏上水平，重点与非重点学校学生平均水平差异显，男女生水平差异显。（3）自我监控方面整体达到中等水平，重点学校学生与非重点学校学生差异显，男女生水平差异非常显。     

抓好三个环节 促进三个提升

胜利发电厂始终站在企业可持续发展的高度,在培训工作中坚持抓好制度建设、过程管理、主题导向三个环节,有力地促进了培训管理水平、培训质量和职工素质的大幅度提升。     

智力落后儿童适应行为三个因子发展特点的研究

用儿童适应行为评定量表对4～12岁正常儿童和中、轻度智力落后 儿童适应行为三个因子(认知功能、独立能力和社会能力)发展特点进行比较 研究,结果发现:智力落后儿童的独立能力和社会能力发展随年龄增长而呈 上升趋势,与正常儿童比较接近;而智力落后儿童的认知能力发展缓慢,明显 落后于正常儿童。     

工会走群众路线,重点抓好三个“三”

<正>工会走群众路线,旨在为民生办实事。民生工作即是全局性工作,也是党的群众路线教育实践活动中的一项重大安排,保障和改善民生是一项工作的出发点和落实点,没有群众生活的持续改善,一切工作都毫无意义。只有心里想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,出自真心的关心群众,对群众满怀真情,一心一意为群众排忧解难,才能得到群众的信任、理解和支持,工会走群众路线,其实就是要工会干部与职工群众打成一片,时刻当好职工群众的"三种人",     

抓好校园文化,打造三个课堂,全面建设特色学校

根据我校创建特色学校的经验总结,通过充分挖掘校园文化积淀,提炼校园文化精神,构建校园特色文化,通过夯实第一课堂,活跃第二课堂,拓展第三课堂,全面铺设特色学校建设的路子。     

大学新生心理适应特点及教育启示

大学生从中学进入大学,不仅是青年期的一次重要转折,也是人生的重要转折。由于环境、生活方式的改变、成长任务的加重,必然使个体经历与环境关系发生多方面改变,并给个体带来压力与挑战。从生命全程的角度来看,大学阶段是青     

抓好三个环节,矫治初中物理学习困难生

学习困难生是一个相对的概念,主要是指在日常教学进度下对智、能把握显著困难的学生。他们往往不是全科的,有些语文、英语学得很好,但物理学习却困难重重。困此,矫治学困生重点应该在具体学科之中,在初中物理学习中,学困生出现的几率较多。研究并矫治初中物理学困生,是体现物理     

抓好三个阶段,提高中段当场习作质量

小学作文教学是语文教学的重要组成部分,是教师需要重点研究的问题。基于2011版《课程标准》对第二学段习作的目标及要求,并结合这一学段学生的习作心理,教师可对当场习作前、习作时、习作后三个阶段做好指导工作,帮助学生降低习作起步难度,让学生易于动笔、乐于表达,从而有效提高当场习作的质量。     

抓好三个维度,提升策略教学的有效性

在小学数学教学中,策略教学是苏教版教材独有的编排,教材的目的并非单纯进行知识和技能的传授,而是要通过对学生的引导,帮助学生积累经验,从而提升数学思维,培养解决问题的能力。从教学实践入手,针对策略教学的三个维度——必要性、优越性、广泛性展开探究。     

高职新生心理适应研究

高职新生心理适应状况对其后续学习效果及身心健康发展产生直接影响。本研究运用大学生人格问卷为测量工具,以贵港职业学院2009级全体新生为研究对象,筛选出高职新生普遍存在的心理适应问题,提出了预防与减少高职新生心理适应不良的建议。     

大学新生适应研究综述

探讨大学新生入学适应问题,是我国学者近20年来关注的一个重要课题。从新生入学适应的维度、评价工具、影响因素、干预措施四个方面对大学新生的适应问题进行了综述,并指出了目前该领域中存在的不足及发展趋势。     

大学新生适应教育研究

大学新生如何顺利渡过“入学适应关”，是高校每一位新生都要面临的十分具体的一个问题，对此加以分析、研究是十分必要的。一般说来，大学生入学后会碰到如下不适应。一是生活上的不适应。在中学时代家长为了支持孩子考大学，“承包”了孩子生活的一切家务，让孩子养成了衣来伸手、饭来张口的依赖习惯，致使他们生活自理能力差，城里家境比较好的中学生在这方面表现尤为突出。上大学失去了依靠，环境迫使他们必须独立生活，一切自理，于是生活上的不适应使产生了：吃不惯食堂的大锅饭、不会铺床叠被，不会洗衣服、不会合理花钱，等等。这些…     

抓好三个关键环节,有效地提高英语阅读能力

在平时的教学过程中发现,有好些同学在遇到难度中等左右的阅读理解尚能得到不错的分数.但是,稍微难了一些,有些同学要么正确率不高,要么速度跟不上.针对这一情况,可以通过抓好三个关键环节来提高学生的阅读理解能力.     

构建现代职教体系,关键抓好三个导向

正构建现代职教体系是我国大力发展职业教育的重大举措,其本质是要建立适应社会经济发展需求,中职、高职、本科上下贯通,职业教育和普通教育并行发展的职业教育体系。作为职业教育工作者,笔者认为,在构建现代职教体系的过程中,要坚持抓好三个导向。一是以就业为导向,防止再建一个升学体系。构建现代职教体系,目的在于破解结构性失业,为国家产业升级匹配人才。中职、     

“三个互相”教育如何适应新时期的特点

我们历来提倡的“三个互相” (互相关心、互相爱护、互相帮助)精神是社会主义这种新型的社会制度对人与人之间的关系所提出的要求。毋须置疑,在新的时期,继承和发扬“三个互相”精神,对于消除由于十年动乱而使人们相互之间产生的不信任感,抵制随着“对外开放”而传入一些资本主义社会赤裸裸的金钱关系的消极影响,有着重要的意义。