当代日本体育发展的得与失

二战后的日本调整了其教育政策,学校体育也随之得到快速发展;在日本体育发展的不同阶段,其重点不同,经历了从偏重普及到偏重提高再到二者并重的三个阶段;为了保证体育的发展,政府相关管理部门制定了相关的法规政策;重视家庭和社会团体在体育发展过程中的促进作用。但日本体育发展中也出现政治和经济的负面影响加大、青少年体育参与热情降低、社会体育和体育产业发展过程中仍有困难和误区等不足。     

日本和韩国发展奥林匹克运动对我国的启示

采用文献法和访谈法分析日本和韩国发展奥林匹克运动的基本经验及两国申办和举办东京、汉城奥运会的社会经济背景、为我国奥林匹克运动的发展提供借鉴。日本和韩国举办东京、汉城奥运会的经验表明，奥运会既能向世界展示国家政治、经济和社会发展状况和综合国力，又能通过奥运会促进国内团结、社会稳定和经济发展。北京市获得2008年奥运会的举办权，是中国政府和全社会通力合作的结果，是国际社会对我国发展奥林匹克运动所取得成就的认可，也是国际社会对我国国际地位的认可。     

中日高校课外体育比较

1.课外体育的参与情况80年代末,随着经济的发展和生活水平的提高,日本的教育改革走向了新的阶段,日本教育界提出了“为适应国际化、信息化社会的来临,把日本人培养成为活跃于国际社会的日本人”的跨世纪豪言壮语,培养学生的自我教育能力已成为开展课外体育的新的重要目标导向。     

日本社会体育组织机构的设置及其功能的分析

日本社会体育组织机构的设置及其功能的分析潘铁军（武汉体育学院武昌４３００７０）日本国民的生活环境和社会体育活动，从６０年代开始，随其本国的经济的迅速发展，得到了很大的改善和提高。到了７０年代，国民的社会体育活动开始盛行。当前，日本各市、地区，町（相当...     

日本足球转型发展的历史脉络、动力机制及其战略价值研究

对日本足球转型发展的历史脉络、动力机制及其战略价值进行研究。基于日本政治、社会及足球发展演变规律特征,认为日本足球转型发展经历了3个阶段:1)军国民教育主导下以校园为依托的足球发展阶段(二战前);2)奥运战略导向下以企业为依托的足球发展阶段(二战后至20世纪80年代末);3)国际化导向下以职业俱乐部为依托的足球发展阶段(20世纪90年代初至今)。基于日本足球转型发展的动力特征,研究认为,日本足球转型发展得益于文化建设、体制转型、战略支撑、人才锻造4个层面的动力助推。日本足球转型发展在经济、教育和政治等层面皆具有重要的战略价值,具体表现为:1)满足国家经济振兴诉求,助推产业结构优化升级;2)满足国家教育发展诉求,强化青少年身心健康基础;3)满足国家政治强大诉求,塑造世界一流强国形象。日本足球转型发展对我国足球发展具有一定的启示意义。     

中美日三国民办高校体育教育体系的比较研究

将我国同日本、美国等经济发达国家民办高校中的体育教育体系进行比较研究,有利于我国民办高校培养出身心健康全面发展的社会建设人才.特别是对民办高校发展历史、办学模式、体育教育目标、管理体制、教学模式和教学内容进行比较,不但可以清楚认识到我国民办高校与发达国家在体育教育体系中存在的差距,而且也有利于我国民办高校借鉴美国和日本民办高校的成功经验,使我国民办高校更加健康科学地发展起来,取得更大进步.     

日本发展大众体育的特点及趋势--"社会体育"政策篇

日本在20世纪60年代着手发展大众体育。日本发展大众体育经历了发展社会体育和发展终身体育两个阶段。在发展社会体育阶段，主要通过推动增强体力的国民运动和实施发展社会体育的中长期计划发展社会体育。在这一阶段，日本致力于完善国民参加日常体育活动的环境，特别是完善公共体育设施。     

试析日本新世纪增进国民健康运动的背景及目标

日本是一个国土狭小、资源贫乏、人口密度大的国家,战后,日本经济得到了迅速的恢复和发展。20世纪60年代,日本经济进入持续高速增长期,这一时期日本的竞技体育与日本经济的腾飞并驾齐驱。随着经济高速增长,国民生活水平不断提高,因运动不足,营养过剩及生活环境恶化等问题威胁着国民的身心健康。     

日本体育法及其对我国相关体育立法的借鉴

体育法是一定社会政治、经济、文化的反映。作为发达国家,日本的体育法也具有某些独特的特点,譬如《日本体育运动振兴法》涉及的体育是为促进身心健康发展而进行的竞技比赛和体育锻炼;体育管理体制是政府与社团相结合的管理体制;《体育彩票法》的出台规范了与体育彩票相关的问题以及募集更多的资金来促进体育运动的发展;而在体育运动商业化方面,职业运动员合同、俱乐部会员合同等是典型的表现;至于解决体育争议,则有日本体育仲裁庭进行仲裁。我国在某些方面也应当借鉴日本体育法制的某些做法,修改、完善我国的体育法制度。     

日本现代学校体育的演变

第2次世界大战结束至今的半个多世纪中,随着社会的变革和经济、科学技术的发展,学校体育发生了深刻的变化．系统地回顾和总结现代日本学校体育发展的过程及其经验教训,对于进一步提高我国学校体育理论和实践的认识,探索新世纪我国学校体育的发展方向具有一定的现实意义．     

日本学校体育动态

进入七十年代,日本的经济发展从高度增长期转入安定增长期,日本的社会也从大量进行物质生产的产业社会进入了大最进行知识、情报信息生产的产业后社会,日本的科学技术水平达到世界先进水平,人民的生活水平也得到大幅度的提高,这种科学技术的进步和生活方式的改变使得日本的社会环境和国民意识发生了很大的变化。一方面人们从繁重的劳动中得到解放,消费意识和对余暇教育的要求都不断增强;另一方面产业社会带来的公害,人际关系淡漠等问题,也威胁着日本的国民和青少年的身心发展。在这样的条件下,日本的教育开始从追求培养大量的科学技术人材转向培养适应现代社会的需要的具有创造性和个性的人材。日本总     

转换期的日本学校体育

本文为我们介绍了日本战后学校体育的发展概况和日本有关学校体育的一些重要学术观点。我们可以从中得到许多有益的启示。学校体育作为文化教育的一个组成部分,是经济基础的反映,它既受经济基础的制约,又为经济基础服务。学校体育的改革应当考虑到国家经济的发展水平和发展需要。学校体育的目标虽有相对的稳定性,但它并非是一成不变的,而是随着国家经济的发展而发展的。学校体育目标与内容、方法是紧密地联系在一起的。学校体育的改革,首先应当根据时代和社会的特点,加强对目标的宏观研究。学校体育内容和方法的改革,应当与学校体育目标的发展变化相一致,并为之服务。日本学校体育中的身体教育、运动技术教育、生涯体育、快乐体育等的出现,都有共时代和社会的特征。我们在学校体育改革中,应当从自己的国情和本国的实际出发,吸收其有益的见解和经验,而不能盲目照搬。日本学校体育的发展,有些学者比较强调学生的心理生理特点、兴趣爱好、个人特点和个人差异。在学校体育的目标上,强调把“以运动为手段而达到学生全面发展的教育”,转换为“把运动作为目的、内容的教育”;在体育教学的内容和标准上,强调以客体适应主体的需求来取代主体必须适当客体的统一规定的做法;在教学形态上,强调在过去单纯的师生纵向关系上,加上学生之间的横向关系。这些学术观点和发展动向,也是值得我们重视的。     

书室

推荐日本足球和中国足球的职业化几乎同时起步,但20年之后,日本足球已经步入世界二流足球强国的行列,而中国足球却已经滑落到亚洲二流。我们要向日本足球学习什么？本书从日本足球运动的发端讲起,将日本校园足球、社会足球、职业足球的发展轨迹梳理出来,讲述了足球运动如何在日本社会扎根,并最终结出J联赛这—硕果。     

日本政府推进社会体育振兴政策对我国开展全民健身运动的启示

运用文献资料法和比较研究法 ,以日本政府颁布的发展社会体育的政策及主要措施为依据 ,对二战后日本政府发展社会体育的背景进行了社会学分析 ,对日本政府振兴社会体育的政策进行了研究。可以看出 ,各项基本法律的颁布和实施 ,保证了日本社会体育环境的有效治理 ;良好的经济基础是日本社会体育持续稳定发展的根本原因 ;日本政府对社会体育的重视和资金的大量投入 ,是日本社会体育得以大力发展的主要原因。     

日本“快乐体育”思想的成因

日本是当今世界经济实力最强的国家之一,其工业化、自动化程度令其它国家自叹不如。但综观其体育事业的发展,却令自傲的日本人感到自惭。东京奥运会以后,日本曾一度称雄亚洲体坛,实现过亚洲体育强国的梦想,同时在世界体坛也占有一席地位。进入七十年代以后,随着经济的迅速发展,日本的体育事业并没有产生同步的发展。     

强镇扩权:经济强镇社会体育发展的机遇——以温州市为例

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,紧扣温州市经济强镇社会体育发展的条件,诸如经济、体育人口、生活方式、管理体制、体育场地设施、社会体育指导员等方面进行调查研究,了解温州市经济强镇社会体育的发展现状,试图对温州市经济强镇的经济和社会背景阐述与分析,揭示影响温州市经济强镇社会体育发展的社会和经济因素,探寻温州市经济强镇社会体育发展的对策,为促进温州市经济强镇社会体育的发展提供参考依据。     

战后日本竞技体育与大众体育的走向

改革开放以来,我国连续20多年保持经济快速增长,目前经济增长速度,人均GDP以及城市居民的恩格尔系数等方面非常类似于日本上世纪60年代东京奥运会时期。因此,以日本东京奥运会为主线探讨日本战后竞技体育(high level sport)和大众体育(sport for all)的走向,借鉴其成功的经验,对于我国成功举办2008年北京奥运会,促进我国大众体育的发展会带来一些有益的启示。 一、战后日本经济与竞技体育的发展     

中日美体育学习评价的比较

由于社会背景、化传统、经济发达程度，以及教育体制与体育发展水平的差异，中国、日本和美国体育学习评价的目的、内容和方法各自特征明显，但又具有一些共性。针对我国体育学习评价中存在的问题，提出了改革的几点建议。     

三看日本

从5月底到7月初,笔者在日本采访一个多月。近些年来,在亚洲乃至世界足坛,日本都被公认为足球运动和水平进步最快的国家。可实际情况究竟怎样,大家都缺乏第一手的材料。如果属实,那么,日本足球崛起的社会环境、经济支持以及文化基础又有哪些值得中国足球界借鉴的东西?笔者对此进行了考察。     

日本游泳设施的发展现状

游泳设施的建设与数量的多寡,反映了一个国家的经济实力及发达程度。日本作为经济发达国家,历来重视全民教育,游泳设施的建造又是政府对国民身心健康的具体体现。 日本游泳设施的建设是随着日本战后经济的发展而逐渐发展起来的。日本第一个游泳