社会模式的选择与设计

社会模式的选择和设计是社会工程研究的重要内容.社会模式具有规律、价值和条件相统一的三维结构,社会模式是社会管理者选择、设计和建构的社会机制、制度、政策、法律法规等社会规范体系.规律是社会模式的生存基础,价值是社会模式的内在灵魂,条件是社会模式的现实制约.选择和设计是社会模式形成的两种路径,在社会模式的形成过程中,两者紧密地交织在一起,贯穿着模式形成的整个过程.     

社会公正:马克思社会发展理论的价值基石

马克思主义是一种以人的发展和社会的发展进步为最终指向的学说.人作为社会进步的创造者,参与了社会发展的历史进程.我们就必须从以人为主体的角度去认识社会、理解社会.关于人的本质问题,马克思对其最突出的贡献是强调人的社会性.同时人作为社会中的人,人的自由全面发展又依赖于社会的发展进步.人的发展与社会的发展是相互促进、辩证统一的.而社会的平稳健康发展的基础和前提是社会公正.因此可以说社会公正是马克思人与社会统一思想的理论基石.     

马克斯·韦伯的社会分层与文化

马克斯·韦伯的社会学集中围绕着三个主题:社会分层、组织和政治.其中,社会分层提供了马克斯·韦伯关于社会的核心理论,通过社会分层可以发现社会的驱动力.他提出社会分层的三种方式,即,经济,政治和文化分层.文化与经济、政治的相互作用是特别细微的.文化分层尤其重要,文化分层是所有分层种类中最复杂最细微的.文化等级分层是世界的实质.     

论基层民主与和谐社会的构建

基层民主是奠定社会和谐的政治基石,构建社会主义和谐社会,重在基层、重在基础.和谐社会应当是能够有效疏解社会矛盾、安定有序的社会.民主之所以能够推动社会的和谐发展,因为它是有效地解决各种社会矛盾的一种可靠机制.因此,实行基层民主是构建社会主义和谐社会的迫切需要,是实现社会政治稳定的基本途径.     

试论弗洛姆的社会性格理论

社会性格是弗洛姆直面社会的理论工具,在弗洛姆的思想体系中占有重要的地位.它为弗洛姆的理论、经验研究,更重要的是为他批判社会奠定了基础.社会性格的形成是文化、教育、家庭及社会的无意识多种因素综合作用的结果.弗洛姆的社会性格理论发展了弗洛伊德的性格论.他过于注重心理的作用,从而偏离了马克思思想的原意,具有一定的局限性.     

从发展“四位一体”社会主义看完善农村社会救助制度

中国特色社会主义社会是经济、政治、文化和社会"四位一体"全面发展的社会.我国社会建设长期滞后,其中农村社会救助制度建设尤为落后.完善农村社会救助制度,有利于发展社会主义政治、经济、文化,也是构建和谐社会的必然要求.我国要尽快发展完善农村社会救助制度,实现社会主义经济、政治、文化和社会的协调发展,建设"四位一体"的中国特色社会主义.     

和谐产生美 美在和谐中

和谐,具有协调、融洽、合作等意义.和谐,作为一种思想,是中华民族传统精神的精髓.胡锦涛强调指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类社会孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想.学校是整个社会体系的重要组成部分,对培养整个国家和民族的人才具     

实施均衡发展促进教育公平

教育公平是社会公平的体现.就教育在社会发展中的作用、在人的生存和成长中的作用、在构建各项事业的基础作用而言,教育公平是社会公平的一个十分重要的方面.教育不公平的社会不能说是一个文明、进步的社会.……     

人的和谐与和谐社会

和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.人的和谐是社会和谐的根本,是社会和谐建设的出发点与归宿,是和谐社会建立的前提条件.培养和谐的人际关系是建设和谐社会的首要任务.     

马克思的社会有机体理论及其对社会建设的启示意义

马克思的社会有机体理论是关于社会有机运行、全面发展的理论,是唯物史观的重要内容.社会是一个由多种要素组成的具有一定结构的复杂巨大的有机系统,其特征表现为整体性、层次性、人本性、拟人性、动态性.马克思的社会有机体理论具有重要的方法论意义,与系统科学相吻合,对认识当代社会建设机制、实践科学发展观具有重要的现实意义.社会建设遵循系统性、主体性、自组织、开放性原则.