共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
佚名 《语文世界(高中版)》2008,(6)
你是否还经常想起小学的第一堂课?你是否还记得"aoe"汉语拼音,对于我们来说太熟悉而又太陌生。没有汉语拼音,我们的生活几乎无法想象,可是关于它的"身世"却鲜为人知。有谁知道,这简单的字母竟然事关民族存亡;有谁知道,在这简单的字母背后,凝聚了多少语言学家的艰辛付出。《汉语拼音方案》颁布后,不仅被应用到教育领域,还被迅速运用到其他的方面。手语、旗语、用汉语拼音帮助少数民族改进和创制文字、用汉语拼音注音、排序的规范性工具书等等,无一不深深地影响着我们的生活。进入21世纪,数以亿计的手机、计算机用户主要使用拼音输入汉字。在中文信息输入中,拼音输入已经成为主流方式。《汉语拼音方案》成为拼写汉语最有权威的方案,为汉字开启了通向世界之门。2008年是《汉语拼音方案》公布50周年,在此,我们选发两篇文章,以此纪念为《汉语拼音方案》出台而默默奉献、鞠躬尽瘁的人们。《汉语拼音50年》对《汉语拼音方案》的产生过程作了简单的回顾;《周有光的话——纪念<汉语拼音方案>公布50年》则是当年参与制订唯一健在的专家、著名语言学家周有光先生为纪念《汉语拼音方案》公布50周年而写的纪念文章。 相似文献
2.
《汉语拼音方案》是学习汉语普通话的最重要工具,它已经颁布实施了五十多年,今天对它重新审视思考,研究方案中字母、声母、韵母等有关问题,探讨《汉语拼音方案》的改进,使《汉语拼音方案》能与时俱进,得以进一步完善。 相似文献
3.
张晶晶 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):162-162
《汉语拼音方案》是拼写汉民族共同语的拼音方案。自它被公布施行至今,得到了国际社会的普遍认可与运用。但是《汉语拼音方案》在运用过程中也存在着一些不尽如人意的问题,有一定的局限性。对于《汉语拼音方案》的一些有待完善的方面,已经有人作过一些研究,这些成果为我们正确认识《汉语拼音方案》的局限提供了很好的借鉴。本文将对字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音规则、省略规则这些方面存在的不足加以进一步说明。 相似文献
4.
《汉语拼音方案》自1958年公布施行至今,已经四十八年了.经过这几十年的推广,它不但在国内各个行业得到了广泛的运用,而且得到了国际社会的普遍认同与应用.但是《汉语拼音方案》在运用过程中也存在着一些不尽如人意的问题,有待进一步完善. 相似文献
5.
刘海 《贵州教育学院学报》2004,20(6):90-93
《汉语拼音方案》对y、w的性质又未作具体的界定，致使人们对y、w这两个字母的理解较为混乱．这是《汉语拼音方案》的一大缺陷。为了解决这一“缺陷”性问题，应该对《汉语拼音方案》中y、w的性质作具体的界定，以让《汉语拼音方案》在汉语语音发展以及推广普通话的过程中进一步发挥作用。 相似文献
6.
戈致中 《南京师范大学文学院学报》1999,(1)
《汉语拼音方案》是中国20世纪的重大发明。1958年2月11日,全国人民代表大会一届五次会议正式批准《汉语拼音方案》作为正式方案在全国推行。40年来,《汉语拼音方案》的应用范围从最初的为汉字注音、推广普通话,扩大到辞典编序检索、中文信息处理自动化等领域,其作用是有口皆碑的。但从学术探讨的角度看,任何发明总是在 相似文献
7.
从1958年全国人民代表大会通过《汉语拼音方案》迄今为止已经半个世纪。50年来,我国推行使用《汉语拼音方案》取得了巨大的成绩,汉语拼音已经成为亿万群众普遍掌握的一种重要知识技能,在教育教学、语言文字规范、新闻出版、通讯、军事、外交、少数民族文字创制、对外汉语教学等诸多领域中均发挥了不可估量的作用,成为我国现代化生产和生活中不可或缺的重要工具。 相似文献
8.
陈伟琳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
《汉语拼音方案》自1958年公布至今,已经三十年了。三十年来,它在中国文化的各个方面显示了强大的生命力,实践证明它是一个既有科学性又有实用性的优良方案。 从理论上谈意义,从宏观上谈作用,前贤已有不少此类文章。本文试图从实践的角度,从微观的方面谈一谈信阳人如何运用《汉语拼音方案》这个工具,结合本地实际说好普通话,作为对《汉语拼音方案》公布三十周年的纪念。 相似文献
9.
《汉语拼音方案》反映了新疆学员的汉语语音水平,是检验新疆学员汉语语音水平的客观标准;还能帮助发现学员存在的语音偏误;在对疆汉语口语教学中应该充分利用《汉语拼音方案》。 相似文献
10.
一万荣县汉语拼音教学实验1958年,万荣县广大中小学,根据中央关于"《汉语拼音方案》作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应该首先在师范、中小学校进行教学"的指示精神,普遍开始教学汉语拼音,推行《汉语拼音方案》。 相似文献
11.
从1958年全国人民代表大会通过《汉语拼音方案》迄今为止正好半个世纪。回顾50年来的汉语拼音应用历程,从宏观上看,我们不难发现,汉语拼音的地位在不断提高,汉语拼音的功能在不断开发,汉语拼音的作用在不断扩大。同《汉语拼音方案》公布时相比,汉语拼音的功能与作用在实际应用中发生了很大的变化。鉴于当下各大媒体均有报道,本文不再赘述。 相似文献
12.
13.
《汉语拼音方案》 是给汉字记音的一套符号,也是推广普通话的有力工具,现代汉语的语音教学离不开 《汉语拼音方案》.怎样才能学好 《汉语拼音方案》,在教学和工作中运用好这套方案,是教师和学生都要积极思考的问题.论文结合现代汉语教学的实际,对这套方案作一个简单的介绍与说明. 相似文献
14.
《汉语拼音方案》反映了新疆学员的汉语语音水平,是检验新疆学员汉语语音水平的客观标准；还能帮助发现学员存在的语音偏误；在对疆汉语口语教学中应该充分利用《汉语拼音方案》. 相似文献
15.
周洋 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):167-169
对内和对外汉语拼音教学在学习者、教学目标、教学模式等方面存在巨大差异.《汉语拼音方案》的外汉教学过程中,普遍存在着策略上和技巧上的盲点与误区.《汉语拼音方案》中的隐蔽性机制在对外汉语教学中应当进行特殊的处理和阐述. 相似文献
16.
谢栋元 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(3)
1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议通过决议,批准《汉语拼音方案》在全国推行,到现在已经有二十五个年头了。回顾方案制订的经过,总结二十五年来所取得的成绩,将会增强我们继续认真推行《汉语拼音方案》的信心和勇气,同时也可借此消除一些误解。 相似文献
17.
本文通过在藏族学生的汉语语音教学中注重《汉语拼音方案》与藏语音系的对比教学取得的一些成功经验的介绍为例,建议国内各民族地区应重视充分发挥《汉语拼音方案》在各民族地区汉语教学中的作用。 相似文献
18.
《汉语拼音方案》是普通话标准语音的一套拼音字母和拼写形式,它用途广泛,为汉字注音,帮助人们学汉字,成为推广普通话的有效工具等,经过50年的推广,在我国各个领域发挥着重要的作用。《汉语拼音方案》的颁布,给人们带来了无限的便利。 相似文献
19.
1958年2月第一届全国人民代表大会第五次会议通过了《汉语拼音方案》。周恩来总理在公布方案时指出：“汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具,应当首先在师范、中小学校进行教学。”根据这一指示,汉语拼音于1958年秋季进入小学课堂,成为语文教学的重要组成部分。50年来,汉语拼音在中小学教育中取得很大的成果,发挥了巨大的作用。 相似文献