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1.
李杏兰 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1):110-112
文章论述了身势语的定义、类型和特征,身势语在中学英语教学中的作用以及英语教学运用身势语应注意的几个问题,对于提高英语教学质量有一定的现实意义. 相似文献
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身势语,尽管是一种无声语言,却在我们的日常生活中起着非常重要的作用。本文首先介绍了身势语的定义及其在英语教学中的作用和应用的必要性,然后具体阐述了身势语在英语教学中的应用,最后指出在身势语使用过程中应该注意哪些方面。 相似文献
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身势语是非语言交际中内容最丰富,作用最大的。在英语教学过程中,教师除了运用语言讲解外,身势语更是起着不可忽视的作用。本文主要从身势语言、手势语言、目光语言和面部表情四个方面简单讨论身势语在英语教学中的应用。 相似文献
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每种语言(包括身势语和副语言)都负有"文化使命",粘接着一层文化色彩.语言交际是人类进行交往的主要手段,但与此密切相连的非语言交际却常常有着使前者相形见绌的交际功能.本文从非语言文化,特别是身势语的三个主要方面,阐述了身势语在英语教学中的重要性. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16):177-178
本篇论文旨在前人对于身势语研究的基础上,着重讨论了面部表情,目光,手势等在新课改中英语课堂上的应用,从而探索了我国英语教学中身势语的作用,以促使我国教师在英语教学中巧妙使用身势语,进一步增强教学效果。 相似文献
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本文集中研究身势语在中学英语教学中的运用,提出恰当运用身势语不仅能创造出热烈、友好、和谐的课堂气氛,缩短师生距离,而且能提高学生运用英语的能力,提高英语教学质量的观点。本文先提出使用身势语在中学英语教学中的重要性、必要性和可行性;接着分析和讨论身势语在提高学生英语听、说、读、写能力等方面的具体运用;最后指出,教师使用身势语必须符合传统文化、风俗习惯,必须适合学生的特点和教学内容。 相似文献
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滕兆宝 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):159-161
语言是人类交际的最重要的工具,但并非唯一工具,除了语言之外,还有非言语语言,身势语就是非言语语言的一种。俄中两国由于自然地理环境和历史发展道路的差异,形成了各自不同的民族文化,这种文化的差异体现在身势语中并影响着身势语的构成和身势语的使用。通过对俄汉身势语词进行对比,归结出造成俄汉身势语差异的文化因素,以期促进跨文化交际的顺利开展。 相似文献
9.
蔡维 《中国科教创新导刊》2009,(28):136-136
身势语,作为一种重要的非语言交际手段,在人际交流中扮演的重要的角色,英语教学是一种传授,更是一种人际互动,因此,在英语教学过程中,恰当的使用身势语,能有效的促进师生交流,提高课堂教学质量。 相似文献
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范开芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
非语言交际在人类信息交流中占很大比重,而教师的身势语在外语课堂教学这一交际过程中是不可或缺的交际途径。本文从合作原则出发,对外语课堂教学中的教师身势语进行了语用分析,认为外语教学中教师的身势语可以对话语起到突显、说明、辅助和替代作用,因此,我们应该对教师身势语予以重视,发挥身势语在外语课堂教学中的最大效能。 相似文献
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身势语是指语言或非语言交际中具有交际意义的身势动作。它是非语言交际中重要的组成部分,包括手势、面部表情、目光接触、身体接触等。它的交际作用是不可忽视的,所以我们应当了解和探索关于身势语的一些由来和发展,进而了解身势语在交际中的重要性和必要性。身势语间有相似之处,但有些在不同文化背景下身势语所代表的意义并不完全相同。本文对比研究了身势语在中西文化中的差异,以求达到理想的交际效果。 相似文献
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梁琛 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(3):70-71
身势语作为一种非言语行为,是一种无国界的交流方式,而在幼儿园英语教学中,它也有广泛的用途,在教学中的许多难点都可以用身势语来解决。它能帮助幼儿纠正发音、理解、记忆及提高兴趣,是一种简便、科学、实用的好方法。 相似文献
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张海洪 《彭城职业大学学报》2000,15(4):68-69
身势语是一种重要的非语言交际形式,同一种身势语在不同的化中有 着不同的意义,本就身势语所表现的化差异,探讨身势语在交际过程中的作用。 相似文献
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陈东生 《中国小学语文教学论坛》1995,(7)
1991年秋天湖南省举行教学比赛活动,名列前茅的长沙的邓老师,通过一连串的身势语来讲授朱自清先生的散文《绿》。恰如其分的身势语将那种热情、奔放的感情抒发得淋漓尽致。根据她的身势语提示,学生当堂基本上能背诵课文。 三、增强教学的感染力,使学生保持良好的情绪或情感 人们感知、理解、记忆和运用知识的过程始终离不开情感活动的参与。苏霍姆林斯基认为:“情感如同肥沃 相似文献
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非语言交际中的身势语作为英语课堂教学的一个重要组成部分,对增进师生彼此间的交流,激发学生学习兴趣,提高教学质量等都起着十分重要的作用.因此,作为外语教师,我们不能忽视身势语教学,应有效利用身势语,使其充分发挥作用,进一步优化课堂教学. 相似文献