放得开 收得拢

将语文课堂的自主权还给学生,让他们自己确定所探究的主题。这样学生才会人人参与,积极性大增,各种创意喷薄而出。但要注意,放得开,也要收得拢,不能一味求“活”,而不求实,要尽量引导学生把注意力、兴趣等聚焦到主题上来,既保护积极性又要求真务实。 在教授《桃花源记》时,笔者在让学生们学会欣赏该文的“美”、“乐”的同时,找出文中之“奇”。他们在一番讨论之后,总结出了“三奇”。 景奇:桃林奇,那是因为“夹岸数百步,中无杂树,芳     

放得开 收得拢

将语文课堂的自主权还给学生，让他们自己确定所探究的主题。这样学生才会人人参与，积极性大增，各种创意喷薄而出。但要注意，放得开，也要收得拢，不能一味求“活”，而不求实，要尽量引导学生把注意力、兴趣等聚焦到主题上来，既保护积极性又要求真务实。     

“虚拟情景”应遵从历史认识规律

2009年4月,广东省佛山市举办了初中历史教学研讨会。与会期间,佛山市第三中学李老师执教了一节示范课供会议研讨,课题是初中7年级下宋代《丰富多彩的社会生活》。参加会议     

放得开,收得拢

阅读教学中想象力的培养有其本身的特点:一方面,它要围绕中心选准想象点,不在枝节问题上扯开;另一方面,还要注意文道统一,不破坏行文的规律。如是,才能既发展学生的思维,又有效地进行语言训练。请看下例: 《我的战友邱少云》一文在叙述邱少云被烈火燃烧的时候,说“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动”,“直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟”。至于他怎样忍受烈火燃烧的痛苦,作者未加具体描述。为了发展学生的想象力,使他们进一步深化对课文的理解和感受,教师在教学时提出下列两个问题让学生思考。     

遵从生命

一位记者问我：“你怎样分配写作和作画的时间？” 我说,我从来不分配,只听命于生命的需要,或者说遵从生命。他不明白,我告诉他：     

遵从生命

一位记者问我：“你怎样分配写作和作画的时间？”我说，我从来不分配，只听命于生命的需要，或者说遵从生命。他不明白，我告诉他： 写作时，我被文字淹没。一切想像中的形象和画面，还有情感乃至最细微的感觉，都必须“翻译”成文字符号，都必须寻觅到最恰如其分的文字代号，文字好比一种代用数码。     

要放得开又须收得拢

《诺曼底号遇难记》是一部小说，小说作者雨果歌颂了海难事件中出现的英雄船长——哈尔威。我们阅读小说重要的是分析人物形象，这自然也便是我教读该课的重点。 为使学生能加深对英雄船长的理解，我在第一课时结束后布置了每组分角色朗读课文的作业，并在第二课时进行“比拼”。     

让科学课“收得住”

<正>[现象]学习《阳光下的影子》一课。这课是以研究影子产生的条件为重点内容的课文,它改变了室内实验研究的方式,而是让学生到室外以太阳为光源进行实验研究。由室内转向室外研究,对孩子来说是一种身体的解放,贴近孩子的生活。活动中教者给他们布置了四个活动任务:1快速找到自己的影子;2很快把影子藏起来;3变化你的影子,你有什么发现;4想尽办法去踩到别人的影子。活动结束了,教者已转入交流、探究过程,但很多孩子并没有投入,他们还在偷偷地踩别人的影子,教者完全收不住了。     

遵从习得规律,预防石化现象——从教学实例所想到的

中介语的石化现象是二语习得过程中的一个主要障碍,石化是中介语的一个重要特征。研究石化现象,遵从二语习得的规律,有利于指导教师的教学实践,预防学生二语习得中石化现象的过早出现。     

硕果

汝城县四中(初级中学)地处湘粤边境.该校建校才7年,现已是一所园林式学校,50亩校园,绿化率达70％以上.学校师生动手开辟了24亩果园,种了柑桔、?李、蜜桃、鸭梨、青梅、苹果、枇杷、     

硕果

在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人,成长为力量。——周恩来李树长得越高,李子结得越熟。——英国谚语     

科学课教学的放得开和收得拢

<正>《不同的声音》是苏教版科学四(上)教材中的一课,难度挺大,上课前关于声音的强弱和高低这两个概念学生是不分的,而上课后这两个概念却很可能混淆,对于科学老师来说这是极具挑战性的一课。执教前,我多次预设学生可能出现的情况,除了精心准备了开头和结尾外,其他的过程什么都没有设计,只抱定一个宗旨——"跟着学生走",跟着学生的步伐研究产生声音强弱、高低的原因,努力做到"导而勿牵,放而不散"。     

遵从自己内心的意愿

问题1．上大学之前：高考结束选专业时有什么困惑？在谁的建议下填报了工民建专业？是否还填报了其他的专业？当时对于工民建专业有什么认识？对于自己所填报的专业和日后从事的工作是否有清醒的认识？     

税收遵从国内文献回顾

偷逃税问题自国家成立以来就存在,而其反面——税收遵从的研究才短短二三十年.Allingham和Sandmo构建的A-S模型是个人偷逃税模型研究的根基,Yitzhaki对经典的A口S模型的假设进行了修改,随后的学者在三人的基础上进行了多方拓展和研究.国内学者在对国外税收遵从的学习中也开始了对该问题的研究,本文将回顾国内学者的主要的研究方法和结论.     

硕果和

美丽花同心所念,鲜花处处香满同。不论宏大与小巧,务必躬亲苦辛劳。心想事成遂人愿,只怕此愿古难全。有所收获有所得,坐等其成绝不可。标高低非关键,请把秘诀记心间：每周耕耘把汗流,方有硕果满枝头。     

硕果成因

秦皇岛港务局四公司在转换经营机制,逐步走向市场的形势下,不断探索职工教育新的途径和方法,取得了新的成果。1994年累计培训职工1288人,会员培训率达到了71.4％,比承包计划超额31.4％,比去年提高6％。加强教育培训,使广大职工增长了专业知识,提高了岗位技能,从而促进了装卸生产。截止11月24日,累计完成吞吐量240.99万吨,提前37天完成了240万吨的年度计划。     

富贵硕果

1.淡线勾勒出花瓶轮廓。在花瓶右下角画一组葡萄,要分出浓淡、深浅。     

学苑硕果

2008年11月10日,在西安财经学院召开的中国人文社会科学学报学会成立二十周年暨第六次全国会员代表大会上,我校学报前常务副主编王春芳同志荣获“全国高校社科学报事业突出贡献奖”,中国人文社会科学学报学会为他颁发奖状、证书,并授予“全国高校社科学报事业突出贡献奖”奖牌。     

撒得开收得拢,方是上乘

我们看问题、谈事情,有时候三下五去二,完了,没话说;有时候话又很多,没完没了,收不了场。前者,因为有话没有展开,视野不够宽阔;后者,明显又野马无笼头,能放不能收。都在展开方面欠一把火候;撒得开又收得拢,方是上乘。撒得开(一)先看课内的例子例1.写春天的美,你可以写一个人冒雨站在草地上看花。可是,朱自清他不这么写,《春》可以分为盼春、绘春、赞春三个部分。而绘春部分,又可以分成春草、春花、春风、春雨,还有人们迎春等五幅春之图,一幅春图就是一个描述的角度,平面展开。这也只是作者为了表述的方便,并不是说,花与风雨等一点不搭腔。比…