考分与教学管理

本文通过对我校1991—1992学年第一学期期未考试成绩的统计分析,找出影响考分变化的主要因素,从而客观地揭示出教学过程中出现的一些规律性的东西.建议教学管理部门采取相应的措施.     

试卷分析及考生应注意的几个基本问题

中国现代文学史是一段距我们既不算太远又不算太近的历史,因此,在这一历史阶段里出现的作家作品,对广大自学考生来说,往往既比较熟悉或有些印象,但又了解不够准确,不够深入。可以说这既是自学现代文学的特点,也是它的难点。我们曾多次听到一些自学考生表达过这样的感慨:觉得     

考试中考生怎样对试卷进行观察

考生进入考场,面对试卷,首先要进行观察。因为试题向考生提出了需要解决的问题,同时也提供了解决这些问题所必须具备的一切条件。因此,考生对试卷和试题认真而仔细地进行观察是取得良好的考试成绩的重要因素。那么,在考试中考生应该怎样对试卷和试题进行观察呢？     

2003年高考语文试卷指瑕及考生的应对策略

2003年的高考语文试卷，从整体上来说，是一套成功的试卷。命题人在多方面都作了大胆的尝试和探索，试卷体现了当前中学语文教学改革的要求，也充分尊重了语文的学科特点和规律。但智者千虑，必有一失，试卷中也存在一些值得商榷的地方。这些值得商榷的地方，会影响考生的做题心态，干扰学生的做题进程。如果遇到这种情况，考生该怎么办呢?笔者把这些问题列举在下面，并提出一些对策，供参考。     

高考考生物理观念发展水平的诊断与分析———以高考天津物理试卷为例

在教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017版)》中,凝练了学科核心素养。为帮助教师了解学生核心素养发展水平,推进基于核心素养的教学,天津市高考评价项目物理学科组以2018年天津市高考物理试卷实测数据和抽样题卡为依据,结合往年相关试题的作答情况,对本市高中学生物理观念的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。     

英语试卷的编排对考生答卷的影响

目前，中学阶段各级各类的英语科考试很多，从高考、中考、各地区高初中统考和联考、学校组织的月考、周考到各种英语竞赛考试等，可谓种类繁多，其目的是选拔人才，检查教学效果、基本能力等。为了避免使考生产生视觉疲劳。这些试卷的编排往往增加行距，放大字体。由于英语试题具有其结构的特殊性，     

高中数学学科基于考生水平表现标准的分析与评价——以2015年高考(天津卷)数学(理工类)试卷考生水平分析为例

本文依据《天津市高考数学学科考生水平表现标准》,参考近年高考(天津卷)数学(理工类)试卷实测数据,从考生的总体水平、各知识范畴及各能力属别的掌握情况等方面对2015年天津市高考应届考生在数学学科的表现水平以及反映出的教学问题进行了分析和评价。并针对问题从重视概念教学,夯实数学基础;着意通性通法,突出数学思想;优化课堂教学,提高数学素养等三方面对今后高中数学教学工作提出了建议。     

湖南省2006年普通高考文科综合试卷与考生答卷评析

一、文综试卷与考生答题评析(一)文综试卷评析1.试卷结构·题型分数比例:选择题140分,约占47%,非选择题160分,约占53%。·内容比例:政治、历史、地理三科比例为1:1:1,各占100分。·组卷:试卷按题型、内容等进行排列,同一题型中同一学科的试题相对集中。·各科中具体内容比例:政治科100分中,政治常识26分,经济常识46分,哲学常识28分;历史科100分中,中国古代史32分,中国近现代史36分,世界近现代史28分,其他4分;地理科100分中,自然地理和地图24分,人文地理24分,中国地理40分,世界地理12分。2.试题特点与往年拼盘式的试题相比,2006年的文综试卷…     

湖南省2006年普通高考文科综合试卷与考生答卷评析

一、文综试卷与考生答题评析 （一）文综试卷评析 1.试卷结构 题型分数比例：选择题140分，约占47％，非选择题160分，约占53％。 内容比例：政治、历史、地理三科比例为1：1：1,各占100分。     

提升高中英语学业水平考试试卷命制质量策略

为了有效促进高中学生英语学业水平提升,针对学生情况命制高质量的考试试卷显得十分重要。但是从现阶段广西英语学考情况来看,许多教师在考试试卷命制上却表现出较多的问题,影响到考试试卷最终命制质量,在一定程度上限制了学生英语学业水平提升。基于此,从提升高中英语学业水平的角度研究提升考试试卷命制质量的策略,希望能对高中英语考试试卷命制有所帮助。     

试卷质量的统计分析与评价

根据我系七份期末考试试卷对其质量指标进行统计分析来评价试卷的质量状况,并且使用层次分析法对七份试卷作出了综合判断。     

试卷质量的统计分析与评价

考试是教学过程中的重要环节,是检测教学质量、衡量教学效果的重要手段,也是检验和评定学生对知识和技能的掌握情况的重要方法。考试成绩的定量分析是教学过程中的一个不可忽视的环节,是评价考试质量的最重要、最有效的方法。利用试卷中包含的信息对考试进行分析,可以发现学生错误的集中点,帮助教师改进今后的教学,改进考试设计,减少考试设计中的主观随意性,对今后的命题具有指导意义。通过定量分析,获取有关试题质量的各项指标,以判断考试的有效性,发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题,并有针对性地改进,对教师教学质量的提高是非常必要…     

试卷质量的统计分析与评价

考试是教学过程中的重要环节，是检测教学质量、衡量教学效果的重要手段，也是检验和评定学生对知识和技能的掌握情况的重要方法。考试成绩的定量分析是教学过程中的一个不可忽视的环节，是评价考试质量的最重要、最有效的方法。利用试卷中包含的信息对考试进行分析，可以发现学生错误的集中点，帮助教师改进今后的教学，改进考试设计，减少考试设计中的主观随意性，对今后的命题具有指导意义。通过定量分析。获取有关试题质量的各项指标，以判断考试的有效性。发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题，并有针对性地改进，对教师教学质量的提高是非常必要的。特别是在全面推行学分制管理，提倡教考分离的今天，试卷分析具有更重要的意义。     

新HSK考生数量对试卷难度预估的影响

等值处理的速度直接影响成绩报告生成的速度,而等值处理的速度又受考试材料回收速度的影响。是否要等所有考生的考试材料都收回后,才能进行等值处理?研究表明,对新HSK来说,以部分考生来预估试卷难度是有风险的,稳妥的做法是待考试材料全部收回后,再做数据处理。     

如何指导考生提升美术专业水平

近年来,报考高等美术院校的考生日益增多。如何正确指导美术类考生掌握正确的训练方法,迅速提高其专业水平,应该是考生迫切需要解决的问题。作为指导教师,要教会他们掌握科学而正确的训练方法,让他们少走弯路,以达到事半功倍的效果。     

高校试卷质量及考试成绩分析系统软件开发与使用

考试是检查教学效果的重要手段,但考出来的成绩能否说明问题则取决于试卷的质量,所以必须要对试卷质量及考试成绩进行分析。经过研究开发出了既方便又实用的试卷质量及考试成绩分析软件,并在此就软件的设计原理及使用方法和操作步骤等作了系统地介绍。     

试题与考生质量的效度评估初探

试题与考生质量的效度评估是教育评估理论与方法的一个重要方面。对这个问题,目前尚无切实可行的定量分析方法。本文试图在这方面作一些探索。首先,我们运用模糊数学的方法给出试题效度的内涵评估矩阵,然后结合学生的成绩引出对学生知识与能力的