2010年梧州市、北海市中职学校技能大赛举行

本刊讯1月8日,2010年梧州市中等职业学校技能大赛开幕式在梧州市第二职业中等专业学校隆重举行。简短的开幕式结束后,各参赛代表队就立即投入到紧张的比赛中。据悉,本次大赛共有来自梧州各县(市)的17支代     

中职学校培养民族工艺人才的实践探索——以梧州市第二职业中等专业学校为例

以梧州市第二职业中等专业学校民族工艺品制作专业为例,从地方产业需求、人才培养模式改革、课程体系开发、师资队伍建设、校内外实训基地建设、民族文化特色校园建设等方面探讨民族工艺品制作人才的培养。     

现代职业教育体系下校企合作模式探索——以梧州市第二职业中等专业学校“521”合作模式为例

校企合作是职业学校持续发展的有效途径,分析了梧州市第二职业中等专业学校与广西鑫华通科技有限公司的＂521＂合作模式以及校企双方共同参与人才培养的合作实施方案,总结了以市场和社会就业需求为导向的校企合作的经验并进行思考。     

中职学校“生产性”实训基地运行模式研究

如何培养出符合社会需求的现代化人才,这是中职学校都在认真研究的一个重要问题。"生产性"实训基地为中职学校教学提供了一个"教、学、做合一"的良好平台,它是中职学生提高实践技能、提升学生创新能力和发展学生职业素养的一个必要和重要保障。本文,笔者结合广西省梧州市第二职业中等专业学校建设的模具数控技术实训基地为例,在分析了生产性实训基地的内涵及优势下,探究了中职学校"生产性"实训基地的运行模式。     

浅谈《汽车电控发动机》的教学技巧

随着近年来国家对职业教育发展的大力支持以及地方教育对职业教育的重视,梧州的职业教育得到了蓬勃的发展。随着梧州市经济的不断发展,梧州市的汽车保有量逐年增加,梧州市汽车维修行业得到了良好的发展,汽车维修企业逐年增多,汽车维修厂、汽车销售店、汽车零配件销售店等汽车服务厂家、企业对汽车维修专业人员的需求也逐年增多,梧州市中职学校的汽车运用与维修专业也应运成为热门专业,随着梧州市中职学校对汽修专业实训设备资金投入不断加大,《汽车电控发动机》被各中职学校列为汽修专业中的专业技术核心课程。     

西南中等专业学校2001年招生简章

学校简介:我校位于广西梧州市大梧州城市规划中心,交通便利,校区独立管理,治安良好.经过十多年来的不断开拓,现已发展成为全地区规模较大的一所中等专业学校.花园式的校园,宾馆式的套间住宿,为学生创造了良好的学习环境,而且教学管理严格,选拔有实践经验具备中、高级以上职称的教师任教.学校教学设施齐全,并拥有成套的彩电教学演示设备:学校率先采用国内先进的多媒体多功能电教化教室教学,集现代声、像、动、感于一体的教学手段,强化学生的理解能力.使电子、电脑、汽修、机械、服装等专业的教学走向电教化.一套套演示实习操作的教学软件在全…     

用心用情用力工作 精准精细精心服务——梧州市委常委、组织部部长文东福到老年大学调研

2月15日,广西壮族自治区梧州市委常委、组织部部长文东福到梧州市老年大学调研.市委组织部常务副部长陈坚,市委组织部副部长、老干部局局长、老年大学校长杨安等陪同调研.     

大连瓦房店职业教育中心

瓦房店市职业教育中心于1998年10月经市政府批准，由瓦房店市第二职业中等专业技术学校和瓦房店市综合中等专业学校合并而成，学校地处辽南复州古城，环境幽雅宜人，是一所面向全国招生的国家级重点职业中专、辽宁省标准化职业教育中心，学校集职业高中、职业中专、成人中专和大专教育及岗位培训为一体的一所综合性中等专业技术学校。     

积极发展职业技术教育不动摇

中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清近日致信具有70年办学历史的国家级重点中等职业学校内蒙古自治区呼和浩特市第二职业中等专业学校全体师生,充分肯定这所学校近年来坚持社会主义办学方向,面向当地经济建设和社     

第三届中国国际茶叶博览会,再约六堡茶

2019年5月15日,第三届中国国际茶叶博览会在浙江杭州开展。梧州六堡茶再次组团出征杭州,今年的阵营空前强大丰富!梧州市茶产业发展服务中心组织10家六堡茶企业组团参展,较上年再增2家。分别有:广西梧州六堡茶股份有限公司、梧州中茶茶业有限公司、广西梧州茂圣茶业有限公司、梧州市天誉茶业有限公司、广西梧州圣源茶业有限公司、广西芊河茶业发展有限公司、苍梧县六堡茶产业发展有限公司、苍梧雄业六堡茶业科技发展有限公司、苍梧六堡茶业有限公司、广西梧州纯好茶业有限公司。     

呼和浩特市第二职业中等专业学校

呼和浩特市第二职业中等专业学校创建于1931年,1981年创办职业高中班,学校是教育部首批认定的国家重点中等职业学校,作为一所拥有悠久历史的职业学校,我校始终致力于教育教学的发展和创新,     

建设文化艺术特色的初中级人才培养基地的思索

在职业教育加快发展的形势下,梧州市第一职业中等专业学校要把握机遇,乘势而上,做大做强,将学校建设成为具有文化艺术特色的初中级人才培养基地。     

教育之星

刘永岗,山东省即墨市第二职业中等专业学校语文教师。青岛市优秀教师、青岛市优秀专业技术人才。在日常教学中,以严谨的治学态度,幽默亲切的授课风格,赢得学生的信赖。多次在山东省和青岛市     

服务社会,创新发展——把学校建成广西技能人才培育基地

广西梧州市轻工技工学校创办于1978年,是梧州最早成立的技工学校之一。学校隶属梧州市劳动和社会保障局,26年来,学校在市委、市政府和主管部门的领导下,艰苦创业,开拓进取,求实创新。坚持办学为社会服务、为企业服务、为就业服务,主动适应市场需求,走特色办学和创新发展之路。学校实施走出去,请进来,横向联合,纵向挖掘的办学模式。如与广东省轻工业高级技校、广西轻工业学校等名校联合办学,实现优势互补,多渠道、多形式提高办学层次,增强办学功能。使学校保持快速、健康、稳步发展,取得了良好的社会效益和办学效益。目前学校已具备相当的办…     

优秀亚伟中文速录技能实训基地展示：呼和浩特市第二职业中等专业学校

呼和浩特市第二职业中等专业学校始建于1931年,1981年创办职业高中班。学校系教育部首批认定的国家级重点中等职业学校。作为一所拥有悠久历史的职业学校,我校始终致力于教育教学的发展和创新,依据社会人才需求的实际进行专业设置和人才培养。     

因地制宜,凸现就业区位优势——广西第二经济贸易技工学校就业工作经验谈

广西第二经济贸易技工学校位于梧州市。梧州是广西的东大门,与广东交界。近几年来,该校充分利用“东大门”这一地理优势,瞄准广东这个经济发达的地区,主动与广东各地的企业联系,积极往广东各地的企业输送毕业生。这样不但提高了毕业生就业率,而且促进了招生工作,形成了学校良性循环的发展格局。1999年毕业410人,就业率85％;2000年毕业356人,就业率90％;2001年毕业430人,就业率93％。1999年招收新生519人;2000年招收新生486人;2001年招收新生523人。2001年,该校被梧州市教育局评为“职业学校招生先进单位”。良好的就业率,得到了毕业生与家长的好评。下面介绍该校推荐毕业生就业的做法。     

“1+X”证书制度下中职计算机应用专业“书证融通”课程体系的构建

本文论述当前中职学校实施“书证融通”的意义和现状,并以梧州市苍梧县中等专业学校计算机应用专业为例,提出构建书证融通课程体系的思路:优化人才培养方案,确定试点的“X”技能等级证书;确定计算机专业书证融通课程并制订课程标准;修订“书证融通”课程教学计划;培养“X”技能教师队伍;建立“1+X”标准实训室。     

拓宽学生就业路学校愈加有生机

我们山东省莱州市第二职业中等专业学校是离县城30余公里的一所全日制省级重点职业学校,是“九五”期间国家教委重点课题——“职业指导研究与实验”的实验学校、省“双元制”办学试点学校。几年来,我们认真开展职业指导工作,取得可喜成绩。由于我校培养的学生德才兼备,深受用人单位青睐,学生就业率一直保持在98％以上。     

高标准 严要求 上档次 上水平——天津市首批国家级重点职高评估工作顺利完成

天津市教育部门根据国家教委关于开展国家级重点职业高中评估认定工作的部署,对首批创建的国家级重点职业高中的评估工作,在市人民政府、市教委、各区(县)政府和各级教育行政部门的高度重视与支持下,经各争创校全体师生的共同努力,现已顺利完成评估工作.我市自开展争创国家级重点校以来,先后有9所省级重点职业高中申报参评、按申报程序,在符合国家教委提出的国家级重点职高应具备的六条基本条件的基础上,经市评估小组认真遴选,确定6所学校为参评校,按“国家级重点职业高级中学的标准”,组织对参评校进行认真严格的评估工作.最后择优确定:塘沽区第二职业中等专业学校、塘沽区第一职业中等专业学校、天津市电子计算机职业中等专业学校、天津市中华职业中等专业学校、宝坻县第一职业中等专为学校和静海县职业教育中心,作为我市首批争创国家级重点职业高中的备选学校,经天津市人民政府、天津市教委备案,现已报送国家教委审批.     

云南交通职业技术学院：职在心中 示范引领

由云南省公路局职工大学和云南省交通职工中等专业学校合并组建的云南交通职业技术学院,多年的办学形成了优良的专业特色。学院现成为国家汽车运用与维修类技能型紧缺人才培养培训基地、中央财政支持建设的汽车维修实训基地、云南省高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、云南省第二职业技能鉴定所、云南省工程机械驾驶操作人员培训中心、云南省轮式自行专用机械和小四轮工程车培训站、