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作在高考语中地位特殊.作训练一直为高三语老师所重视.然而效果并不见佳。本人从一线教学及高考评卷中深切感到.有些训练已走人误区,其主要表现在四个方面。[第一段] 相似文献
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就高考语文而言,写作部分几乎占试卷的半壁江山,其重要性不言而喻。这里谈及的写作,包括大作文和小作文两块。大作文,是指命题作文(含半命题作文)、话题作文和材料作文;小作文,其实就是一种语言综合运用题。如就说明、描写、 相似文献
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我们从一篇篇习作中能最直接地看到来自生活的快乐、幸福、痛苦、孤独、挣扎,无奈和奋争,能最直接地触摸到学生最本真的心地,感受到从中溢放出的睿智、机诡,幽默、真实、洒脱……现代考生作文已没有一个普遍认可的固定的程式化框架,甚至没有文体界限,一些书信、日记、导言、寓言、演讲稿、短剧,会议纪要等形式也都已被考生采拿。 相似文献
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在语文高考中,作文占有举足轻重的地位。一是分值高,二是差距大。据统计,高考作文的“均方差”远甚于现代文和文言文阅读,也就是说,相对于平均分值的两头差距颇为悬殊。有一种说法,认为作文写得好与差,分数不会相差很大。实践证明,这种认识极为错误。作为选拔人才的考试,拉开档次是评分的基本出发点,在作文批阅中体现得十分鲜明。因此,好作文打高分,差作文打低分,是极为正常并在评分实践中一再被证明的事实。这里不存在任何侥幸。抱着“写好写 相似文献
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语文一直是我的弱项,而作文则是每次语文考试中让我最拿捏不准的部分,分数也是忽高忽低,复习更不知道从何着手,老师都说写作文要靠积累,可是课业负担已经让我忙得焦头烂额了,根本没有太多时间去阅读积累,只能靠背一些“万能作文”来应付,眼看考试时间越来越近了,难道就这么让我的作文“顺其自然”发展?我可以为2004年的高考作文做什么准备呢? 相似文献
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一年一度的高考最让人牵挂的是语文,而语文试卷中最容易让人品评的是作文。那么,高考作文写作要注意哪几点呢?笔者从以下几方面进行了探索。一、内容要切题所谓内容切题,就是说作文内容要符合题目要求。这就要求学生看清材料, 相似文献
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宋国梁 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(3):45-54
[概述]作文,是高考语文试卷中的重点。在临考之前,考生应熟悉近几年来的高考作文题型,领会其特点与考查要求,思考应怎样布局谋篇,并能够举一反三、触类旁通,这样就定能有所收获,受益匪浅。 相似文献
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无 《高中生之友(青春版)》2012,(7)
就高考语文而言,写作部分几乎占试卷的半壁江山,其重要性不言而喻。
这里谈及的写作,包括大作文和小作文两块。大作文,是指命题作文(含半命题作文)、话题作文和材料作文;小作文,其实就是一种语言综合运用题,如就说明、描写、对话、想象和评论等写段文字,要求语言简洁、生动、形象,运用多种修辞手法等。 相似文献
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2004年高考作文虽然沿袭了以往的话题作文,但仔细分析后我们可以发现,04年话题作文在内容上比以往有所创新,形式也有所突破,它在无形中强调了学生的审题意识、角度意识、思辩意识和个性意识等四种必备的作文意识。在平时的作文训练中,我们应强化这几种意识,争取一点或多点突出,使我们的备考具有更强的针对性。 相似文献
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恢复高考30多年来,高考作文备考与指导方面的文章、专著满天飞,讲座到处开,经验到处传,可是从每年高考考场反馈的情况看,作文成绩却不见进步或提高。以广东高考为例,数十年来,平均分一直在40分以下徘徊(2008年第一次突破40分)。为什么高考作文成绩上不去,其中原因很多,但有一点可以肯定,那就是高考作文备考与指导存在诸多误区。 相似文献
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成怡鸿 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):73-75
在细致分析高考话题作文应试写作存在的种种误区的基础上,探寻相对完善的补偏救弊对策,对学生高考写作水平的正常发挥颇具现实指导意义。 相似文献
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和传统材料作文及话题作文相比,新材料作文突出了文体的自选性和立意构思的可选择性,所以考生写作时容易出现以下几种误区。新材料作文通过材料对考生进行限定,以避免猜题、宿构、抄袭等现象,从而体现考试的要求。所 相似文献