在教育方针指导下教作文——作文教学座谈会纪要

元月九日下午,焦作市教育局邀请了部分小学校长、教导主任和语文教师座谈作文教学问题。参加达次会的同志们认为,作文教学在小学语文教学中,占据着十分重要的地位。就我市的情况看,作文教学虽然取得了一定的成绩,但还存在着一些方向性的问题。     

与于漪老师谈教师情感能力

于漪老师1951年7月毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学,形成了独特的教学风格,1978年被评为语文特级教师.于漪老师在教学中信守的一个理念是"教育的质量,说到底就是教师的质量".她认为教师的"一个肩膀挑着孩子的现在,一个肩膀挑着孩子的未来".经约,我有幸拜访了已经是80岁高龄的于漪老师.于漪老师和蔼可亲,在说到教师和教育事业时仍然激情四溢,并且始终为她钟情一生的教育事业不遗余力地工作着、忙碌着.谈话中透出的她对学生的挚爱情怀,对事业的入迷钻研.对教育的深入思考……深深地震撼着我的心灵.     

与于漪老师谈教师情感能力

于漪老师1951年7月毕业于复旦大学教育系．长期从事中学语文教学．形成了独特的教学风格．1978年被评为语文特级教师。于漪老师在教学中信守的一个理念是“教育的质量．说到底就是教师的质量”。她认为教师的“一个肩膀挑着孩子的现在,一个肩膀挑着孩子的未来”。经约．我有幸拜访了已经是80岁高龄的于漪老师。于漪老师和蔼可亲．在说到教师和教育事业时仍然激情四溢．并且始终为她钟情一生的教育事业不遗余力地工作着、忙碌着。谈话中透出的她对学生的挚爱情怀,对事业的入迷钻研．对教育的深入思考……深深地震撼着我的心灵．     

在南京市部分中学语文教师座谈会上钱梦龙同志答问纪要

上海市特级教师钱梦龙同志应民盟江苏省委暨南京市委、南京市教育局教研室的邀请,于今年七月初来宁讲学,系统地介绍了他进行语文教学改革的经验,上了《一件小事》的示范课,在部分语文教师座谈会上,解答了关于当前进行语文教改的一些问题,进一步阐述了他的语文教学思想。下面发表的是钱梦龙同志在座谈会上的答问纪要。     

一辈子学做教师——听于漪老师报告的感想

情景再现去年6月,我校请于漪老师作了一场报告。与其说是报告,不如说是于漪老师与我们进行了一次推心置腹的交流。75岁高龄的于漪老师神采奕奕,激情满怀。两个多小时的报告,她滔滔不绝,妙语连珠。结束的时间到了,仍然意犹未尽。光是这种人格力量,就使在场的每一位教师折服。即便这样,于漪老师还反复说:"我一辈子做教师,一辈子学做教师。"     

明确认识 把握方向——北京部分历史教师历史教育座谈会纪要

１９９８年１１月６日下午,北京市部分历史教师、教研员就历史教育问题进行座谈讨论。座谈会由市教科院基教研中心历史教研室张桂芳、张增强两位老师主持。参加会议的有高级教师李晓风（人民大学附属中学）、王丽荣（北京第３５中学）、仉玉（宣武区回民中学）、孙楠（丰...     

教师科研的四个自觉——来自于漪老师的启发

基础教育的教育研究,应该由谁来做?这个问题是经历了历史性的变化的。当一线教师也被要求做科研的时候,教育研究自然地分成了两大阵营:"讲台上的研究"和"学院里的研究"。两种研究各有优势。"讲台上的研究"的意义不仅在于研究成果本身,而且在于对教师的专业发展的作用。研究自觉、理论自觉、实践自觉和责任自觉是现代教师的专业性特征。     

现代文阅读指导摭谈——武汉三中部分高中语文教师座谈纪要

王建军:现代文阅读是语文教与学的一个重点、难点和焦点。如何逐步提高学生现代文阅读的水平和能力?今天,就这个热点问题,请大家各抒高见。 陶宏宽:阅读是语文教育的主体之一,阅读要占整个语文教学时数的70％。通过阅读训练,教会学生如何读书,是我们语文教师的一项重要任务。因此,我们必须高度重视课内阅读,向四十五分钟要质量,上好讲读课。注意做到三个“把握”。首先,我们必须要从整体上把握住汉语言文字的基本特点,教学要得法,不要把语文课搞得枯燥无味,要使学生对文     

让毛泽东思想占领历史教学阵地——天津市部分中小学历史教师座谈会纪要

本刊从1964年第10期以来,先后发表了若干篇关于学习毛主席著作和关于培养坚强革命后代的文章,其中,一些知识青年学习毛主席著作促进自己革命化劳动化的文章,工人、贫下中农关于培养革命接班人的谈话,据一些教师反映,从中曾得到不少启发.目前,广大历史教师和其他学科的教师一样,正在努力学习毛主席著作,并逐渐落实到思想革命和教学改革上,落实到培养坚强革命后代的工作上.毛泽东思想正在历史教学的阵地上发挥巨大的指导作用.为了交流大家学习毛主席著作改造思想、改革教学的体会,本刊编辑部于今年5月22日邀请天津市部分中小学历史教师开了一次座谈会,现在把一部分发言记录摘要发表于下.在历史教学中必须更高地举起毛泽东思想的伟大红旗,必须让毛泽东思想完全地占领历史教学的阵地,这已是我们历史教师共同的认识.究竟应怎样按照毛泽东思想和党的教育方针正确地理解历史课教学的目的任务,怎样在毛泽东思想指导下把自我改造和教学改革结合起来,怎样让毛泽东思想在自己的头脑里并通过教学在学生的头脑里扎下根,历史教师们当会在不同的方面有自己的体会.为了交流经验共同提高,我们希望大家能把自己的体会写出来寄给本刊.     

高考语文评卷教师座谈会纪要

华中师大理(工)科高考语文评卷工作圆满结束以后,于七月十九日上午,本刊编辑部邀请部分评卷教师进行了座谈。应邀参加座谈会的教师有陈四维、詹恩平、骆道书、陈正直、蔡华山、陆爱琍、蒙万恬、袁天应、曾定鸿、王自强、李澄尘、陈文刚等同志。他们分别来自华师一附中、华师二附中、省实验中学、武汉市一中、武大附中、武钢三中、宜昌市一中、襄樊市五中、鄂州市一中、蒲圻一中,二汽一中和一冶教育处教研室。     

李秀成是叛徒还是英雄?——天津市部分中学历史教师座谈会讨论纪要

关于李秀成及其《自述》的评价问题,目前史学界正在进行着一场激烈的大论战。本刊编辑部于今年8月29日邀请天津市的部分中学历史教师举行了一次座谈会。在会上发言的同志有白进文(南开中学)、肖英华(二十一中)、尹弘毅(女四中)、马奔(十六中)、王淑敏、张宝珍(二十四中)、王庆源(一中)等,余和骥(师院附中)、金纪剑(女一中)、耿玉发(女三中)、徐耀善(二十中)、     

一辈子学做教师：听于漪老师报告的感想

去年6月，我校请于漪老师作了一场报告。与其说是报告，不如说是于漪老师与我们进行了一次推心置腹的交流。75岁高龄的于漪老师神采奕奕，激情满怀。两个多小时的报告，她滔滔不绝，妙语连珠。结束的时间到了，仍然意犹未尽。光是这种人格力量，就使在场的每一位教师折服。     

群策群力 办好刊物——华东地区部分化学教育工作者座谈会纪要

86年5月8日～10日,《化学教学》编辑部邀请华东五省一市的四十余位化学教师、教研员、教育杂志的编辑、特约通讯员,举行了一次以如何办好《化学教学》为主题的座谈会。在会议中除进行     

吾将上下而求索——记特级语文教师于漪

在上海,于漪是有影响的一个。她有不少头衔和荣誉:市人大常委会教科文卫副主任,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任;又连续被评为全国“三八红旗手”,全国“五讲四美”、为人师表活动先进个人,上海市优秀党员,上海     

薪火相传话师魂——庆贺于漪老师从教60周年——让生命与使命同行——纪念于漪老师从教60周年

于漪老师,1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任中华全国总工会候补执行委员,上海市第七、八、九届人大常委会委员,教育科学文化卫生委员会副主任委员,     

薪火相传话师魂——庆贺于漪老师从教60周年——让生命与使命同行——纪念于漪老师从教60周年

于漪老师,1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任中华全国总工会候补执行委员,上海市第七、八、九届人大常委会委员,教育科学文化卫生委员会副主任委员,     

循循善诱 曲径通幽——听于漪老师的一堂语文课

“老马识途”这个典故说老马凭借它的灵性,替桓公三军指途迷津,竟成了出色的向导。老马的作用,全在于一个“导”字。导者,引导、带领也。而在语文教学中,教师的主要作用也是一个“导”字。语文学科似易实难,似浅实深。面对这样的学科,学生常常会感到茫然无措。教师就得做“识途老马”,带领学生出迷谷,进学宫,遨游于知识的海洋。于漪老师讲授梁启超的《少年中国说》,亦把课堂教学重点放在教师的“主导”上面。     

爱的颂歌——献给于漪老师从教四十周年

爱是一首首深情无词的歌温暖每一片冰封的心田爱是一声声轻轻的祝福祝福每一个成长的少年爱是清早的第一缕晨曦带给我们远方的召唤爱是海上强劲的风催发万千远航的船帆爱是微笑和宽容爱是批评和威严爱是净化心灵的空气爱是慈母无处不在的温馨     

听君一席话 胜读十年书——听于漪老师讲学有感

1996年10月,我有幸听了全国著名语文特级教师于漪的精彩讲学,受益匪浅。这位年过半百的老教师从教四十余年,在实践中总结出宝贵的教学经验。从她娓娓动人的讲述中,令人感到她对教育工作的执著追求,人格力量的伟大。我深感,要做得像于漪老师那样好,就必须有崇高的思想境界和过硬的教学本领。     

薪火相传话师魂——庆贺于漪老师从教60周年

<正>编者按:于漪老师,1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任中华全国总工会候补执行委员,上海市第七、八、九届人大常委会委员,教育科学文化卫生委员会副主任委员,全国语言学会理事,中国教育学会中学语文教育专业委员会副理事长等职。