语文课堂教学创新性策略浅探

新世纪人才需要具备创新的活力 ,以适应知识经济社会的需要。语文课堂教学可以运用多种教学方法 ,实现师生互动 ,营造创新氛围 ,充分发挥学生的主体作用 ,引发学生的创新思维 ,培养学生的创新性 ,从而造就一代创新人才。     

高中生物教学中学生创新性思维培养浅探

要培养创新型人才,培养创新性思维是关键。基于此,针对创新性思维的含义及其培养策略进行了探讨。     

创新性实验教学方法探索与实践

培养大学生的创新能力是目前大学教学改革的重要内容,它对学生各项能力尤其是创新能力的培养有重要的促进作用。在总结创新实验经验的基础上,作者进一步对教学方法进行了探索与实践,不仅促进了学生创新能力及综合能力的培养,而且保证了教学的教学质量,同时也为今后其他实验性教学的开展积累了经验,提供了参考。     

创新性实验教学与高校创业型人才培养浅析

创新性实验是我国高校创业教育的重要方式和路径,高校应从创业型教育角度出发,通过建立二者之间互动的理论基础和实践需求,明确创新性实验与高校创业教育间的关系是长期、稳定的。创新性实验能够帮助高校学生从创业教育到创业实践过程中发挥较好的缓冲作用,提高高校创业教育的有效途径,可为改变我国高校创新创业教育现状提供有效借鉴。     

生物学本科实验教学模式创新性实践

构建和完善“模块式、综合型、开放式、研究性”的本科生物学实验教学体系,注重理论教学与实践探索相衔接,课堂教学与课外指导相结合;依托科研平台,融合科研与教学内容,实施多种形式,拓展生物学科交叉与融合的创新性实验教学模式,培养洞悉学科发展,适应社会需求,具备持续发展能力的生命科学专门技术人才。     

浅谈创新性课程专题实验教学

加强工科学生的工程意识、工程技能、工程设计的培养和训练已成为学校教学不可忽视的一个方面，特别是创新性课程专题实验是加速这方面培养和训练的有效途径。该文对开设该实验教学的重要性、教学目标、组织与实施以及目前有待改进的方面进行了论述。     

量化投资创新性实验教学探索

研究目的是找到专业硕士课程"量化投资"创新性实验教学解决方案。阐明了研究生专业硕士课程"量化投资"实验教学的重要意义,探讨了针对"量化投资"侧重不同量化投资研究方法的实验教学平台软件的选择,提出了以万得资讯、SPSS及文华赢智程序化交易软件作为侧重统计分析方法、培养统计专业硕士的量化投资实验教学平台软件的方案,探讨了"量化投资"创新性、设计性实验项目设置,包括量化选股、量化择时、配对交易、程序化交易方面7例创新性实验项目设置,实验教学过程设计以及实验教学的评价方法,并以北京工商大学应用统计专业硕士研究生"量化投资"课程为实际案例加以阐述。     

浅析高中化学创新性实验教学案例设计

化学是一门自然学科,是建立在实验基础上的,且通过实验,可增加学生学习兴趣,将学科教材内容更好地展现出来,将学生对化学的热爱之情激发出来。深深留存于学生内心深处的创造性思维,通过化学实验的助益作用,加深记忆的开发,是一种重要性的手段。此文将实验案例与化学教学进行多方面分析,以人教版教材为例,将更多实验教学的案例探究出来。     

浅析高中生物实验教学中如何培养学生创新能力

创新型社会的发展,对于高中生物实验教学提出越来越高的期待与要求。课程设置的意义已经从对于科学经典理论的印证学习,发展到学生积极参与实验,锻炼实验能力,培养创新能力。     

电力电子技术综合创新性实验教学改革

针对本校现有的电力电子实验装置不能满足学生实验要求现状,提出了电力电子技术综合创新性实验教学改革。本文阐述了教学改革的内容、具体改革实施方案与方法。本教学改革的实施增强了学生独立进行硬件电路制作的能力,为学科竞赛和毕业设计打下基础。     

植物学创新性实验教学改革探索与实践

在植物学实验教学改革中,通过建立教师为主导—学生为主体的教学模式,设计创新性实验,改进实验教学方法,综合评价学生成绩,加强实验室建设,培养了学生的创新意识和创新能力,学生解决问题的能力逐步得到加强和提高,收到了良好的教学效果。     

建筑工程开放性实验教学改革

文中阐述了建筑工程实验室开放性实验教学改革的必要性,提出了建筑工程实验室建设的目标以及采取的具体措施,为开放性实验教学改革提供理论依据和实践经验。     

谈技校化学课的创新性教学

社会的发展进步离不开创新，创新精神、创新意识和创新能力是当今社会人才最宝贵的素质，同时也是素质教育的核心内容。技工学校作为培养既有理论又有实际技能的新世纪建设人才，更应该坚持素质教育，把培养学生的创新精神、创新意识、创新能力放在重要位置。为此，在我技校化学课创新性教学中进行了如下尝试。     

面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究

面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。     

基础化学实验教学改革与大学创新性实验研究

许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的＂第二课堂＂,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。     

创新性实验计划项目对大学生综合素质与能力的培养

国家教育部提出了大学生创新性实验计划项目这一新举措以培养大学生的综合素质与能力。指导学生获批湖南省大学生创新性实验计划项目。通过该项目的执行,锻炼和提高了学生的创新能力、动手实践能力、组织与团队协作能力及沟通与交流表达能力。     

定量分析化学实验教学浅探

在定量分析化学实验教学中，创新、改进实验内容，强化基本操作技能，提高理论与实验的结合能力，培养严谨、求是的科学态度。     

若干物理实验问题浅探

物理实验是培养学生实践能力的重要环节。尤其是探究性、创新性实验,为学生动手动脑创造了难得的机会。既是专项技能获得的必经之地,也是学生学会知识、提高观察能力、动手能力、获取数据、总结物理规律的重要手段。笔者于2010年5月至6月,先后在广西玉林十二中、玉林高中随机抽取共18名高三学生进行物理实验测试,随后对他们进行访谈。现对访谈结果分析如下。     

食品科学与工程创新性实验教学的问题与对策

从食品科学与工程专业实践教学现状出发,结合国家人才培养模式创新实验区建设,指出了创新性实验内容、教学手段和资源、运行机制和考核方式上存在的一些问题,并针对上述问题提出了几点对策,以通过创新性实验来提高学生的创新和创造能力。