华尔兹视野下的"民主和平论"

当前西方国际关系理论界较流行的“民主和平论”实际上是为西方大国尤其是美国干涉他国内政,推行强权政治提供依据。以肯尼斯.华尔兹的基本理论框架为分析工具,把国际关系的历史考量与理论阐说结合起来探讨时下流行的“民主和平论”具有重大的理论和实践意义。历史已经而且将继续证明“民主和平论”不仅不科学,而且行不通。     

对高校内部学术权力与行政权力的探究——基于“分权制衡理论”的分析

一、分权制衡理论的主要观点分权制衡理论,作为西方权力监督制度的理论基石,有着源远流长的理论和实践根源。其思想源头可追溯到古希腊时亚里士多德提出的政体三要素论(议事、行政、审判)。该理论是关于国家的立法机关、行政机关和司法机关之间,国家的整体和部分之间权力分工与制衡的学说。作为欧美国家三权分立的理论基础,     

职业教育体系研究——我国与瑞士之比较

通过比较我国与瑞士的职业教育体系，讨论两国职业教育体系存在的相似与差异；探讨职业教育自身发展的规律及瑞士职业教育发达的原因；以期对我国职业教育发展有所启示。     

单一与多元:两种国际体系单元观的比较研究

在全球化的作用下,国际体系发生了全面而深刻的变革和转型,其构成单元由一元向多元转变。在单元观问题上,国际关系学界存在一元还是多元的分歧,进而延伸出在国际体系管理方式、国际政治本质和国际格局形态等方面的不同观点,这主要源于对非国家行为体勃兴、全球化影响以及时代观等方面的不同认识和判断。探讨单元观问题及其争论,对于观察当代世界政治的演变、透视国际关系理论流派的异同以及推动国际体系和国际格局理论的再建构,有现实意义和理论价值。     

传统现实主义与结构现实主义权力学说的比较

传统现实主义和新现实主义是现实主义发展的两个重要阶段,而这两个阶段的理论对于权力的理解并不完全一致,结构现实主义对传统现实主义的权力理论既有继承又有发展,因而有必要对两者的权力理论进行比较分析,以期更好地理解现实主义理论。     

高等教育体系的权力分配与大学组织结构

大学组织结构的形成取决于多方面的因素,而其中起到关键作用的是大学作为其中一个层次的高等教育体系各层次间的权力分配,其他多方面的因素都是通过规定或者影响高等教育体系各层次间的权力分配而间接地影响着大学的组织结构。本文的目标正在于厘清这样的一条逻辑线索:高等教育的相关法律、大学宪章、高等教育传统、大学的资金来源等因素决定了高等教育体系6个层次间的权力分配,而一定的权力分配格局则大体决定了大学内部以及大学与政府之间的组织结构形态。     

基于利益相关者理论对我国大学权力结构的思考

目前对我国大学权力结构的研究很多,但一般集中在研究大学内部的权力及其关系。本文从利益相关者理论的视角分析大学的利益相关者,进而得出关于大学权力的划分。同时由于大学的各权力主体之间处于不断博弈中,而权力主体权力的大小对博弈过程会产生很大的影响,因此应该优化大学权力结构,使各权力主体处于公平的博弈过程,产生合乎大学发展逻辑的博弈结果。     

高校的权力结构与权力结构的调整——对我国高校管理体制改革方向的探索

高校权力结构主要由行政权力、学术权力、其它利益群体的权力构成。本文对高校３个较典型的模式,即以学术权力为主（德、法等欧洲大陆国家）,以行政权力为主（美国的巨型大学）;行政权力和学术权力均衡的权力结构模式（英国的传统大学）的基本特征进行分析和比较,指出不同模式的形成都有其复杂的历史传统和社会背景,没有绝对理想的权力结构模式。文章还分析了我国高校权力结构的现状及存在的问题,并提出调整的基本原则：行政权力和学术权力适当分离;权力中心适当下移;权力适当分散     

价值教育观念与素质教育理论：基于历史学的比较研究

从历史学的角度比较分析,价值教育观念和素质教育理论反映的人文社会背景、教育目的、对历史学等人文学科的重视、哲学上的反思和出发点都不一致;二者的相同之处在于都积极适应20世纪和21世纪社会文化的发展需要,都是国家的基本教育方针的构成要素,都突出了人的和谐发展问题.基于历史学的比较分析,使我们对如何深化素质教育理论得到新的参照与启发.     

观念与策略的断裂——基于教师权力的检视

基于权力检视教师观念与策略,发现二者存在断裂现象。教师"传统"权力观念的根深蒂固、教师实践智慧的缺失、教师权力策略的定势及教师权力的社会从众是其断裂的原因。为了实现教师权力与策略的相互衔接,教师应强化民主平等的权力观念、增强自身的实践智慧、反思自身的权力策略定势及独立行使教师权力。     

公民权利与行政权力的比较分析——兼议平衡论的理论本位

公民权利和行政权力的关系是行政法领域最主要的一对矛盾,对它的认识构成了行政法理论基础的关键问题。平衡论由于对两者的兼顾获得其理论上的立足点和影响力,但却因其在实践中缺乏可操作性且难以实现而广受质疑。为解决这一困境,必须回到问题的源头,重新梳理权利与权力的关系。通过对两者的法律地位、来源、出发点和归宿在中国国情下的不同处境的分析比较,我们明确了权利相对于权力的优先和本质地位。在此基础上得出结论：平衡论唯有以权利为本位才能在实践中更易操作,更具现实指导意义,也才能更好地完成其自身的历史使命。     

高校权力结构科学化配置体系建设——北京航空航天大学的实践探索

权力结构科学化配置体系建设是廉政风险防控管理"三个体系"建设的重要基础性工作。经过实践探索,试点单位概括总结出几点经验:把握权力结构科学化配置体系建设的关键环节;把权力结构科学化配置工作与信息化建设工作有机结合起来;创新性地引入BPMN2.0规范助力突破工作中的难点。     

环境保护税影响不同权力结构供应链可持续性的比较研究

在政府实施环境保护税的背景下,建立制造商主导、零售商主导和权力对等的供应链博弈模型,分析环境保护税对供应链可持续性的影响,以及这种影响在不同权力结构供应链中的差异。研究发现：在不同权力结构供应链中,环境保护税一般会增加供应链的可持续性,其中权力对等供应链的可持续性对环境保护税的敏感度最高;无论环境保护税税率如何变化,零售商主导供应链的可持续性总是高于制造商主导供应链的可持续性,但低于权力对等供应链的可持续性;无论在何种权力结构供应链中,都存在同一临界税率,使供应链的可持续性都达到最大值,超过该临界税率,供应链的可持续性都会减少。     

现代大学内部管理制度体系研究——学术权力与行政权力关系的矛盾分析

从微观层面上看,现代大学内部管理制度是学术权力与行政权力相互制衡的一系列规则体系。在现代大学中,由学术、行政权力架构的二元权力在功能上相互支持、协调,补充,但由于各自运作的规律和特征差别很大,二者存在着永恒的矛盾。因此,分析二者之间的矛盾,重构二者之间的和谐关系,是构建现代大学内部管理制度的重要组成部分。     

耗散结构理论对经管类实践教学体系研究的启示

实践教学是经管类专业培养学生实践能力的关键环节。文章以耗散结构理论视角分析现阶段经管类实践教学体系中存在的问题,并在此基础上提出完善经管类实践教学体系框架,以及优化实践教学体系的措施。     

高校行政权力失范与规制探略——基于公共权力规制理论的研究

高校行政权力失范易引致权力寻租与腐败。借鉴公共权力的一般规制路径,从道德、政治、法律和责任四个视角入手对高校行政权力加以制约,是构建高校行政权力规制机制的有效路径。     

对权力、权力腐败与监督几个理论问题的思考

通过对权力运作和基本特征的论述,阐明了权力的主体是人民,只有全心全意为人民谋利益,才能体现权力的真正含义。论述了权力腐败的特征及其产生的原因和它的危害性,为了防止权力的腐败,消除权力腐败所产生的危害性,必须强化监督机制,加大监督力度。     

在理论根基的坚守中凸显理论的现代创新——评马龙潜新著《主客体结构论文艺学的观念和体系构架——当代中国文艺学的整体结构特性与逻辑发展研究》

近年来,中国的文艺学、美学研究领域出现了一种现象,那就是专意于基础理论研究的人越来越少了。在一些人眼里,美学、文艺学的基础理论研究似乎已经过时,现在应该是关注审美和艺术的现象、经验、事实的时候了。惟有作出这样的学术转变才会体现出理论的现代创新。应当说,持这种看     

浅析结构现实主义体系研究的理论局限

体系研究是结构现实主义国际关系理论研究的核心,而结构现实主义体系理论开创了国际关系理论研究的宏观视野,追求体系理论构建的科学目标,主张国际体系权力结构分析。由于理论建构的视角和理论范式制约,结构现实主义体系研究存在着一些理论局限,结构现实主义在追求理论构筑的简约中,不可避免地损害了体系理论的解释力。结构现实主义体系研究在关注大国权力体系的重要作用时,忽视了国际关系中国家特性以及非国家行为体的作用;结构现实主义体系理论关注于静态结构的分析,却忽略了国际体系的动态进程考察。