非智力因素在中职数学教学中的应用

非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等五个方面。根据中职生的特点及现状,中等职业学校数学教学应该注重培养中职生的非智力因素,进而提高学生的智力,最终提高学生的整体素质,实现数学在中等职业教育中的目的。     

浅谈中职学生语文课外阅读的指导

语文阅读情感的培养对于早早踏上社会的中职生来说尤为重要.应当重视加强学生课外阅读的指导,提升并有效迁移学生的阅读情感.教师应做好课外阅读内容的推荐、愉快的课外阅读氛围的营造和课外阅读方法的指导等工作.     

农村小学生课外阅读的现状及对策

小学教育是基础教育,肩负着全面提高学生语文素养的重任.课外阅读是课外语文活动中最重要、最普通、最常见的形式,它是课堂阅读的延伸和扩展,对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生素质有重要的意义.语文课程标准对小学生的课外阅读也做了量化的规定.但笔者发现农村小学生的课外阅读的一些现状却令人担忧.     

中职生课外阅读的误区及对策

课外阅读是课堂教学的有效补充,课外阅读是“大语文”观念的延伸.课外阅读可拓宽中职生的视野,熏陶他们的心灵,塑造学生的品格.但受高考和学生心智等问题影响,目前中职生的课外阅读存在一定的问题和误区,本文旨在探索课外如何通过有限办法和途径,以提高学生语文的表达水平,提升学生人文素养,并对当前的语文课外阅读方面能起到抛砖引玉的作用.     

如何引导中职生课外阅读

本文在分析中职生课外阅读现状的基础上,阐述了引导其课外阅读的途径和方法,从而实现提高学生课外阅读能力的目标.     

中职生阅读现状调查分析及对策的研究

阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径,把中职生培养成大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者,阅读是必不可少的。故对中职生课外阅读现状进行调查,以了解中职生的阅读目的、阅读习惯、阅读方法等,从而有针对性地予以引导,在培养工匠型德技双修的优秀技能人才中有着重要的作用。     

创新教育在诗化小说中的教学尝试

诗化小说是诗与小说的融合,以诗意化的笔触和意境来表现一切,往往营造一种虚实相生、情景交融的意境.中职生对这类文章很难理解,本文尝试通过教育方法的改革或教育策略的调整来引导中职生对它的理解,培养中职生对这类文章的兴趣,增强他们语言理解、思维想象和文学的鉴赏等各方面能力.     

让书香伴孩子快乐成长——谈小学生读书兴趣的培养

小学教育阶段,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。培养学生的课外阅读兴趣,是决定学生能否养成阅读习惯,进而提高语文水平的关键。合理地阅读,正确地阅读,能有效地促进学生的学习,培养学生的优良品质,提高学生的语文素养以及创新精神。     

中职生课外阅读的现状与引导

中职生的课外阅读现状令人堪忧，快餐文化、低俗文化正侵蚀着中职生的心灵，不仅直接影响到中职学生语文素养的形成，而且将导致文化素养和人格素养的严重缺失。因此，引导中职生课外阅读已经刻不容缓。课外阅读本身就是课程，是中职生语文课程不可分割的一部分，必须逐步建立起中职生课外阅读的保障机制和评价体系，让主流文化引领中职生的人生之路。     

从《大学物理》教学看职业教育立交桥的构建

教育"立交桥"是职业教育发展的基本趋势和高等教育发展的必然需要.通过多年的中职生源本科生的教学改革实践,具体比较了中职毕业生与普通高中毕业生的智力差异和能力差异,深入分析中职生源本科生学习<大学物理>的困难,探索出适合中职生源本科生学习的课程模式,为教育"立交桥"的构建过程中具体的课程操作方式提供了好的范式.     

浅析如何有效地提高英语阅读能力

阅读能力是英语四会能力中最基本、最重要的能力之一。培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力。英语课外阅读是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。因此积极、有效地的进行课外阅读非常重要。本文从介绍课外阅读的重要性及课外阅读的特点入手,对如何选取课外阅读材料及进行积极有效地课外阅读提出建议。     

政治课堂如何培养中职生人生发展能力

培养中职生人生发展的能力能帮助中职生认识事物和解决问题．对中职生实现人生目标具有重要作用。人生发展的能力是人们运用各种知识和智力认识人生事物、解决人生问题的本领。人生发展的能力主要包括学习能力、思维能力、创新能力、交往能力和合作能力等。     

浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成策略

苏霍姆林斯基曾说过：＂在小学里课外阅读习惯的养成在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。＂如今，语文教育也要求我们推行大阅读教育。然而目前农村小学课外阅读现状，由于受地方经济条件、文化市场和地域条件的限制，仍有客观上的一些困难所制约。因此，我们教育工作者要引起重视，鼓励和帮助农村小学生培养课外阅读的习惯。     

构建个性化课外阅读关怀学生生命成长——小学生课外阅读实践研究策略探究

课外阅读对于提高学生整体语文素养,发展智力,扩大视野,培养良好的阅读习惯,为终身学习奠定坚实的基础有着举足轻重的作用.但随着社会上各种游戏、漫画等的出现,一定程度上影响了学生的阅读取向.笔者经过调查,发现目前小学生在课外阅读中出现以下典型现象: 1.娱乐跟风现象在攀升     

中职语文课外阅读利弊谈

在当前这个知识高度发展的社会中,只有通过大量的语文课外阅读才能够提高中职生的知识素养水平。但是中职生在进行大量的课外阅读的时候,我们会发现其中存在许多的利弊,我们就中职课外阅读的利弊进行讨论,希望通过此次探讨,我们能够了解到中职语文课外阅读中存在的好的地方以及不好的地方,提升中职生的阅读质量以及阅读的深度,中职生要知道自己在阅读中的目标,为有效阅读提供切实可行、实实在在的解决办法,让学生的阅读能力得到有效的提高。     

加强中小学生课外阅读的思考与建议

课外阅读对发展中小学生的智力和个性，提高中小学生的语文素养，有着极为重要的作用。加强中小学生课外阅读应更新教育观念，加大指导力度，创设阅读务件，建立评价机制。     

善引源头活水,让高中语文阅读教学更有效率

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。加强学生的课外阅读,可以为学生写作提供素材,同时还可以提高学生的综合素质。因此,教师要注重对学生课外阅读的指导。一、课外阅读的迫切性和必要性我认为：语文课程的特点应该是丰富的人文性而非科学性,它应注重培养学生美好的心灵而不是简单的智力和纯粹的技能。学生对语文文本的反应应该是个性化和多元化而非普遍性和单一化。但长期以来受高考应试教育的负面影响,     

中职课外阅读指导要突出“职”字

本文在分析中职生课外阅读现状以及造成中职生缺乏良好的课外阅读习惯的原因的基础上,分三方面阐述了在课外阅读指导中如何体现职业教育的特色,从而提升学生的职业素养,为社会提供高素质的劳动者.     

中学生课外阅读刍议

本文指出当前语文教学中课外阅读存在的问题,论述了课外阅读的意义和教师指导的思路,以期培养学生的阅读兴趣,使其扩大视野,开拓思路,发展智力,提高读写能力和鉴赏水平。     

拓展中职生语文课外阅读能力的有效途径

本文结合中等职业学校的学生特点,在分析中职生课外阅读现状的基础上,详细阐述了拓展学生语文课外阅读能力的途径和方法,从而实现提高学生课外阅读能力的目标.