浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性

单一的“填鸭”模式的教学已被实践证明事倍功半。在英语教学中通过“动作对放”、“实物对话”、“挂图对话”、“连锁对话”等活动方式 ,可以提高学生对英语学习的积极性 ,拓展同学们的视野 ,提高他们的综合素质 ,促进英语教学的深入改革     

英语趣味课堂构建探微

英语教师要对英语课堂教学进行适当的创新,努力构建充满趣味的英语课堂,调动每一位学生的英语学习兴趣。构建英语趣味课堂的策略有:有效运用肢体动作,巧妙进行英语教学;将游戏融入课堂,增强英语教学生动性;创设相应教学情境,增强学生对话能力。     

创设情景实现英语教学的教育性

任何教学都具有教育性 ,德国教育家赫尔巴特说过 :“没有没有教育的教学。”英语教学大纲指出 :“遵循英语教学规律 ,寓思想教育于语言教学之中。”在英语课堂教学中 ,必须从学生的思想、生活和英语水平的实际出发 ,充分利用教材 ,挖掘教材内容的思想性 ,进行德育渗透 ,方能实现英语教学的教育性。我在英语教学中 ,采取多种形式 ,创设情景 ,让学生在真实的情景中学习句型、会话 ,在运用语言材料的实践中再现课文的思想内容 ,使学生受到感染和启迪 ,达到教书育人的目的。　　一、利用表演动作创设情景　　在句型和对话的教学中 ,我运用角色表…     

浅议小学英语课堂教学中对话教学的有效策略

随着我国新课程教学改革的全面推进,实现以对话型为主要教学方法的英语教学,逐渐成为广大一线教师在小学英语教学中所追求的理想教学手段。对话教学,是小学英语教学中培养学生的交际能力、激发学生学习兴趣的重要教学环节,但是在日常英语教学中教师更关注的是对字句的教学,忽略对话的整体应用性,这种现象在一定程度上隔断英语词句与对话的联系,同时给学生将英语知识运用于实际生活中增加一定的难度。为了改变这一现状,提高学生的英语素养,本文将以如何更有效地开展小学英语课堂教学中的对话教学为主要内容进行相应的策略探究。     

恰当运用教学策略,高效开展对话教学

培养学生的口头表达能力和英语交际能力是英语教学的重要目标,也是语言学习的必然要求。在小学英语课堂教学中,对话教学一直占有着十分重要的地位,是英语教学的不可或缺的组成部分。通过创设有效的对话情景,激发学生的参与兴趣,关注学生的对话过程,指导学生的交流方法,精心的组织对话交流活动,促使学生积极参与对话,重视对话学习效果评价,增强学生对话学习体验,构建高效的英语课堂,不断提升学生的英语口语对话能力。     

"英语短剧"在英语教学中的作用

在英语教学中 ,为了调动学生学习英语的积极性 ,调节课堂气氛以达到复习、巩固所学知识的目的。我将某些课文或英语课外阅读材料进行加工 ,整理改编成小品或者微型小短剧 ,作为一种教学手段 ,供学生在课堂上 ,课外活动和校园文艺汇演时进行表演 ,从而激发了学生学习英语的兴趣 ,促进了英语教学工作。最初 ,我安排学生们分角色对话或复述 ,进而进行简单的表演。开始有些学生表演起来很不自然 ,只是生硬地对白 ,再要求他们加上表情和动作时 ,学生们要么是机械地比划动作而忘了词句 ,要么想着词句却忘了表情动作 ,后来我在语音语调方面给学生进…     

创设情景 实现英语教学的教育性

任何教学都具有教育性。德国教育家赫尔巴特说过：‘没有没有教育的教学”。英语教学大纲指出：“遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。”在英语课堂教学中,必须从中学生的思想、生活和英语水平的实际出发,充分利用教材,挖掘教材内容的思想性,进行德育渗透,方能实现英语教学的教育性。我在英语教学中,采取多种形式,创设情景,让学生在真实的情景中学习句型、会话,在运用语言材料的实践中再现课文的思想内容,使学生受到感染和启迪,达到教书育人的目的。一、利用表演动作创设情景在句型和对话的教学中,我运用角色表演的方…     

浅谈对话式教学在初中英语中的应用

现代教育理念和新课改的不断深入,推动了当前英语教学方式的改革与创新,拓宽了英语教学的发展空间。对话式教学作为一种行之有效的教学方式,在初中英语教学中发挥了重要作用,能够培养学生的积极性、主动性和创造性,不断提高学生学习英语的兴趣,有效增强英语课堂教学效率。新课改形势下,积极探究对话式教学在初中英语中的应用,是提高英语教学质量的重要保证。     

小学英语教学的实践—谈对话教学中核心素养

<正>随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁,英语教学的目标已不再仅仅是语言知识的传授,更重要的是学生能力的培养,尤其是在实际语境中的有效沟通能力。小学阶段作为语言学习的起始期,对学生未来学习英语的兴趣和能力发展具有决定性影响。因此,小学英语教学至关重要。对话教学作为一种互动性强、能够激发学生内在动机的教学方式,为小学英语教学提供了一种有效途径。本文对小学英语对话教学实践进行深入分析和思考,探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养,使英语素养在日常对话中落地生根,从而提升学生的语言应用能力和跨文化交际能力,为学生的学习和生活奠定坚实的基础。     

初中英语对话式教学策略初探

在初中阶段的英语教学中,对话教学是培养中学生自主学习能力和英语交际能力的重要教学部分。初中英语对话教学主要是根据学生具体的身体心理素质,通过有效的师生课堂互动,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的交际能力和自学能力。这要求教师在教授知识的过程中,灵活运用各种教学方式,活跃英语课堂气氛,从根本上调动学生学习英语的积极性。     

浅议情景教学法在小学英语课堂教学中的运用

情景教学法在小学教学中应用的实用性非常高,在小学英语学习中,学生处于学习基础知识和兴趣养成的阶段,在英语教学环节安排中,教师应该将目标定位为学科教学的起点,同时在教学模式方面,将激发学生的学习兴趣作为教学目标。通过积极引导,让学生初步形成运用英语进行对话和交流的能力,发挥英语教学中学科实用性的作用。同时提高学生练习英语口语的意识,在英语教学安排中,应该积极利用课程设置,培养学生的情感。在教学互动环节中,将课堂互动的情境和教学中的情感培养相互融合,充分调动学生学习英语的积极性,为英语教学打下基础。     

初中英语对话教学中情景语境的创设和运用

语言是客观情景的反映,学习语言只有在一定的情景中才能完成理解和表达。情景语境是英语对话教学中非常重要的因素,它直接影响到英语教学的课堂效果。对话教学中创设接近真实的英语教学情境,能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验,激活求知欲和参与教学活动的积极性。     

对高中英语阅读教学的几点思考

阅读教学在英语教学和学习中占有重要地位,阅读可以增强学习记忆力,提高英语对话能力。在高中英语教学中,调动学生学习的主观能动性和激发学生的主体意识是提高阅读教学效率的关键。     

用对话教学促进学生创新能力的培养——以英美文学教学为例

按照巴赫金的对话理论,生活的本质是对话,英语教学的本质也应该是教师与学生间的对话.对话教学有助于调动学生学习的积极性,但在具体操作中也有一些难点,所以教师课前必须在教学内容和教学形式上均做出周密的计划和安排.对话教学中要设法深化主题;要渗透文学批评理论以引入多元审美视角;要融入全新的教学手段.对话教学有助于提高课堂教学效果,有利于培养学生的创新能力.     

研究初中英语课堂对话教学的有效办法

英语对话是英语教学中的重点,也是检验与锻炼学生英语口语的重要方式。英语课堂对话需要学生与教师之间进行充分的沟通与合作,如此就打破了传统课堂教学以教师为主体的教学方式。教师与学生、学生与学生在进行课堂对话的过程中,逐渐形成了良好的英语学习氛围与和谐的师生关系,培养了学生对英语的学习兴趣,提高了英语课堂对话教学的效率。本文主要讨论几种有效提升英语课堂对话教学的方法,帮助教师和学生更愉快地学习英语。     

对话式教学模式在大学英语教学中的实施

英语是我国高校课堂教育中的一门基础课程,大学英语教育是学生文化素质培养中的重要组成部分,在实际大学英语教学中,还存在一些问题,影响着大学英语的教学质量。为了适应大学生需求,为大学生英语学习提供一个良好的学习环境,对话式教学是当前英语教学中形成的一种全新的教学理念,迅速得到国内教育研究者的关注。本文针对对话式教学模式在大学英语教学中的实施进行分析研究。     

My school calender教学设想

为了达到预期的教学目标,针对学生的生活实际或学习实际,做到有的放矢,越来越多的教师开始写教学设计。而对话教学是小学英语教学中最重要的一部分,做好对话教学不仅有利于提高学生的口语能力,也能为学生培养阅读语感打下基础。     

依托文本的对话教学实践——以译林版牛津小学英语Part A为例

<正>一、引言小学英语教学培养的是学生基础英语对话能力,对话教学在小学英语教学中占有重要的地位。对话教学是以情境为基础,让学生用简单的句型进行英语对话的教学方式。依托教学文本上的对话内容,教师让小学生进行对话,不仅培养学生的英语表达能力,也为学生在实际中使用英语交流提供丰富的材料。教师是如何依托文本进行对话教学,本文将以译林版牛津小学英语Part A的内容为例进行分析。二、对话教学存在的问题     

情景教学法在小学英语对话教学中的应用策略——小学英语对话

小学生的英语对话能力,是学生英语学习中综合素质的重要体现。教师在英语教学中只有灵活地运用教学方法,才能使学生对英语产生浓厚的学习兴趣,情景教学法是根据学习内容创设真实的学习场景,老师与学生在具体的学习情景进行对话,可以增加师生互动,促进学生与教师之间的良好沟通,提高学生英语对话水平,增强课堂教学实效。本文就针对情景教学法在小学英语对话教学中的有效运用进行了研究,提出几点情景教学法的应用策略。     

小学英语对话教学策略分析

学习英语最初的目的在于使学生能够运用英语自如地同他人交流。因此小学英语对话教学在小学英语教学中扮演着举足轻重的角色。本文就将从利用图片、巧妙创设情境、创造性使用教材、注重在教学过程中培养学生的文化意识、开展多样化的教学活动五方面对小学英语对话教学进行探讨。