创建“大学生党员宿舍责任区”，推进公寓党建工作

本文从分析当前高校学生党建工作所面临的新形势、新问题出发,浅谈了创建“大学生党员宿舍责任区”的内涵、职责、实施思路、措施和意义、效果等,以有助于开辟大学生党员充分发挥先锋模范作用和入党积极分子培养、教育、考核的新途径,创新高校学生公寓党建工作机制．提高高校学生党建工作的实效性。     

实施“党员责任区”建设 推进思想政治工作进公寓

一在学生公寓实施"党员责任区"建设的现实意义1建立"党员责任区"是实现学生党建与思想政治教育工作双赢的有效途径学生公寓是学生交流思想、探讨问题、获取信息的重要场所,学生的思想和行为在公寓内表现真实。党建工作进学生公寓从某种意义上讲是学生思想政治工作的延伸,扩大了思想     

以党员责任区为平台构建网络化党建工作模式的思考

以党员责任区工作为平台,创新党建工作机制和载体,构建网格化党建工作模式,充分发挥铁路企业党组织和党员的先进性作用.     

智波

上饶县建立和实施督学责任区制度,全面启动督学责任区工作。该县划分了四个督学责任区,配备正副组长各一人,实行组长负责制,负责对该责任区督导工作。督学在责任区开展督导工作时,按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针,在教育督导部门的指导下,采取随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展经常性过程督导工作,每学期不少于1次。     

让高校党建工作走进学生公寓

学生公寓党建工作是大学生思想政治教育的一个重要方面,把党建工作延伸到公寓、社区,既是加强党的执政能力建设、深化对大学生思想政治教育工作的迫切需要,又是造就全面发展人才,建设和谐校园的内在要求。建立＂党员责任区＂、创新活动载体、制度建设等途径对于公寓党建工作效果显著,同时公寓党建工作更要贴近实际,加强监督,需要各个部门通力协作。     

我们试行“党员责任区”的做法和体会

目前我支部的工作范围有4个教研室及附属医院各相应科室,根据职工多、点多、面广、任务重的特点,在党建工作中,我们试行了党员责任区的办法。     

开展“创建星级党员现任区”活动促进学校教育教学质量全面提高

近年来,青铜峡市第二小学紧紧围绕学校教育教学这一中心工作,广泛深入地开展了“创建星级党员责任区”活动。目前全校共创建共产党员责任区40个,其中：星级党员责任区28个,责任区内创建党员示范岗12个,较好地发挥了基层党组织在学校教育教学中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,有效促进了教育教学质量的全面提高。     

党员“责任区”制度探索

一、党员“责任区”制度的内涵 所谓党员“责任区”制度是指在一定范围内和统一的领导下,党员个体以“分块包干”的形式进行全面负责管理,从而能明确自己的责任,规范个人的言行,提高自身的素质。该制度作为支部组织建设工作的具体落实,主要抓好如下六个方面: (一)“分块包干”的实质是以个体党员为点,以其     

构建“三化”党建新模式 书写“双高”建设新篇章——信阳职业技术学院以“三化”党建新模式引领学校高质量发展的探索与实践

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，“双高计划”的重要定位决定了高职院校必须切实加强党的领导。信阳职业技术学院按照新时代党建工作的总要求，创新提出党建工作“模块化”管理、“项目化”运作、“品牌化”创优的工作机制，着力探索“三化”党建工作与“双高计划”建设有机融合，推动学校党建工作管理的科学化、精细化，将党建“软任务”变成“硬指标”“强支撑”“大力量”，持续实现事业发展和党建工作的双融、双促、双提升，以高水平党建引领学校的高质量发展。     

“互联网＋”背景下大学生党建工作研究

在信息化高速发展的今天,高校大学生党建工作也要与时俱进,不断拓宽党建思路与途径。当前,大学生党建形式单一,互联网应用较差、“互联网＋党建工作网站”功能还不全面,因此要利用“互联网＋”载体,创建“立体党建”;发挥“互联网＋”思维,构造“智慧党建”;根据“互联网＋”特点,打造“阳光党建”,进一步推进大学生党建工作的实效性。     

党建引领县域教育高质量发展——玉林市兴业县教育党建“1235”工作法概述

本文从教育党建工作的要求出发,结合县域教育实际,提出开展教育党建的工作方法,分别从夯实党建基础、强化党建引领、开展党建活动、深入推进“党建+”等多个方面探讨兴业县推进教育党建的举措与成效,力求解决党建与业务“两张皮”问题,实现党建与教育工作“双融合、双促进”。     

“微党建”赋能高校学生党建新活力

<正>近年来,“微媒体”的渗透力越来越强,“微党建”应运而生。“微党建”是将“微媒体”融入党建工作的新形式,是创新党建工作的重要路径,为高校学生党建工作注入了新活力。与传统的高校学生党建工作相比,“微党建”呈现出以下特征：一是覆盖范围更广。微博、微信及微视频等“微媒体”是“微党建”的重要载体。“微党建”在信息传播方面具有高效性、互动性特征,为高校学生充分利用碎片化时间获取相关信息提供了可能。有了信息链条的支持,     

高校“双带头人”教师党支部书记工作室“党建+”模式探索

加强“双带头人”教师党支部书记工作室培育与建设,是新时代高校推动基层党建工作,促进教师党支部组织力、战斗力提升的一项重要举措。文章从“双带头人”工作室建设过程中存在的工作思路缺乏、党建经验缺乏、党建模式单一等诸多问题入手,阐述“党建+”模式的内涵与思路,提出以党建为引领,以业务为抓手,围绕高校立德树人、教书育人根本任务,搭建融合平台,创新融合机制,探索“党建+学科建设”“党建+专业建设”“党建+课程思政”“党建+三全育人”等四个方面的实施路径,最后以浙江水利水电学院机械工程党支部为例,阐述了“党建+”工作模式的具体做法与实施效果,旨在促进教师党支部党建工作与业务工作“双融合”“双提升”,探索可示范、可推广、可复制的工作模式,为其他支部建设提供样板。     

新时代高校党建“样板支部”创建实践路径——以宁波幼儿师范高等专科学校为例

高校党建“样板支部”创建工作是响应新时代党的建设总要求,增强了高校基层党组织政治功能和组织功能,推进了党建工作与中心工作的融合发展。宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院教师党支部获评第二批全国党建工作“样板支部”,以“361°党建工作法”推动党支部的建设,形成了“党建+”的工作模式,“寝室长夜校”“学生微讲坛”等特色品牌提升了党建育人实效,“样板支部”创建工作经验可复制、可推广、可借鉴。     

“互联网+党建”高校基层党建工作的发展策略

高校基层党建工作是维系高校思想觉悟正确性与科学性的重要工作,是定期更新基层党建的工作手段,是稳健党建质量的首选策略。在知识社会创新的基础上,“互联网+”理念在高校基层党建中的应用可以提升党建工作的技术水平,使管理工作决策更精准、党建教育质效更高阶、党建人员工作能力跨越式进步,而这一关键在于要将高校党建主阵地转移至网络层面,利用网络优化教育、开展数据精准管理、扩展党建视野。基于此,阐述了“互联网+”的概念及其与高校党建融合的必要性,分析了“互联网+”视角下高校基层党建工作开展的不足,并提出了“互联网+党建”下高校基层党建工作的发展策略,以供参考。     

党恩化春雨桑梓滋泽校园绿 师德承民心爱心传递党旗红——记四川省蓬安县桑梓小学校党支部党建实践创新工作

支部现有党员28名,支部牢固树立“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的理念,以“党建+”为工作抓手,有效推动了党建工作与教育教学工作相互融合、相互促进。2017年,学校被蓬安县教育局评为“党建工作示范点”;2018年,学校被侖充市社科联授予“红色文化教育基地”称号;2019年,学校被中共南充市委评为“先进党组织”。     

强化督学责任区的督导效能

督学责任区建设是我国教育督导制度建设的重要组成部分,督导效能的高低决定着督学责任区建设的成败。本文从本质、作用、发展、现实四个角度出发分析督学责任区督导效能的内涵、特征,认为影响督学责任区督导效能的主要因素为运行机制和制度保障的有效性不高,队伍结构不合理、专业化发展程度不高,督“学”简单化和非专业化现象严重,督“学”的针对性和吸引力还不强。要解决这些问题,强化督学责任区的督导效能,本文认为,基础在创新督导机制,根本在优化督学队伍,重点在改进督导方式,关键在构建督导效能评价体系。     

夯实党建载体,引领优质发展 四川省蓬安县周口幼儿园

加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。周口幼儿园党支部紧紧围绕立德树人根本任务,在强化党建标准化的基础上,积极创新载体,动员党员教师立足岗位比奉献、创先争优展风采,大力发挥了学校党组织的战斗堡垒和党员模范作用,推动了幼儿园各项工作不断健康发展。“三亮”——亮明身份与责任强化支部书记和党员职责,亮标准、亮身份、亮承诺,采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等形式亮明岗位责任。设置展示栏,公布承诺内容,接受学生、家长和社会监督。     

浅析构建学生党建工作长效机制的思路

高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战,加强学生党建工作任务繁重、意义重大,本文重点思考了构建党建工作长效机制的新路径:党建工作的重心由“重发展”向“重培养”转变;党的思想建设方式由“正面灌输”向“正面灌输与双向交流”相结合转变；党的组织建设模式由“班级阵地”向“多维阵地”转变;发挥高校“红色”网站、党校及“两课”教学等...     

适应新形势发展需要 开创网络党建新天地

随着时代的发展，“网络党建”正在成为党建工作一个全新的领域，现阶段应全力推进“党建上网”，丰富和发展传统党建工作，构建网络时代的现代化“网络党建”模式。