在艺术教学中激发学生的英语学习兴趣

课堂教学艺术与学生英语学习兴趣的形成有着直接联系。英语教师要善于巧妙地运用课堂教学艺术和教学创造活动,激发学生学习兴趣,引导学生积极主动地学习,以求得最佳教学效果。因此,我们英语教师虽不是艺术家,但可以通过不断的实践和探索,形成自己独特的教学风格,逐渐把自己塑逄成课堂教学的艺术家。     

小学数学课堂中的过程教学略谈

新理念强调：我们的教学,在关注学生学习结果的同时,更要关注学习过程：在关注成绩的同时,更要关注情感和态度。随着时间的推移和对教学中出现的问题的反思,我逐渐领会到了学习过程的重要性。在不断的尝试中,我发现过程教学既可以提高学生的学习积极性,又可以让学生在过程学习的同时发挥自己的主观能动性,为学生的可持续性发展做好铺垫。     

浅谈让学生做课堂的主人

随着新课程的开展,这对于我们的传统教学模式也提出了严峻的挑战,新课标要求我们必须用新的教育理念来审视传统的课堂教学。学习本身是一种使自己充实的最好方法,现在社会每天都在进步,各行各业都需要高素质的人才,想不通过学习就能够获得大量的知识那样基本上是不可能的所以我们只通过学习才能让自己不断的提高逐渐的适应这个残酷的世界。     

画眉深浅入时无——化学课的课前预习策略

课前预习是提高学习效率的一个重要措施,是学习新知识重要学习方式,是培养自主学习能力的一个重要途径。随着新课程改革的不断深入,不断的得到研究和发展。它可以帮助我们把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性;在预习过程中,自己能解决的问题尽量自己解决,自己不能解决的问题,作为问题提出来,这不仅可以提高自己独立解决问题的能力,同时也有助于发现学习中的重点、难点,使学习效果事半功倍。     

调整心理状态 增强记忆能力

在多年的学习生活中,我积累了一些学习经验,谈不上是科学的学习方法,希望对大家有所助益。１．学前的情绪调整。俗语说“好的开始是成功的一半”,我们在接触所要学的学科之前,最好先向老师、家长或学过该学科的同学了解该学科讲的是何内容,在生产、生活中有何作用,也可以亲自去图书馆或资料室查找一些与该学科有关的资料和为该学科作出过杰出贡献的名人事迹,从而加深对这门学科的认识,并逐渐让自己喜欢上它。兴趣是最好的老师,对自己喜好的学科我们总是特别用心,而且这种兴趣和喜爱之情在学习中还会不断巩固,这会使我们学起来更…     

在比较中提升学生数学学习的质量

比较是学生数学学习中常见的学习方式,通过比较,学生可以从原有知识体系的根基上抽出"新芽",在不断的发现中逐渐积累自己的数学知识系统的厚度,深化数学认识。教学中,教师要注重引导学生去比较和发现,提升学生数学学习的质量。     

1美元的快乐比20美元多

我们每个人都有自己的优点和长处,也都有自己的弱点和短处。因为我们生活在社会中,所以我们通过完成社会工作(在学生时代主要是学习)的结果来知觉自己身上的特长和不足。因此,随着我们社会化程度的不断提高,我们所得到的信息会越来越多,我们逐渐会有一个恰当的、客观的、全面的自我评价,既不会因为自己某方面的能力缺陷而怀疑自己的全部能力,也不会盲目高估自己的能力,忽视补偿自己的不足。     

将学习变成快乐的事

不要认为以快乐的心态去学习很难,我们虽不可能在一夜之间就让自己对原本厌恶的事情产生强烈的兴趣,但我们可以从一些细小的环节着手,让自己逐渐找到快乐的感觉。     

高中语文中自主学习策略的应用分析

如今,新课程改革在不断进行,高中语文教学的方法也在不断的的完善,语文教师们在教书育人的过程中不断的发现和创新,以便找出学生们更好的学习方法,减轻学生的心里压力。自主学习的方法逐渐进入高中语文教学的实践过程中,自主学习让每个学生可以选择适合自己的学习方法。传统的教学过程中,经常是教师在教孩子固定的知识,而学生并没有充分的利用他们毅力本身的发散性思维,这导致学生养成了一种惰性,别人传授什么自己就吸收什么,这很不利于学生提高自己语文的运用能力。     

浅谈高中语文学习的指导

正语文是一门基础的学科,对于学生学好其他学科是极其有帮助的。语文融入在我们的工作、学习和生活中,我们需要用语言来表达自己的情感,我们需要用自己的思维来分析和判断各种事物,我们需要用自己的智慧做出正确的选择。在个人的发展中,我们需要不断地培养自己正确的价值理念,需要不断地完善自己的修养。语文它不仅仅是一门考试的学科,更是指导我们人生学习发展的学科。     

反思是灵魂的自我谈话——浅谈高中生反思习惯的养成

近年来,"国学热"不断升温,"传统文化"备受关注。而我们的语文教学却处境尴尬,步履维艰。大量的教学实践表明,造成学生学习层次不同的主要原因是学习习惯不同,学习习惯与学习能力有着密切的关系。因而在教学过程中,应特别注意调动、培养学生的学习主动性。要让每个人都充分发挥自己的潜能,根本之一是培养学生的反思能力,帮助学生养成对自己学习过程的监控意识,促进学生对自己的努力程度和学习成效进行反思,逐渐养成良好的反思学习习惯,学会为自己的学习承担责任。而这种反思一旦成为习惯,将不仅提高学生解决问题的能力,还能提高学生的认知能力,优化学生的思维能力。形成综合的、自主的学习能力,从而达到自主学习,不断提升的目的。     

初中语文古诗词教学中的传统文化教育探究

语文作为我们的母语,我们学习的目的就是为了不断地提高自己的文学素养,阅读、作文、诗词都是提高学生语文素养的利器,同时初中是学生学习的重要时期,作为小学和高中的衔接部分,初中学生的学习任务是将自己的能力不断提升,让自己的语文素养能够达到高中所需要的水平。诗词的背诵、学习也是让学生了解中华民族传统文化的重要契机,学生拥有了对于传统文化的了解,对于语文其他方面的学习也是有所帮助的。语文最重要的是知识的积累,大量的传统文化知识的积累,对于学生的写作、阅读都可以有不少的帮助。     

信息技术与高中数学教学整合的初探

在这个网络的时代,信息技术在高中数学教学中的应用也逐渐频繁起来.我们通过多媒体教学可以让学生不再被动学习,让学习更加容易,同时让学生养成良好的学习习惯.随着新课程的不断改革,老师讲学生学的模式已经不再适用,我们需要的是以学生为中心,老师引导学生去学习的模式.这样可以让学生主动探究,激发他们学习的积极性同时也可以让他们对所学知识印象深刻.多媒体教学是通过信息技术的手     

浅谈大班阅读区中自主阅读的指导策略

阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考。经研究发现,3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。因此,阅读是学龄前儿童学习的基础。自主即自己做主,阅读的自主就是幼儿自己进行阅读,如何让孩子爱上阅读、自己主动去阅读,我们开展了以下的尝试。     

优化合作学习 焕发课堂光彩——“长度和时间的测量”一节教学设计与思考

随着新课程改革的不断深化,小组合作学习逐渐深入我们的课堂。小组合作可以改善课堂气氛、师生关系,培养学生的团队合作精神,全面提高学生的学习成绩。经学习思考研究,我校推出"三动四步"自主合作课堂教学模式,帮助教师专业成长,促进学生全面发展。本文以苏科版初中物理八年级"长度和时间的测量"这一教学内容为例,作了如下设计,分享小组合作的心得,并提出自己的困惑。     

合作学习模式在初中体育足球教学中的应用

在新课改的大背景下,许多新的教学理念和教学方法被开发出来。在新的时期,初中体育教学也引进了不少新的教学理念。其中,在我们足球教学过程中采用合作学习模式,是一种受到广泛关注的教学方法。合作学习可以使零散的学生个体变成整体,可以结合不同学生的智慧,发挥广大学生的力量,使整个课堂氛围变得活跃,不断地激发学生学习的积极性、主动性和创造性。合作学习是指学生通过共同思考,相互合作研究,相互合作,分享自己智慧的成果,使学生对一个问题的理解更加全面,共同使整个学习处于和谐的文化氛围之中,从而使每个学生都不断的发展自己,完善自己,促进学生的全面发展,提高学生的整体素质。     

英语教学中学生自主学习能的力培养

随着科技的进步和社会的发展,我国与世界之间的交流越来越广泛,英语的运用已经渗透到社会中的各行各业。英语能力已成为每一名工作者必备的技能之一。初中英语作为学生学习英语的启蒙阶段,不仅要使学生掌握大量的基础知识,还要注重培养起学生良好的学习习惯和较强的学习能力,尤其是自主学习能力。在英语教学中,英语的应用能力越来越受到重视,新课程标准也对学生的英语学习提出了更高的要求。在这种形式下,仅靠教师的教是远远不能满足学生的需求的。我们必须对英语教学做出相应的改革,以适应社会的发展。初中英语应该逐渐从注重教师的＂教＂转移到注重学生的＂学＂上来,不断提高学生的学习能力。自主学习是一种十分有效的学习模式。它能有效提高学生的英语学习能力,使学生能够逐渐体现出学习的主体地位并逐渐培养起良好的学习习惯。自主学习就是指学生在教师的整体指导下,根据学习内容以及自己的学习水平,自主开展学习并制定适合自己的学习目标。这样的学习方式改变了以往＂教师讲、学生听＂的单一教学模式,更注重学生的自主发展。学生可以根据自己的需求有选择,有目的地开展学习。当然,在学生学习的过程中,教师的引导作用还是非常重要的。下面我就在教学实践中对自主学习的认识谈谈自己的看法。     

东方神起

我认为作为自己国家的代表在别的国家努力，我们必须要有十足的干劲和专业的意识。虽然这么说会有点不太好意思，可以说我们现在的性质和商人是一样的。来到一个国家之前，都会担心自己是否可以被当地的观众接受。因此也有在不断的学习各国的文化和语言，这和做生意差不多啦!我们一直下意识地在意别人如何看待我们，努力克己地做到我们先前计划中...     

快乐——英语课堂不可缺少的“音符”

小学时代,应是学生快乐成长,自由发展的时期,他们在快乐的童年时期不断收获新知,积累自己。英语学科作为学生的第二语言,对认知能力和语言水平偏低的小学生而言学习起来具有一定的难度,如果我们教师在教学中,将英语教学演绎成照本宣科,死记硬背的僵化模式,势必导致学生逐渐丧失对英语学习的兴趣,而如果我们将快乐元素不断融入英语课堂,将快乐因子嫁接在英语知识之中,让学生在快乐中学习,则可给英语课堂注入清新的活力。     

农村义务教育阶段的美术教育

美术教育是素质教育的重要组成部分，美术教育不仅可以让学生在课堂中学到一些有关美术的理论知识，而且可以培养学生的形象思维能力。在学习过程中，通过观察图形进行想象，长期的学习与锻炼，可以发散学生的思维能力，促使学生不断的进行想象和绘画创作，逐渐培养学生的审美能力，并逐步形成学生自己的审美标准，所以美术本身就有教育作用、