立德树人背景下高校班主任在人才培养中的作用

大学教育是学生从学校转向社会的最后一站,对学生的未来发展产生着深刻影响。要想学生这在一阶段树立正确的人生观和价值观,提升学习实践能力,实现良好健康发展,高校班主任发挥着至关重要的作用。本文从高校班主任的工作职责和开展方式、大学生专业学习和创新能力培养、转专业辅导、考研与就业辅导等方面阐述高校班主任的作用,以及高校班主任对学生应尽的义务和履职方式等方面展开论述。     

依托实验教学中心充分发挥班主任作用

大学生创新能力的培养已成为高校育人工程的核心内容之一,也是近几年实验教学中心教学改革的热点 大学生班主任(辅导员)在服务育人这方面有着得天独厚的师资条件与校内管理资源,如果能充分发挥他们在大学生创新能力培养方面的作用,将会为大学生创新能力培养提供更好的帮助.主要结合在校实践,研究了班主任与实验教学中心共同培养大学生创新能力的工作思路与办法,探讨了班主任(辅导员)在培养大学生科学素质和创新能力的过程用,对于提升我国高校现行体制下的创新人才培养质量具有很重要的实践参考价值.     

完善辅导员班主任模式的有效途径——本科生导师制

我国高校现行的单纯辅导员班主任模式与学生工作的实际需求有一定差距,也难以适应培养造就创新人才的需要。本科生导师制在学生思想引导及最大发挥学生潜能,培养创新能力方面所具有的优势,能够很好地补充完善单纯辅导员班主任模式的不足。     

对当好土木工程专业班主任的几点思考

文章结合高校土木工程专业学生特点,从班主任职责、思想教育、学生创新能力培养、学风建设、关注后进生和毕业去向等方面,对土木工程专业班主任的工作进行探讨,以期为做好土木工程高校班主任工作提供借鉴。     

论高校教师的创新能力与素质教育

21世纪大学教育的人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神的高素质人才。本从三个方面论述了高校教师的创新思维能力和高校的素质教育。创新的重要性和具有创新能力老师的基本素养；高校教师在培养学生创新能力方面所起的作用；高校实施素质教育的重要性，以及怎样培养学生的创新能力。     

浅谈对学生自我教育能力的培养

班主任在教育学生过程中，应着力培养学生自我教育的能力。这是对学生进行思想品德教育的重要保证。因为人是有意识的，人的意识具有巨大的能动作用。学生能够意识到自己是被他人所塑造和改造的，从而有可能自觉地参与到教育过程中去，与老师主动配合，自己教育自己，以促进自己身心发展。班主任如何培养学生自我教育的能力呢？应从培养学生以下几方面的能力人手： 首先，要培养自我认识能力。自我认识能力强的人，具有很强的自信，有了自信是做好一切事情的开端，是成功的一半。班主任要诱导学生在自己的行为与行为后果中看出自己的品质，…     

班主任在大学生管理中的作用

为切实做好管理工作。各高校除配置专职学生辅导员外,还需为每个班级配备专业教师作为班主任。班主任在大学生管理中具有重要作用,不仅要对学生加强心理辅导,而且要引导学生创建和谐、向上的班风：不仅要激发学生的学习兴趣,而且要培养学生的创新能力等。     

计算机实验教学的素质教育作用

计算机实验教学在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用。通过改革传统的计算机实验教学方法，激发学生的兴趣、优化实验课教学等方法，培养学生的创新能力，本文阐述了实验教学尤其是计算机实验教学的引入在高校素质教育中重要作用。     

浅谈高校图书馆在素质教育中的作用

实施素质教育,培养二十一世纪现代化建设需要的创新型人才是我国高校的重要任务,高校的各个部门都应在提高学生的综合素质方面做出贡献。高校图书馆要凭借自身的优势,在提高学生文化素质、专业素质,培养学生创新精神、创新能力等方面充分发挥自己的作用。     

导师制教学模式的构建与实践

本文是我校工业工程专业多年实施导师制教学模式的经验总结,主要将导师制与班主任制相结合,突出导师制对提高学生实践与创新能力的作用。导师制的关键是认真对待每一个学生,根据不同学生的性格特点实施个性化培养。近年来,学生的个性越发鲜明,原来的班主任制已经无法完全适应新时代教育要求,导师制恰好能填补这个方面的缺陷。导师制对学生实践与创新能力的培养具有重要作用。     

浅谈如何与学生进行有效的沟通

现代的大学生具有很强的独立性和自主性,他们有自己的观点,有自己的主张,自尊心较强。而高校辅导员作为学生思想上的引导者、专业上的指导者,生活上的关心者,对学生的学习、为人处事、今后的工作,起着至关重要的作用。但是现在的学生对辅导员缺乏信任,戒备心较强,这很不利于辅导员工作的开展。只有我们能够与学生进行有效的沟通以后,学生愿意接受我们的时候,我们才能有的放矢的开展好辅导员工作,使得我们能够圆满的完成辅导员的神圣职责的同时,也能使我们的学生有更好的发展。     

建构主义学习理论下的高职英语教学之思考

高职英语教学一直以来都是教学改革中备受争议的部分,传统英语课堂都是以教师为中心,学生被动地接受。建构主义则认为,知识不是通过教师传授得到,学生不是简单被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义。将建构主义学习理论应用到高职英语教学中,将会提高学生的学习兴趣,取得理想的学习效果。     

艺术欣赏课程和大学生对话意识与能力的培养——兼论大学生创新精神与能力培养

在大多数高校课程中,出于多种原因与困难,公共艺术课程始终处于比较边缘的地位.然而,恰恰是这处于边缘的公共艺术课程(特别是艺术欣赏课程),对于大学生对话意识与能力的培养具有不可替代的重要作用.而这种对话正是大学生创新精神与能力培养的有效途径.文章通过阐述对话的哲学内涵说明对话意识与能力对于创新人才的必要性;通过阐述艺术欣赏课程的特质和优势说明其对于大学生对话意识与能力培养的有效性;最后还以教师语言(问答)艺术为切点,结合实例,提出了在艺术欣赏课程中培养大学生对话意识与能力,激发创新精神与能力的一些具体建议.     

论远程教育的班主任工作

远程教育的特征与培养目标决定了其班主任工作的重要地位,远程教育的理念赋予其班主任工作以新的内涵,远程教育的新生性又要求大家不断探索其班主任工作的规律。全文从意义、内涵和方法等方面对远程教育的班主任工作作了探讨。     

浅析法制教育在大学生思想政治教育中的作用

法制教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。通过法制教育可以教育大学生树立正确的民主观念 ,提高其政治素质 ;可以提高大学生的主人翁意识和参与能力 ,强化自己的人生责任意识 ;可以有效地对大学生进行思想道德修养教育 ,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。法治教育在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用     

研究性学习模式在普通高校体育教学中的应用

研究性学习作为一种教学理念和方法现已渗透到普通高校各门学科教学之中，针对普通高校体育课程教学中实施研究性学习模式的情况，研究探讨其内涵、目标、原则以及不同类型课程设置实施程序，使之充分发挥教师不同的角色作用。     

甘肃省高职院校大学生创业认知的调查研究

通过对492名高职院校的在校大学生的创业认知进行调查,掌握甘肃省高职院校大学生的创业认知状况,其对创业概念、创业基本素质和创业优势认识清楚,但知识来源较为不足。其原因与大学生创业的自主性和创业意识、创业能力有关,可以从大学生个人、学校、社会和家庭四个方面提出对策和建议。     

高校后勤社会化改革背景下社会企业育人资源的开发研究——以人力资源为例

高校后勤社会化改革对为高校提供后勤服务的社会企业提出了更高的要求。但是社会企业在提供服务时往往忽视服务育人的重要性,服务育人能力普遍不足。而人力资源作为最重要的社会企业育人资源对服务育人能力的提高具有重要意义。文章阐述了社会企业育人资源开发的必要性、重要意义、现状及存在问题,并提出了开发路径。     

学校体育培养和发展学生生存能力研究

深入分析目前学校体育教育的现状,从生存能力的理论基础、体育教育与生存能力的契合、学校体育生存教育的提出、学校体育培养和发展学生生存能力的内涵特征等方面的分析,拓展体育教学的单一形式,构建“课内外一体化”的教学、训练、竞赛新局面,搞好新生军训与体育课的衔接,促使野外生存训练与学生的社会实践活动相结合,促进学生生存能力的培养。     

两位数学大师的演讲

F.克莱茵和D.希尔伯特是遐迩闻名的两位数学大师,他们对现代数学的发展作出了杰出贡献。两人的学术演讲不仅在内容方面对数学界产生深远的影响,而且演讲的方式与风格也给人留下深刻印象。师资问题是教学中的重要问题,讲课是教师的重要工作之一,数学教师可以从大师们成功的演讲中得到启发,这对提高教学质量具有现实意义。