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杰克是一个好心肠的男孩,他好奇心十足,经常会被路上那些千奇百怪的东西迷惑住,偶尔也会忘掉一些重要的事情。一天早晨,妈妈把他叫到面前,给了他一些钱。“去村里买一些蜂蜜回来。”她说,“别在路上耽搁,别跟生人说话,记得要用这钱买蜂蜜,快点回来。” 相似文献
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我有幸与师傅王崧舟老师促膝晤对因而受益匪浅,大约是在2004年的暑假。在我赴重庆参加全国赛课之前,他由沈大安、滕春友两位专家陪同,冒酷暑赶到安吉,为我的赛前备战提供一些切实的指导和帮助。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2013,(11):10-11
杰克爬上神奇豌豆来到了云端的巨人家。哇,远处金光闪闪,是巨人的黄金小屋。请帮助杰克穿越云朵到达小屋吧。图中云朵都变幻成了哪些动物,你能看出来吗? 相似文献
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据美国联邦教育部网站2012年7月13日消息,教学大使研究基金成员格雷格(GregMullenholz)在联邦教育部为期一年的任期结束时回顾一年的历程后.指出教师们不要成为“布莱船长”的校长(威廉.布莱是英国海军将领.因缺乏领导力.多次被哗变而闻名。) 相似文献
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一天早上,杰克在他们家那个废的车库里发现了一头恐龙。他马上去告诉他的爸爸。“爸爸,车库里有一头恐龙!”杰克兴奋地说。“真的吗,杰克?太有趣了!到外面去玩吧,我正尽快着呢。”说完,爸爸继续看他的报纸。 相似文献
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据美国联邦教育部网站2012年7月13日消息,教学大使研究基金成员格雷格(Greg Mullenholz)在联邦教育部为期一年的任期结束时回顾一年的历程后,指出教师们不要成为"布莱船长"的校长(威廉·布莱是英国海军将领,因缺乏领导力,多次被哗变而闻名。)格雷格发现,校长对学生日后成就的取得有巨大影响,应当扮演"船长"角色:指明学校的前进方 相似文献
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浅析杰克·伦敦的“超人”情结 总被引:1,自引:0,他引:1
杰克·伦敦的“超人”情结有其形成原因及其表现 ,在他的社会信仰和人生哲学中存在着巨大的矛盾。他既相信马克思的社会主义理论 ,又相信斯宾塞的社会达尔文主义 ,还对尼采的“超人”学说信奉不疑。在创作中 ,他试图把这些互不相容的学说和观点结合起来 ,既写出了许多反映社会现实、宣传革命的作品 ,同时也写了许多赞美“超人”、宣扬生存竞争的作品。他的“超人”情结正是他思想深处矛盾的体现 相似文献
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谢志强 《中华活页文选(初中版)》2019,(6):37-39
早晨,太阳刚刚升起,他便站在晒谷场上,一只手叉在腰间,一只手一挥,像一个指挥千军万马的将军,他喊:起锚,出航!爹叹了一口气说,疯子的船又出海了。我好奇地看着他。我没见过海,没见过航船。他迎着照进山呑里的阳光,穿着整齐的制服,很威武,很气派。阳光勾勒出他的剪影。 相似文献
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一、案例介绍"杰克与豌豆"案例为美国华盛顿3~5年级语文教学的一个使用网络工具进行小组协作学习案例。教学内容涵盖了语文教学与德育教学。整个案例教学时间为四周。学生通过对童话故事《杰克与豌豆》的学习,了解主 相似文献
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国外阅读学研究中有一种有趣的"杰克现象",一个名叫杰克的学生,常常抱怨课文太没味道,不精彩,难以卒读,老师认为他是一个缺乏阅读兴趣的学生。然而在家中,父母却埋怨他过分迷恋阅读,简直到了如痴如醉的地步,有时一张旧报纸也能看得津津有味。 相似文献