会“走路”的杯子

材料玻璃杯子一个,蜡烛,火柴,玻璃板一块,几本书,盛水的水盆。步骤1.一块玻璃板,放在水里浸一下(图1)。2.玻璃板一头放在桌子上,另一头用几本书垫起约5厘米高(图2)。3.拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上(图3)。4.用点燃的蜡烛去烤杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下"走"去(图4)。为什么不用蜡烛烤,杯子就不动呢?     

自己会走的杯子

正找一块玻璃板,放在水里浸一下,然后一头放在桌上,另一头用几本书垫起来(高度5~6厘米)。将一只玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上。这时,手拿点着的蜡烛去熏烧杯子的底部,你就会惊奇地发现:咦!玻璃杯竟会自己往下走去。这是怎么回事呢?原来,当烛火熏烧杯底的时候,杯内的空气渐渐受热膨胀,要往外挤。但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气跑不     

实验铁人赛优秀方案选登

“实验铁人赛”是索尼探梦科技馆常年举办的一个实验比赛项目。比赛的宗旨就是用我们身边随手可得的材料,设计新颖有趣易操作的实验,向孩子们解释生活中的科学道理或者演示科学原理。会走的易拉罐【北京市建材工业学校王国艳】实验材料:一块玻璃板,一个易拉罐,几本书,一只蜡烛实验过程:提起易拉罐,我们大家都不陌,在我们的日常生活中太常见,但是谁想过能不能让它自己走来呢?想起来好象是根本不可能事情?下面我们就来做一个小实,大家仔细观察看看用什么方法以把想起来不可能的事情实现?1.把玻璃板放在水里浸一下,后一头放在桌子上,另一头用几…     

平面镜成像实验的质疑与改进

在初中物理"探究平面镜成像的特点"实验中,为了方便确定像的位置,一般做法是:找1块透明的玻璃板和2个完全相同的物体A和B,把物体A放在透明玻璃板的前面,让物体B在透明玻璃板的后面缓慢移动。实验者在A所在的一侧观察,直到观察到A在玻璃板另一侧成的像与B完全重合,那么,B所在     

玻璃杯“溜冰”

准备材料:一块玻璃板、一只小玻璃杯、一只大玻璃杯、一个水盆。魔法进行中:1.将玻璃板用自来水淋湿或放在大水盆里浸湿;2.把玻璃板平放在桌子上     

对用玻璃板探究平面镜成像的必然误差分析

在苏科版初中物理教材八年级上册中,有一个学生实验——用玻璃板探究平面镜成像的特点,具体操作步骤如下。(1)将一块透明的玻璃板竖直地放在一张白色的纸上,另准备好两个相同的棋子以及刻度尺、铅笔;在玻璃板前放一个棋子A,看一看,它的像是在镜前,还是在镜后?     

磁力线的分布投影及图板的制作

磁力线的分布投影及图板的制作南漳县巡检中学孔庆福（４４１５３１）一、永夕、磁铁的磁场磁力线的分布实验方法：１．将永久条形磁铁放在投影仪上，再把玻璃板放在磁铁上。用小刀将蜡烛刮成蜡粉与铁屑混合，用细筛将铁粉和蜡粉均匀地筛一层在玻璃板上；２．闭合电键，轻...     

旋转的荷花

一、材料 废乒乓球、塑料板或玻璃板。 二、制作方法 1.将废乒乓球壳剪成荷花状。 2.若以玻璃板为材料,将其边棱用砂纸打磨光滑。 三、游戏方法 1.幼儿先将塑料板或玻璃板上均匀沾一层水,再把“荷花”放在沾有水的塑料板或玻璃板上。 2.幼儿手持塑料板或玻璃板两端,使塑料板或玻璃板轻轻上下、左右转动,一朵美丽的荷花随即旋转起来。 四、游戏建议 可在花朵中放上彩色镭射纸,转动时,花心异彩四射。旋转的荷花@刘爱民~~     

观察蚯蚓活动的过程

《动物和环境》一课中认识蚯蚓生活需要的环境条件。学生做这两个实验,观察到了蚯蚓活动的结果,为使全班学生观察到蚯蚓的活动情况,我做了如下改进: 1.把8条蚯蚓放在一块玻璃板的正中间,用纸盒罩住。 2.把干土和湿土分别放在蚯蚓的两侧,并用黑色水笔在玻璃板上注明“干土”、“湿土”的字样。     

用玻璃板做几个小实验

小块玻璃板在生活中常常被人们当成废物,但是在物理实验中却可将其变废为宝.本文介绍它在物理实验中的几个具体应用,供大家参考.茭一、验证分子间的引力如图1所示,把一块表面非常干净的玻璃板挂在弹簧秤下面,手持弹簧秤上端,把玻璃板水平放到刚好与一盆水的水面接触.再慢慢地提起弹簧秤,结果发现弹簧秤的示数变大.该实验能说明分子间有引力.茭二、演示平面镜成像如图2所示,在桌面上竖立一块玻璃板,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像.另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去它跟像完全重合.后一支…     

热学中的几类实验例析

一、用油膜法估测分子的大小 【例1】在做“用油膜法估测分子的大小”实验中，油酸酒精溶液的浓度为每10^4mL溶液中有纯油酸6mL．用注射器测得1mL上述溶液中有液滴50滴．把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油膜的轮廓，随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状如图1所示，坐标中正方形小方格的边长为20mm．[第一段]     

自制磁场投影片的方法

为了解决磁场演示实验可见度小的问题，在教学中，我们用自制的磁场投影片辅助教学，效果很好。现将投影片的制作方法介绍如下，供同行参考。1　制作用具有药膜的透明胶片、条形磁体（碲形磁体）、铁屑、石蜡、筛子、玻璃板、透明水彩、炭素笔、酒精灯等。2　制作程序a．铁屑的加工：用筛子将铁屑筛选得细铁屑，把石蜡碎片与铁屑混合，使石蜡小微粒均匀粘在细铁屑上。b．实验：把透明胶片放在玻璃板上，使药膜面向上。在药膜面上均匀撒一些粘上石蜡小微粒的细铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体（或碲形磁体）上，轻敲玻璃板。当细铁屑在磁场中…     

夹层有水玻璃难分开的主要原因不是分子引力

将两块干净的平玻璃叠放在一起,若夹层有少许水,分开它们将会非常困难.有时,双手用尽力气,手指被玻璃板锋利的边缘搁的刺痛,两玻璃板却还＂依然如故＂,大有＂永不分离＂之势.对该现象,多数资料和大部分教师给出的解释为分子间的作用力——是水分子与玻璃分子之间的引力在起作用,与大气压没有丝毫关系.并且,总是拿另一个常见的物理现象——将玻璃板从水面上提起时,需要的力比玻璃板的重力大为例来进行比对说明.     

平面镜成像实验的改进

初二物理中的《研究平面镜成像》的演示实验，是学生认识平面镜成像特点的重要实验。以往没有现成的教具，老师在教学中都按教材介绍的演示方法来演示。器材只有一块平板玻璃_两支高度相同的蜡烛和铁架台。实验时把玻璃板当做平面镜用铁架台的夹子夹住，面对学生，竖直放在桌面上，玻璃板前放一支点燃的蜡烛，在玻璃板后侧隐约看到蜡烛的像，     

用玻璃板演示几个小实验

小块玻璃板在生活中被人们当做废物 ,但是在物理实验中却可以变废为宝 .下面是其中的几个应用 .一、验证分子间的引力图 1如图 1所示 ,把一块表面非常干净的玻璃板挂在弹簧秤下面 ,手持弹簧秤上端 ,把玻璃板水平放到刚好与一盆水的水面接触 .再慢慢地提起弹簧秤 ,结果发现弹簧秤的示数变大 .该实验能说明分子间有引力 .二、演示平面镜成像如图 2所示 ,在桌面上竖立一块图 2玻璃板 ,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面 ,可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像 .另外拿一支相同的蜡烛在玻璃后面移动 ,直到看上去它跟像完全重合 .后一支蜡烛的位置就是…     

增强演示实验效果几例

一、在研究晶体和非晶体的物理性质时,书上有这样一个演示实验:在云母片和玻璃板上均匀涂上石蜡,用烧红的针尖去接触带有蜡一面的云母片和玻璃板,从而得到云母片上熔化的蜡形状为椭圆形,玻璃板上为圆形,但是椭圆和圆都非常小,学生看不到,演示效果差,我在教学中作了改进。用小钢珠代替针尖,具体做法如下:在云母片和玻璃板上均匀涂上石蜡,用烧红的小钢珠(直径3～5毫米左右)去接触云母片和玻璃板没有涂蜡的一面,等蜡凝固后,放在幻灯机上打到屏上,全班学生都能清晰地看到云母片上熔化的蜡为椭圆形,玻璃板上熔化的蜡为圆形,从而得到晶体表现为各向异性,非晶体表现为各向同性。     

"观察蚯蚓的运动"实验的改进

新编初中《生物》“观察蚯蚓的运动”实验,要求把蚯蚓先后放在粗糙的纸板和玻璃板上,观察它的运动,并进行测量。因为把同一条蚯蚓先放在粗糙的纸板上,蠕动3分钟,蚯蚓克服阻力消耗能量疲劳了,由于     

让铅笔芯末导电

如果有人告诉你,铅笔芯末能导电,你一定不会相信,但这个现象确实存在。现在我们来做这一实验。1.准备材料大号电池1节,细铜丝线2段,铅笔芯1根,玻璃板1块。2.实验步骤把铅笔芯研成细末,在玻璃板上撒成一条数厘米长的细钱。把2段铜丝线分别接在电池的两极上,再将铜丝线的两端放在玻璃板上,与铅笔芯细末线相连。就在这一瞬间,铅笔芯细末间立即产生出一些跳跃着的电火花,此起彼伏,可好看了。     

多给孩子一次成功的机会——“二次评价”的可行性研究

一、实验中的启示有人曾经用梭鱼做过一个实验:梭鱼以捕捉小鱼为生,饿了就吃小鱼。实验时,把梭鱼和小鱼都放在水池中,水池中间用玻璃板隔开。梭鱼饿了就往小鱼那边扑,但每次都被玻璃板挡了回来。多次受挫后,把玻璃板抽掉,梭鱼也不再往那边扑了,当然小鱼也不敢往这边来。最后,梭鱼就活活饿死了。成人也像梭鱼一样,经过多次失败,就会失去信心、丧失勇气,更何况心智尚未成熟的儿童呢?     

“数格子法”在一道题中的应用

在课本《用油膜法估测分子的大小》的实验中，介绍了一种估测不规则形状面积方法一“数格子法”．具体做法是：将玻璃板放在不规则形状面积的上方，在玻璃板上画出不规则图行的轮廓，然后将其放在坐标纸上，数出不规则图形的轮廓所包围的方格子数．计算方格子数时，将不足半格子的舍去，而多于半格子的算作一个．除了在此实际中用到这种方法之外，在求其它不规则形状面积时也经常使用．请看下面一道题：