社会转型期对体育教师的能力要求

世界在不断地变化,社会在不停地发展。社会转型期对人才的需要也有着不同的看法和要求。社会转型期对体育教师的能力也提出了更高的要求,本文就如何提高体育教师的综合能力进行论述,希望为体育教师队伍建设发展提供一些帮助。     

影响高校青年体育教师教学能力的因素分析

本文对影响高校青年体育教师教学能力的因素进行分析,对提高高校青年体育教师教学能力培养理念、平台、策略和方式方法,具有一定意义。     

影响高校青年体育教师教学能力的因素分析

本文对影响高校青年体育教师教学能力的因素进行分析,对提高高校青年体育教师教学能力培养理念、平台、策略和方式方法,具有一定意义。     

转型期的社会问题诱因及对策

社会转型期是各种社会问题频发的时期。本文从社会分配不平等所导致贫富分化、社会失业人数增多所造成的就业紧张、居民生活预期偏低所导致的悲观心理、社会保障制度的不健全以及价值观的多元化与冲突性等方面深入剖析了我国在转型期诱发社会问题的主要原因,提出了控制与消除这些诱因的对策,对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。     

社会转型期党员的自我心理调节

处在社会转型期的-部分党员面临心理障碍,如何进行自我心理调节,做到心态平和,以积极乐观情绪投入剖生活中、工作中.本文从自我心理调节的理论意义、问题和措施等几方面进行了阐述.     

社会转型期高校德育之探析

本文围绕高校道德教育这一中心,分析了在当前社会转型期高校德育工作面临的冲击,并在此基础上对我国高校德育在高校教育中的定位以及加强高校德育的方法等进行了思考,以期对当前高校德育工作的加强起到一定参考作用。     

转型期我国社会体育的新视野——农民工体育

农民工是我国社会转型期的一个新兴劳动群体，已构成我国社会的一个独立单元。我国社会体育面对这个新兴的社会单元，应如何拓宽视野，已是解决落实全民健身计划的一个刻不容缓的课题。本文从农民工群体的形成和特征入手，阐述了开展农民工体育的价值，并提出了开展农民工体育的建议。     

体育新课程理念下对体育教师素质的要求

在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著的成绩,但在落实新课标过程中还存在着体育教师普遍素质与新课标要求有较大差距的问题。本文对体育新课程理念下对体育教师素质要求进行了研究,以推动体育与健康课程教学改革的深入发展。     

特校体育教师能力构成的研究

特殊体育教师作为教师成员中的一个群体,在努力促进残疾学生身体康复、补偿生理缺陷、培育健康心理方面有着不可忽视的作用。他们的专业成长对我国的特殊教育发展有着积极的促进作用。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业的核心因素。特殊教育领域中,特殊体育教师在其教育过程中既有着普通教师从教所需的能力,也有着自身教学环境所提出的更多实施特殊教育的能力。为此,为了促使我国特殊体育教育的发展,本文通过文献资料法、走访调查法、分析归纳法对特殊体育教师能力的结构进行分析与研究。     

河北省高校体育教师的科研能力调查分析

目前,随着体育教育的发展和普通高校体育改革的出现,对普通高校体育教师的科研能力提出了更高要求,本文分析河北省高校体育教师科研现状,依据现状存在的不足提出建议。     

浅析新课程对体育教师的要求

体育新课程标准要求身在教学第一线的体育教师们迅速认识和理解新课程,对传统的体育教学思想进行挑战和突破,树立更新的教育理念,教法方法、教学行为和教学手段,不断的提高自身的教育教学水平,尽快适应新课程改革的需要。     

信息社会与体育教师信息意识的培养

在信息化程度日益提高的今天，信息意识已成为体育教师素质构成中最基本的组成部分。增强体育教师的信息意识的目的，在于促使他们能够自觉地对客观存在的体育科技和体育教学信息进行创造性的思维，形成“知识生产力”，成为推动体育教学和科研发展的动力。     

社会转型期高校贫困生心理问题分析

本文从社会转型期高校贫困生心理健康问题现状、高校贫困生心理问题成因分析、贫困生心理健康教育对策三个方面进行了阐述。了解和分析高校贫困生心理现状,建构科学的高校贫困生心理健康教育体系,是新时期对高等教育发展的要求,也是帮助贫困生顺利完成学业、成人成才的有效途径。     

浅议卫生学校体育教师的教育教学能力

要提高体育教育在培养和造就现代人方面的作用,关键在于体育教师素质的现代化,尤其是教育能力的现代化。教师过硬的教育能力,对培养学生的体育能力和终身体育意识起着关键性的作用。     

新时期我国中小学体育教师应具备的能力素质

新时期我国中小学体育教师主要肩负着体育的基础工作,然而,具备什么样的能力素质才能担负起体育工作的奠基使命呢?本文运用观察法、文献资料法、逻辑分析法等手段,通过对体育所面临现状的进一步分析发现:思想、专业和社会适应三方面的能力素质尤为重要。     

社会转型期促使体育文化转型的因素

体育文化在社会转型中,推动了体育文化的发展,促进了体育市场化和运动员职业化进程。分析社会转型期促使体育文化转型的因素,对于加强体育文化建设,提高人们的人文素质具有重大的现实意义和历史意义。     

转型期我国社会体育的新视野——农民工体育

农民工是我国社会转型期的一个新兴劳动群体,已构成我国社会的一个独立单元.我国社会体育面对这个新兴的社会单元,应如何拓宽视野,已是解决落实全民健身计划的一个刻不容缓的课题.本文从农民工群体的形成和特征入手,阐述了开展农民工体育的价值,并提出了开展农民工体育的建议.     

浅谈体育教师从事社会体育指导员工作的优势

“全民健身”活动是一项由国家领导,社会支持,全民参与,有目的、有步骤、有措施的系统工程;也是一项跨世纪的,造福子孙后代的宏伟事业。“全民健身计划”的提出和实施,对提高劳动者的垒面素质,建立科学、文明、健康的生活方式,促进竞技体育与群众体育的协调发展,推动社会主义的物质文明和精神文明建设等都将产生积极的作用,同时它还指明了我国体育事业的发展方向,对指导我国群众体育实践,促进体育理论建设,全面提高中华民族乃至全人类的健康水平和整体素质都具有重大意义。因此,从事社会体育指导员工作是光荣和神圣的。但什么样的入能从事好这样的工作呢？无疑体育教师有着其他职业人无可比拟的优势。     

对社会转型期学会组织发展的几点思考

随着我国经济社会的进一步发展，社会利益主体的多元化，需要进行社会管理和社会服务方式的创新，中央“十一五”规划纲要《建议》在坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想的基础上，提出要加重社会发展的比例．更加注重社会公平．这对于学会组织发展来说，既是机遇，又是挑战。学会适应经济社会管理体制改革和社会转型的需要必须发挥其独特的社会功能，这需要我们用创新的理念将具体工作范围扩大．以激活学会工作．实现学会的可持续发展．结合我省学会情况，我认为要实现几点突破。