分析实施心理健康教育干预对青少年心理问题发生率的影响

目的:通过研究青少年心理问题的原因,分析心理健康教育对青少年心理问题发生率的影响。方法:选取某城市1600名青少年,运用基本调查表、90项症状自评量表对其展开心理健康状况调查,根据青少年心理问题种类、发生率,观察心理健康干预前后对青少年心理问题发生率的影响,心理健康教育方法包括心理学习班、心理卫生课、心理咨询等,对青少年进行心理干预。结果:在对1600例青少年进行心理健康干预八个月后,400例青少年心理问题发生率由13.5%下降至5.75%(P=0.000)。400例观察组青少年在干预前心理问题发生率是15.5%,对照组是8%(P=0.002),心理健康干预八个月后,观察组心理问题发生率是15.75%,对照组是15.5%(P=0.786)。结论:心理健康教育干预对青少年心理问题发生率起到一定的积极作用,是促进青少年健康成长的重要途径。     

心理干预对癌症患者生存质量的影响

目的：观察心理干预对癌症患者生活质量的影响。方法：将72例癌症患者随机分为两组,对照组采用常规治疗,干预组在常规治疗基础上进行心理干预;干预后进行生活质量核心量表（EORTC QLQ-C30）测定。结果：干预后两组患者QLQ-C30评分比较差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组患者评分均明显优于对照组（P〈0.05）。结论：心理干预对癌症患者生活质量的提高有重要意义。     

青春期学生心理健康引导之三部经

青春期通常指十二、三岁至十七、八岁这一阶段,青少年内心世界逐渐复杂起来,出现许多新的特点。因此,有必要对青少年进行心理健康教育,让他们学会心理自救,解决心理问题,安全度过这一时期。     

团体绘画心理辅导对高职院校大一新生心理健康的影响

目的：探讨团体绘画心理辅导对大一新生心理健康的影响。方法：选取某高职院校自愿参加心理测评的大一新生60名,组成干预组和对照组,每组30人。首次心理测评结束后,干预组接受6次以“未来不是梦”为主题的团体绘画心理辅导,对照组不给予干预措施。团体辅导结束以后,两组再次进行心理测评,干预组填写本次团体辅导效果满意度调查表。结果：干预组干预后人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执得分显著低于干预前和对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：团体绘画心理辅导对促进大一新生心理健康具有积极作用。     

大学生心理健康水平状况纵向研究--以某财经大学为例

目的：为了解近年来财经类大学新生的心理健康的总体情况及变化趋势。方法：采用大学生人格问卷（UPI）对南京财经大学2009级~2012级新生共计21492人进行测试。结果：学生心理健康状况逐年呈良性健康发展,可能存在严重心理问题的学生占当年入学新生的比率在6.95%~8.38%之间,可能存在心理问题的学生比率在11.99%~20.54%之间;在关键题项上,男生比率显著高于女生（〈0.05）,大龄和低龄入学新生比率显著高于正常年龄（〈0.05）,二本新生比率显著高于一本和三本新生（〈0.05）;各级新生排名前10位的心理问题较为一致。结论：要坚持做好新生心理普查工作,并完善心理健康教育的各项工作,对于重点人群给予特别关注。     

优质护理干预对颅内动脉瘤栓塞术后患者心理状态的影响

目的探讨优质护理干预对颅内动脉瘤栓塞术后患者心理状态的影响。方法将2014年3月~2016年3月我院治疗的行颅内动脉瘤介入手术治疗的患者86例患者作为病例资料,按照随机数表法分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组采用优质护理干预,观察两组患者的SAS、SDS评分以及头晕、颅压升高、尿潴留等并发症的发生情况,并进行对比。结果护理前,两组患者的SAS、SDS评分比较,均无显著差异(t1=0.8822,t2=1.1119;P0.05);护理后,两组患者的SAS、SDS评分与护理前比较,评分均降低,而观察组患者的各项评分明显低于对照组(t1=24.6868,t2=24.4690;P0.05);观察组患者出现的动脉瘤破裂、颅压升高、尿潴留、头晕等并发症发生率(7.0%)明显低于对照组(23.2%),差异明显(χ~2=4.4405,P0.05)。结论优质护理干预可以显著改善颅内动脉瘤栓塞术后患者的焦虑抑郁等心理状态,并发症较少,适合临床应用。     

大学生心理问题早期发现和科学干预机制

<正>根据2018年《大学生心理健康教育工作的展望：调研证据》,全国约30%的大学生存在不同程度的心理问题,10%的大学生有心理障碍。大学生常见的心理问题可以分为外源性心理问题和内源性心理问题,影响大学生心理问题形成的因素有个人因素、社会支持系统因素、学校因素和其他因素四类。大学生心理问题的预防和干预是当前工作的重中之重,可以从加强学生心理健康教育力度、扩大学生社会支持系统广度、拓展高校校园文化浸润深度、提升高校心理育人行动温度等方面入手。     

心理干预在学生管理中的应用

适时对学生进行心理干预可以有效的解决学生的心理问题,对学生管理具有重要作用.本文针对目前日益严重的中职学生心理问题,在参考.心理干预相关理论的前提下探讨了心理干预在中职学生心理健康教育中的具体应用.     

德清县高中学生心理健康状况的调查与分析

目的:了解在校高中学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法:应用自行设计的调查问卷对德清县高中学生进行心理健康状况的调查,了解在校高中学生心理健康状况。结果:40.7%的学生认为"注意力不集中是心理问题的表现";86.4%的学生认为心理问题会导致学习成绩下降;79%的学生认为"沉迷于网络游戏因此逃学、逃课"是心理问题的表现;12.3%的学生不知道"哪里可以提供心理咨询服务",22.2%的学生因为担心别人误解而拒绝接受心理咨询。结论:中学生的心理健康知识和对心理咨询认识比较缺乏,心理健康干预亟待开展。     

阿托伐他汀钙辅助治疗脑梗死后认知功能障碍的临床药学分析

目的：探究阿托伐他汀钙辅助治疗脑梗死后认知功能障碍的临床药学分析。方法：选取2021年1月到2021年12月于广西岑溪市人民医院接受治疗的210例脑梗死后认知功能障碍患者，随机分为观察组和对照组，105例/组。对照组给予常规治疗，观察组给予常规治疗+阿托伐他汀钙辅助治疗。结果：观察组治疗总有效率为95.24%，高于对照组的80%(P<0.05)。治疗后，观察组Barthel指数（Barthel指数评定量表）、MMSE（简易智能精神状态检查量表）各维度评分均高于对照组，NIHSS（美国国立卫生院卒中评分量表）评分均低于对照组（P<0.05）。治疗后，观察组患者TC（总胆固醇）、TG（甘油三酯）、LDL-C（低密度脂蛋白胆固醇）水平低于对照组，HDL-C（高密度脂蛋白胆固醇）水平高于对照组（P<0.05）。治疗后，观察组PAdT（血小板黏附率）、PAgT（血小板聚集率）、CD62P（血小板膜糖蛋白）水平均低于对照组（P<0.05）。观察组患者不良反应发生率为4.00%，低于对照组的20.00%(P<0.05)。结论：对脑梗死后认知功能障碍患者采用阿托伐他汀钙辅...     

地震后汶川县中学生心理健康的现状调查

目的：了解地震后汶川县中学生的心理健康现状,为震后开展心理援助和心理健康教育提供依据。方法：采用整群抽样方法,应用心理健康症状自评量表对汶川县第一中学的1500名在校中学生进行问卷调查。结果：地震后汶川县中学生的SCL-90得分整体高于中国青年常模。男生SCL-90得分整体低于女生。不同年级学生的SCL-90总分存在差异（P=0.001）。其中初一年级的SCL-90总分最高,高二年级的SCL-90总分最低。结论：①灾后心理援助必须持续进行,特别关注女性的抑郁、焦虑和恐怖情绪。②灾后心理问题生大大增加,重点是低年级的学生。③学习压力与地震后中学生心理健康的关系值得进一步研究。适当的学习压力或许有助于地震后学生心理状况的恢复。     

高中生心理危机的预防与干预

<正>近年来,我国对校园心理危机预防与干预的重视程度日渐提升,对学生心理健康发展尤为关注。《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出,要加大学校健康教育力度,尤其要对中小学的健康教育予以重视,同时加大重点人群心理问题早期发现和及时干预力度。《精神卫生法（2018）》中也对心理健康促进和精神障碍预防做出了指导,提出各级各类学校应对学生精神卫生进行教育,教师要充分关注学生心理健康状况,正确引导、激励学生。上述政策文件对高中生心理危机预防与干预具有重要的指导作用,为促进高中生发展提供了必要的政策支持。     

高校贫困生的“心理问题”及“解决措施”

广泛了解贫困大学生特别是大学新生的心理健康状况,探索影响贫困大学生心理健康的因素,遵循心理危机干预的基本原则,对贫困生心理问题及时发现和干预,提出具体的心理危机干预机制策略建议,对于更好开展助困和心理教育工作提供依据,提高应对处理能力。从而提出根本上解决贫困大学生的心理负担,实现这部分大学生群体的成长成才的方法。     

刍议青少年心理健康教育

由于青少年处在生理和心理发展的特殊年龄阶段,很容易产生各种各样的心理问题。今天的青少年如何在未来变幻莫测的社会中有所作为,不仅取决于文化素质、思想道德水平,更重要的是具有良好的心理素质。本文阐述了心理健康的标准,在分析青少年存在的心理问题基础上,提出了相应的教育对策。     

生物电结合足反射推拿疗法对产妇心理及尿失禁情况的影响

目的：探讨生物电结合足反射推拿疗法对产妇心理及尿失禁情况的影响。方法：选取某社区2020年5月—2021年12月收治产妇84例,分为对照组（n=42,常规生物电刺激治疗）、观察组（n=42,生物电刺激结合中医的足反射疗法）,观察患者心理状况及尿失禁改善情况。结果：治疗后观察组盆底肌力牛津系统评分、SAS及SDS、产后压力性尿失禁问卷结果均优于对照组。结论：生物电结合足反射推拿疗法能改善盆底肌肌力及尿失禁状况,减少不良情绪,提高生活质量。     

“心育”应成为家庭教育的重点

青少年学生心理问题的增多引起了全社会的关注,然而作为孩子成长的重要场所—家庭非但没能重视孩子的心理问题,而且在有意无意地伤害孩子的心理,成为孩子心理问题的隐患。因此,家长应高度重视孩子的心理健康教育。     

心理干预对HIV感染产妇分娩结局的影响

目的:探讨心理干预对HIV感染产妇分娩结局的影响。方法:选出2009年1月1日至2011年12月31日在本院自然分娩的产妇142例为实验对象,分为健康对照组(n=33)、健康干预组(n=39)、艾滋病对照组(n=32)和艾滋病干预组(n=38)。心理干预组在常规护理的基础上给予心理护理干预。对照组按临产妇常规护理法处理。分析各组抑郁程度、焦虑程度、出血量、产程时间、疼痛评分、满意度、并发症和新生儿窒息等八个指标的变化。结果:艾滋病干预组的抑郁程度、焦虑程度、疼痛评分、主观感受、满意度、出血量和产程时间等指标均明显优于对照组,两两比较均P<0.05。结论:心理干预对艾滋病感染产妇的分娩结局产生了积极的影响。     

孕期缺铁性贫血的护理及自我保健措施

目的探讨孕产妇缺铁性贫血的护理干预办法与自我保健措施。方法选取本院在2015年8月至4016年8月筛查出71例妊娠合并缺铁性贫血的孕产妇,随机分为观察组与对照组,观察组在对照组常规护理的基础上,给予自我保健健康宣教、用药指导、心理护理、饮食护理、并发症预防等护理干预措施,然后对两组结果进行并发症发生率与满意度情况进行对比。结果观察组孕产妇并发症发生率(2.85%)明显低于对照组(11.11%),观察组中护理满意率(94%)明显高于对照组(77%)。结论本院积极合理的孕期缺铁性贫血护理干预及自我保健措施能减少孕产妇并发症的发生,提高护理工作效率,值得推广。     

有氧运动对社区心力衰竭患者抑郁状况的影响

目的：探讨有氧运动对社区慢性心力衰竭（chromc heart failure,CHF）患者抑郁状况的影响。方法：将社区83例CHF患者随机分为实验组43例和对照组40例。在常规抗心衰药物治疗的基础上,实验组增加有氧运动与指导,并于训练后第4w、8w、12w、16w、20w、24w分别采用抑郁自评量表（SDS）对两组患者抑郁状况进行评价。结果：干预16w后,实验组患者抑郁发生率明显低于对照组（均P〈0．05）;干预20w后,实验组患者抑郁评分明显低于对照组（均P〈0．05）。结论持续、规律性有氧运动有助于缓解社区CHF患者的抑郁程度。     

护理干预对酒精性肝硬化患者酒精戒断治疗效果观察

目的 探讨护理干预对于酒精性肝硬化患者治疗期间出现酒精依赖性戒断综合征的作用和效果。方法 将2005年1月至2006年6月期间入住我院消化内科的36例酒精性肝硬化治疗期间出现戒断综合征的患者随机分为对照组和观察组各18例。对照组采取常规护理，观察组进行护理干预（建立干预基础，采取认知干预、心理干预、行为干预、家庭干预）。比较两组疗效。结果 两组病人在治疗过程中出现紧张、焦虑、悲观、绝望、饮酒欲等负性情绪情况比较，差异均有显著性（P〈0．01）。结论酒精性肝硬化患者均存在慢性酒精中毒过程，对酒精已形成心理和躯体的依赖，在治疗和康复过程中，采取积极有效的护理干预和针对性护理措施，以减轻戒断症状的不适感，并对提高戒酒成功率很有必要。