多种心理学实验生成工具的比较分析

在心理学实验研究的过程中,主要依靠计算机对其数据、信息进行分析,借此得到可靠、准确的实验结果。现阶段心理学实验生成工具有很多,例如DMDX、E-Prime、Stim、Presentation、SuperLab、DirectRT、Inquisit等,本文将这多种实验软件进行对比,重点分析实验编程可操作性、工具界面、设计的灵活性、实验生成、功能等,对上述多种心理学实验生成工具的优、缺点及其功能性展开了探讨,具有一定的借鉴效果。     

心理实验的影响因素及对策研究

从学科角度来分析心理学,其自身具有科学性真实性的特点,因此在进行心理学实验的过程中,应当遵守这两个基本条件。对于进行实验的人也好,还是自然物质都应当认识到其自身存在的差异性,在进行心理学实验的过程中,应当根据这样的差异性,对实验的设计方案、实验开展的环境、实验所需设备等进行具体差异化的对待,从而更好地促进心理学实验的科学性与真实性,同时,在这个过程中也应当结合相关的先进科学技术如网络技术、采用最为先进的实验设备、采取新颖有效的实验形式等,从而更好地完成心理学实验。     

心理学实验方法：科学心理学发展的根本

心理学是一门实验科学,心理学的研究对象——人的心智及其生物基础,使得其研究途径变得异常复杂。心理学研究方法的鲜明特点是大量借鉴了其他学科的思想、方法和技术,同时,心理学家发展出各种精巧的实验设计和实验范式。20世纪末认知神经科学及其方法学的发展是心理学实验研究方法发展的重要里程碑。结构方程模型、多层分析技术等多元统计方法的发展将心理学研究拓展到教育、管理、经济、医药、社会等应用领域。中国心理学坚持实证研究、追踪国际前沿和为社会服务,其重要科学和应用价值已经显现出来,但在科研人员数量、追踪研究、疾病心理学研究、跨学科研究等方面亟待加强。     

实验心理学趣味化教学法的改革探讨

通过分析实验心理学教学中的不足,指出实验心理学趣味化的教学思路。提出了教学的四大措施：专题课前分享、探究式教学方法、创新实验设计以及户外经典实验演习,并就相应措施进行了探讨。     

湖北省实验动物管理现状、问题及对策

动物实验是从事教学、科研、生产等的重要工具和支撑条件.通过对湖北省实验动物管理工作情况进行调研,介绍了湖北省实验动物管理工作现状,针对工作中存在的问题进行了分析,并提出对策建议.     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

基于网络资源的心理学实验教学改革与探索

心理学实验教学是广大高等院校心理学专业的基础教学内容,是培养学生心理学研究方法、心理学实验设计和实验操作能力等基本研究能力的重头课程。如何开设好这门专业实验课对于加强学生心理学专业基础知识和技能、培养学生从事心理学研究能力以及促进学生日后的心理学专业发展是至关重要的,并且心理学实验教学改革也是国内开设心理学专业的院校所面临的一个急待解决的问题。本文在总结湖北大学心理学教学实践经验的基础上,介绍了心理学实验教学利用计算机网络资源进行教学改革的探索和尝试。     

心理学：网络研究的历史与方法

为数不多、但数量不断增加的研究者们已经把网张作为实验研究的媒介和途径,这种做法区别于以往的实验心理学的思维角度,在传统的实验心理学的思维中,计算机是以实验进行、存储和控制的方式来进行的,但现在越来越多的研究者,是以网络为手段,专门研究八类的心理和思维过程,因此,对以网络为主要手段进行研究的心理学研究方法进行总结和分析,对了解网络心理是不可缺少的-部分。     

认知信息加工理论对单摆实验改进研究

单摆是中学物理实验中重要的模型之一,实验在该节的教学中起到重要作用.如何使实验在教学过程中发挥更大的作用一直是物理教学的研究方向.认知心理学中的信息加工理论揭示学习过程的认知规律,从心理学角度分析单摆实验过程中的认知规律,通过注意、知觉等信息加工过程改进单摆实验.     

理论心理学：概念与展望

理论心理学主要包括元理论研究与实体理论研究两大部分,是指从非经验的角度,通过分析、综合等多种理论思维方式,对心理现象进行探索、对心理学学科发展的基本问题进行反思的一门心理学分支学科。文章澄清了有关理论心理学的3种常见误解,分实证主义时期与后经验主义时期两个阶段讨论了理论心理学的发展历史,并阐述了理论心理学的4种主要功能:(1)协助实验心理学开展研究;(2)判断和鉴别概念、命题及理论;(3)促进心理学与邻近学科的理论交流;(4)直接参与社会实践。最后,文章针对理论心理学的发展提出了3点建议:(1)继续大力发展元理论研究;(2)缩短心理学理论与实践的距离;(3)促进心理学的跨文化交流。     

心理学科研实验室的建设

心理学实验对象的特殊性决定了心理学研究对实验室环境、仪器性能及实验控制的特殊要求。本文以心理学规律为指导,以控制心理学无关变量并创设理想的实验条件为目的,从实验室内外部环境与专业实验室功能上出发,探讨心理学科研实验室的建设。     

国内外专利分析工具比较研究

介绍了专利分析概念、一般流程,专利分析工具的主要功能;依据分析工具可分析的数据源与功能将其分为专利采集加工工具,文本挖掘与可视化工具,专利检索分析工具,计算机辅助创新工具四类,并从工具所属国家、功能类型、分析数据源、主要功能、结果呈现5个方面对国内外常用的26种专利分析工具进行系统比较;探讨了国内专利分析工具开发应用中面临的问题,提出国内专利分析工具应用发展的建议。     

心理契约视角下的高校实验教师管理

运用心理契约理论,结合高校实验教师工作的特点和高校实验教师管理中存在的不确定性问题,分析了在高校实验教师管理中运用心理契约的必要性,并提出在高校实验教师管理中构建良好心理契约的理念和策略.     

高职院校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康影响的研究

心理拓展训练在高校教学中不断开展,高校体育课程中也需要不断加入心理拓展训练,一方面,能够丰富体育课程的教学内容,另一方面,也为心理拓展训练在教学中起到的作用提供了理论依据。该文主要通过问卷调查法、教学实验法对吉林省四所高校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康造成的影响进行了研究,并对实验前后学生身心健康数据进行了比较和分析。     

心理与实践的关系

实践概念是哲学史上的一个重要概念,自亚里士多德创始实践哲学以来,实践概念的内涵已得到丰富的发展。马克思主义哲学的实践是指人的分化自然与统一自然的活动,将马克思哲学的实践引入心理学,会影响到心理学思维方式的变化,引起对人的本质、心理的本质的认识的变化,以及心理学方法论的选择和心理的解释框架的变化。以辩证唯物主义实践观点去看待人的本质,将人的本质看成是在人自己的创造性生存活动——实践中生成、展开和完善的,亦是心理学的整合视野。     

音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用

音乐治疗学是一门新兴的,集音乐、医学和心理学为一体的边缘学科。它的四项基本功能是其对大学生心理健康发挥作用的基础。音乐治疗可以通过＂个体音乐心理治疗、团体音乐辅导＂两种形式,帮助大学生缓解不良情绪、解决心理冲突、促进人格完善。良好的政策、条件与广泛的群众基础有利于音乐治疗在大学心理健康教育中的应用。音乐治疗在大学生心理健康领域中的应用也拓宽了音乐的应用领域。     

基于新型网络条件下的高校辅导员班级管理模式探索

随着网络技术的不断发展,当今的网络沟通模式已经从传统的网上冲浪,发展到了智能手机3G时代,基于智能手机的微博、QQ、飞信等新兴网络工具的出现,让信息的传播速度越来越快。在新的网络环境下,辅导员如何利用好这些新兴的网络工具开展班级工作,为广大高校大学生做好思想行为引导和沟通是一个值得深入探讨的话题。     

美国珀尔修斯数字图书馆检索工具评析

从实用的角度,对珀尔修斯数字图书馆设置的单词检索、内容查询和文献检索等显性检索工具,以及自动检索工具、交互式文本、注释、参照、进一步阅读和内容服务等隐性检索工具的功能和特色等进行评论分析,为读者阅读、学习和研究相关文献提供颇有价值的资料和经验。     

动态数学观视角下过程教学的意义解读

静态数学观下的过程教学于教学目标而言仅存在工具意义,过程教学的价值实现必须以数学观的转变为前提。动态数学观下的过程教学,关注了学生的亲历性、课堂的生成性以及学生的情感体验。     

大学生求职心理虚拟社会支持系统开发研究

构建大学生求职心理虚拟社会支持系统十分迫切和必要。本文从系统论的角度构想了如何构建大学生求职心理虚拟社会支持系统,并对其组成模块和功能进行了分析。