光电信息类专业应用型人才培养模式探索

光电信息科学与工程专业作为皖西学院新开专业,在人才的培养模式、课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设等方面都处在探索阶段。根据国家对本科人才培养"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的总体要求,本文从课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设三个方面讨论了如何提高应用型人才培养质量。     

高校大学生创新创业教育精准化的探索研究

作为高校人才培养的重要环节,大学生创新创业教育旨在培养学生的开拓精神和创新实践能力。虽然已取得一定成绩,但在教育理念、课程体系、环境支持等方面仍存在问题。文章从师资队伍建设、课程体系的设置、实践平台的搭建等方面探索大学生创新创业教育的精准化,促进大学生创新创业能力的提高和成长成才的全面发展。     

特色专业建设研究与实践

特色专业建设可以增强高校的竞争力。本文对特色专业的内涵、建设原则和建设内容进行了研究,并以广东工商职业学院工商企业管理专业为例,介绍了该专业在人才培养模式、课程体系设置、教学内容、教学方法、实践教学和师资队伍建设等方面的协同创新成果。     

国家级一流专业建设背景下人才培养模式的构建与实践——以贵州大学自动化专业为例

一流专业是培养一流人才的基础,一流本科专业人才培养模式的构建和实践是实现一流专业建设目标的根本。以贵州大学自动化专业人才培养模式的构建和实践为例,从专业定位和特色、课程体系建设、创新实践平台建设、教学团队建设等方面进行探索和实践,为具有区域特色的国家级一流专业建设提供一些借鉴。     

面向新工科的民族高校大数据创新驱动型人才培养

大数据正在推动信息产业的大力发展,作为信息技术新工科的大数据专业,代表着信息领域最新的发展方向。文章首先从师资队伍、课程体系、教学实验资源等方面分析了大数据人才培养现状,然后从教学团队、金课建设、学生实践等三个方面提出了面向民族高校的大数据创新驱动型人才培养途径。     

新时代背景下独立学院数学专业创新性应用型人才培养模式的探索 ——以衡阳师范学院南岳学院数学与应用数学专业为例

在新时代背景下,地方独立学院在创新性应用型人才培养过程中需要结合自身办学条件,以市场需求为导向,依靠地方经济发展,做好顶层设计,既要体现人才培养特色,又要保证人才培养的质量.以衡阳师范学院南岳学院数学与应用数学专业为例,从完善人才培养方案、设置课程体系、加强师资队伍建设及强化实践教学等四个方面探讨了独立学院数学专业创新...     

地方应用型本科院校环境工程专业人才培养的思考

本文以新组建的地方本科院校环境工程专业为研究对象,分别从培养目标、优化课程体系、加强"双师型"师资队伍建设、推进第二课堂等方面探讨如何建设适应地方经济社会发展的环境工程专业应用型人才培养的创新体系。     

生源多样化背景下高职水利水电建筑工程专业学分制人才培养建设思路——以杨凌职业技术学院为例

根据高职教育的发展趋势和杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业建设的现状,本文从人才培养模式入手,就课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高四个方面阐述了实施学分制人才培养模式的可行性。     

“专本贯通”应用型人才培养的研究与实践——以电气自动化专业为例

"专本贯通"人才培养是应用型人才培养方式的一种创新,是培养适应未来社会发展的新技术、技能型人才的一种新途径。以电气自动化专业"专本贯通"人才培养为例,紧紧围绕"培养什么样的人才""怎样去培养人才"两个根本性问题,从"专本贯通"人才培养的目标定位、课程体系构建、师资队伍建设三个方面进行研究与探索,实现了高职院校与本科院校的课程体系与实践教学体系衔接与贯通,可为其他专业进行"专本贯通"人才培养提供一定的借鉴与参考。     

酒店管理专业本科人才培养模式探究——基于洛桑模式的思考

酒店管理高等教育的发展,为酒店业培养了大量优秀人才,但在人才培养方面仍然存在许多问题,最突出的表现即过于重视学术性教育,忽略实践性教学,本研究基于"洛桑模式",从课程体系的设置、实践教学的发展、教学方法的创新、师资队伍的建设等方面,分析我国酒店管理专业本科人才培养中被学校和企业忽视的问题,探讨适合我国高等院校酒店管理专业发展特点的、科学的人才培养模式。     

城市轨道交通类专业实训基地建设策略与实践

按照省级示范性专业建设的要求＇我院城市轨道交通实训基地要建设具备自我造血功能,集教学科研、学生实训和社会服务等功能于一体的综合性实训基地;要加大投资力度,营造真实的职业环境,并在管理中健全“共享、开放、合作、竞争”的基地管理模式;同时要加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教材建设。     

中职示范校建设中计算机专业“三段式六对接”人才培养模式初探

人才培养模式改革是国家中职示范校建设中的重点和难点,本文在对天水农业学校在国家中职示范校建设中计算机专业“三段式六对接”人才培养模式进行试点和总结的基础上,对这一模式在我校的应用进行了探讨。     

走产学研结合之路,加强学生工程素质培养

论述了走产学研结合之路的新形势下,土木工程专业学生在校期间工程素质培养的重要性,分析了嘉应学院土木工程专业人才的培养目标、人才培养的模式,提出了走产学研结合之路,提高学生工程素质,深化土木工程专业人才培养模式改革.     

我国CIO人才培养研究

由于信息化建设的发展,使得CIO人才培养已经变的刻不容缓了。文章对有关CIO的基本情况进行了介绍,分析了我国进行CIO人才培养的必要性,并提出了我国的CIO人才培养模式。     

我国信息化建设对高校信息管理专业人才的影响研究

当前,中国面临国家信息化快速发展建设的大环境,本文概括了我国信息化建设体现的一些新特征,并针对这些特征的主要方面,对信息化建设对我国高等院校信息管理专业人才的影响进行了探析,同时提出信息管理专业人才的培养与发展走向建议,以更好培养具备高水平的信息管理人才,为国家信息化建设贡献力量。     

CIO人才培养与信息教育

随着我国信息化建设的不断发展,社会需要越来越多的CIO（Chief Information Officer）即首席信息官员或信息主管。本文论述了我国CIO人才培养的迫切性,概述了目前我国CIO培养的情况,指出今后我国CIO培养与信息教育应注重的有关问题。     

微课理念下的教师教育技能实训方案研究——以韶关学院的师范教育为例

深化教师教育改革,创新培养模式,增强实习实践环节,完善培训体系,提高教师业务水平,建设高素质教师队伍是我国教师教育的长期发展目标。通过对我国教师技能训练大纲进行解读和分析,结合现代信息化环境下教师应具备的信息素养,总结分析我国教师应具备的教育技能实训体系,在＂微课＂理念下,提出新的教师教育技能实训方案,并加以试验,力求充分利用学校资源,探索立足于学校实际的新的教师专业技能培养方案,并在实践中不断改进和完善。     

三峡大学“能源与动力工程”专业培养方案的制订与完善

针对宜昌的地域特点和三峡大学办学特色以及优势学科,我校从2010年开始进行“能源与动力工程”专业的建设。经过多次修订与完善,形成了较为科学的2013版人才培养方案。本文根据能动专业需求和我校的学科发展规划,介绍了新方案的相关特点,以期提高人才培养的质量。     

技能竞赛引领高职财会实训基地建设的研究--以广厦学院为例

现阶段,高职院校积极参加各级各类技能竞赛,达到了“以赛促训、以赛促学、以赛促教”,在实际的教学中也做到了“课赛融合”,进一步深化了教学改革。许多高职院校意识到了建设和完善实训基地对提高人才培养质量关系重大,所以如何建设一个先进、现实、通用、开放的实训基地是所有高职院校所面临的问题。我以我院建筑财会实训基地为例,希望能为兄弟院校提供一定的借鉴和启发。     

教学管理信息化建设的实践与思考

教学管理工作是学校管理的中心工作,是学校人才培养的重要保障,加强教学管理信息化建设对提高教学管理效率和水平有极大的促进作用。本文结合我校教学管理信息化建设实践,对教学管理信息化建设工作进行了一些思考。