“简明古代汉语”学习提要(1)

“简明古代汉语”是八九、九○两级文秘专业必修考试课之一。计划学时45个。教材借用中文专业的《古代汉语》(朱振家主编,上、下两册),而就文秘专业的情况选学其中有关内容。“简明古代汉语”包括三个方面的内容:知识通论、选文、选词综述。通论有10个内容:结论,汉字的形体构造,汉字形体的变异,汉字的通假,词的古义和今义,词的本义和引申义,名词用如动词、名词作状语,使动用法、意动用法,古代汉语的词序,古文今译。相对于中文专业,通论内容有的未选,有的虽难度较大而选了,对此我们是有考虑的。限于篇幅,这里不作详言。选文分课堂讲授与课余自学两部     

《简明古代汉语》学习提要(2)

文选总共二十三篇,分为课堂讲授与课余自学两种。要求是一样的:第一,要读熟懂透。其标志是:任意从课文中抽取一句话,应能知道它出自哪篇,它的上下文即基本语境是怎样的;同时,要逐字、词、句地落实,能确切地理解句意、文意,并能准确地对译为现代汉语。第二,要能确切解释有关语言现象,并能熟练地口讲笔述。这些语言现象主要是指:文字的、词汇的、语法的等几个方面。     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。1 关于选文的复习选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。 1 关于选文的复习 选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和诗词,一篇也不能舍弃。复习的方法和要求,概括为八字诀:熟读,讲解,语译,背诵。     

《外国文学》学习提要(3)

第四节 狄更斯 狄更斯是个多产作家,他的创作注意描写正直善良的下层“小人物”的生活状况和思想情绪,揭示社会冲突,批判资产阶级的议会政治,教育机构和唯利是图的金钱原则。注意描写资本主义社会的劳资矛盾,直接反映工人的生活和斗争,从而把批判现实主义文学推向一个新高度。他揭露社会弊端与罪恶,相信光明未来,但他站在资产阶级民主主义、人道主义立场上,有改良主义的局限。他的创     

古汉语词义学习三题(3)

要理清多义词内部众义项之间的关系和这些义项在系统中所处的地位、层次等,首要的问题是确定本义。本义明确,千头万绪方可得以条理,众多的引申义才可以各就其位,各安其居。这一条已见上文。其次,同样重要的工作,就是如何“摆弄”那些义项了,看看它们怎样排队才会彼此相安无事,不至发生龃龉。这项工作决不是可以随心所欲从事的,而是有矩可蹈,有法可依的。大致说来,有几方面的常识要注意。 (1)词义的系列往往是多方向和多层次的。我们还是借用上文“朝”的引申系列来说明。“朝”由本义“早晨”到“朝     

《市场营销学》学习提要(3)

第九章 产品策略——产品生命周期和新产品开发一、产品生命周期的基本概念及各个阶段的特点一个典型的产品生命周期包括五年显著的阶段,各个阶段的特征是:(1)开发期,即产品生命的培育阶段,在此阶段销售为零,企业的投入与日俱增;(2)介绍期,新产品初上市,知名度低,销售增长缓慢,企业没有利润,甚至亏损.(3)成长期,这时销售迅速增长,利润也显著上升,竞争者的类似产品陆续出现;(4)成熟期,销量和利润的增长达到顶峰后速度渐缓,并开始呈下降趋势.这时营销费用增加,价格下降,成本上升;(5)衰退期,这时期销售明显下降,利润日益减少,最后因无利可图退出市场.二、产品生命周期各阶段的营销策略(1)开发期,这时的营销策略要突出一个“新”字.要适应市场需要设计试制产品,并努力降低开发成本,作出价格和分销方案,提供一个详细促销预算方案,确定上市时机、地点,并适当吸引潜在使用者注意.可以开始广告宣传.(2)介绍期,在此阶段的营销策略要突出一个“准”字.如果把价格和促销两个因素结合起来考虑有四种营销策略:快速撇脂策略、缓慢撇脂策略、快速渗透策略、缓慢渗透策略.(3)成长期,该阶段营销策略的重点应放在一个“好”字上.可采取以下策略:努力提高产品质量,增加新的功能、特色和款式;积极开拓新的细分市场和增加     

《会计学原理》学习提要(3)

第八章 帐户的分类1、了解帐户分类的意义.为了正确地设置和运用各种帐户,建立科学的帐户体系,必须深入研究各种帐户的特点和它们之间的区别与联系.而研究帐户体系的最好方法,就是根据各种帐户的本质特征对它们进行科学的分类.体现帐户本质特征的标志主要有两个:一个是它的经济内容,一个是它的用途和结构.     

古代汉语词义系统——古代汉语知识六讲之一

一词的本义词的本义就是凭汉字字形反映出来的一个单音词的最早的意义。这里我们用“引”和“发”作例子,来说明词的本义。毛主席在《湖南农民运动考察报告》这篇光辉著作里,说明共产党对于菩萨这些东西的“宣传政策应当是‘引而不发,跃如也。’”“引而不发,跃如也”,这句话是从《孟子》上引来的,大意是说善于教人射箭的,引满了弓,不射出去,却摆着跃跃欲动的姿势。“引而不发”里的“引”和“发”都是用的本义。     

《古代汉语》(电大教材)词义注释商榷

中央电视大学使用的《古代汉语》教材(郭锡良等编),学术水平较高,但白璧不无微瑕,本文就文选词义注释提出一些商榷意见,以就教于大方。1.《竹头木屑》:“后正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿”。课本注:“除:台阶”(上册17页)。这是取其本义。但这里的“除”按名词解释,后面的“雪后”便与上句“积雪始晴”犯复,“犹”字也觉多余。愚见以为还是将“除”解作动词才字顺理通。句意是说:连日下雪,天刚放晴以后,大堂前面扫去积雪后还湿。下文说“于     

《社会主义市场经济概论》学习提要(3)

第五讲 对外经济关系 一、重点名词 1、进口替代:是指发展本国的工业,以本国生产的制成品,代替从国外进口的制成品来满足国内市场的需求,国民经济发展由国内市场来推动。 2、出口导向:是指以生产出口产品来带动本国经济的发展,国民经济发展由国际市场来推动。 二、重点问题 1、发展对外经济关系对我国经济发展的重要作用。 发展对外经济关系,就是发展同国外在商品和生产要素方面的交流。 发展对外经济关系是我国社会主义现代化建设的需要,因为:(1)发展对外经济关系,能从国际分工中获得很多利益。一是可以获得比较利     

经济法学习提要(第一——五章)

一、说明: 1.为了搞好本届经济法的教学工作,九月八日至十二日中央电大在哈尔滨召开了全国电大经济法教学讨论会。中央电大经济法主讲教师高程德教授就教材的有关内容做了讲解,会议总结了八三级经济法教学中的经验和教训,布置了本学期的教学任务和要求、课程的重点难点,全国三十多个省(市)电大的责任教师参加了这次会议。     

古代汉语学习要点提示(二)

第十四讲 触龙说赵太后 1.必以长安君为质 质:抵押品、人质,名词。这里用本义。下“质于齐”,“质”用作动词。 2.大臣强谏 强:读qiǎng,副词,竭力。下文“乃自强步”与此同。 3.左师触龙言愿见太后愿:希望。下文“愿”都是这个意思。 4.而恐太后玉体之有所郄也郄:空隙,指毛病。之:连词,介于主谓结构间,取消句子独立性。这种“之”又见“老臣窃以为媪之爱燕后……”,“父母之爱子”,“媪之送燕后也”,“至于赵之为     

古代汉语学习要点提示(一)

古代汉语是文史类专业的一门重要基础课。本课程包括三个内容:文选、常识、常用词。这三个内客都很重要,都是达到“提高阅读古书能力”这一目的所不可或缺的环节。但由于条件所限,这个“提示”只能顾及讲授的内容,而且,即使是讲授部分,也只能简择其要。这样做,于常识部分影响不算大,对于文选,象现在这种提示,巳经是保留了不能再行删削的内容。这难免有以偏概全之憾,但也只能如此。文选既然是整个古汉语教学的中心环节,尤其是第一学期,“要求”又仅停留在“把所学过的知识运用到学习教材中的文选”这样一个层次上,对文选的提示就是必要的。同学们把它看作是一个“示范”,以便在文选的学习中能有所遵循,并能据此推及对全篇的熟练掌握。 此外,文选的自学篇以及常用词,不能在这里涉及。但过去都有过比较明确的原则,这个阙漏只能有赖大家在辅导老师的帮助下补上了。     

中国通史(二)学习提要(下)

第七章 中日战争思考题 1、中日甲午战争的爆发。(略) 2、中日《马关条约》的主要内容和影响。 1895年4月,中国在甲午战争中失败,被迫与日本签订《马关条约》。主要内容有:(一)中国将辽东半岛、台湾岛及所有附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。(二)赔偿日本军费二万万两白银。(三)增开沙市、重庆、苏州、杭州四个通商口岸,日船可沿内河驶入以上各口。(四)允许日本在中国通商口岸设立工厂,产品运销中国内地时,只按进口货纳税,并可在内地设栈寄存。(五)承认日本对朝鲜的控制。     

古代汉语学习要点提示(四)

第三十九讲 古书的标点问题 一、古书的标点 1、句读 古人在读书时所作的断句称句读。当一句话完了时,在字旁加一个点或圆圈,叫做“句”;一句话未完,但读时需要有一个停顿,就在字下加个点,叫做“读(dou)’,合称“句读”。 2、句读与标点的区别①古之“句”不同于今之“句号”;②“句读”符号简单,仅在标明句子的起讫,不管句子的语气及句间关系等。 二、标点古书的基本要求 1、字句必须能讲通; 2、内容必须符合情理;     

古代汉语学习要点提示(三)

第二十七讲 报任安书 1、意气勤勤恳恳,若望仆不相师 勤勤恳恳:情意真诚恳切的样子。望:埋怨。相:偏指一方的副词。 2、仆虽罢驽 罢:通“疲”,疲弱,低能。 3、顾自以为身残处秽,动而见尤 顾:副词,但、只是。见:表被动的助动词,下文“适足以见笑”同。尤:过错,用作动词,指责。 4、谁为为之,孰令听之 谁、孰:均疑问代词作前置宾语。为:前一个介词.为 给;后一个动词,做。 5、女为说己者容 说:”悦”的古体字。容:容貌,用作动词,修饰容貌,打扮。 6、适足以见笑而自点耳 适:副词,只不过,仅仅,也可以理解为“恰好”、“正”。点:黑点,用作动词,玷污。