回归年与恒星年区别及原因

地球绕太阳公转一周的时间,就是地球公转的周期,称为一“年”。地球公转的周期就是太阳周年视运动的周期,由于太刚周年视运动的参考点不同,则年的长度也不相同。常用的有恒星年和回归年。太阳在天球上连续两次通过同一恒星的时间间隔,为一恒星年。长度是365.2564日即365日6时9分10秒。它是以相对不动的恒星作为参考点的,所以是地球绕太阳公转的真正周期。回归年是太阳在天球上连续两次通过春分点的时间间隔,长度为365.2422日即365日5时48分46秒。它是以春分点为参考点的。为什么以春分为参考点的回归年比以恒星为参考点的恒星年短20分24秒呢…     

回归年与恒星年

地球绕太阳公转一周的时间,就是地球公转的周期,称为一"年".地球公转的周期就是太阳周年视运动的周期,由于太阳周年视运动的参考点不同,则年的长度也不相同.常用的有恒星年和回归年.     

地球自转的几个问题

众所周知，地球一边绕太阳做公转运动，一边绕地轴做自转运动．在公转一周的过程中，经历约365．25个昼夜，这就很容易得出结论：地球每年自转365．25圈．但实际上地球公转1周，自转的圈数要比昼夜更替数多1，而达到366．25圈。     

地球上的年

地球环绕太阳从某一定标点回到同一定标点所经历的时间间隔为一年。按照所选的不同定标点,在天文学上,一般有恒星年、回归年、近点年和食年四种。恒星年是以恒星为参照物,地球绕太阳公转一周所经历的时间间隔。一个恒星年等于365.2564日,即365天6时9分10秒。如图1     

昼夜更替与地球自转有必然联系吗?

地球自转是产生昼夜的唯一原因吗?事实上，无论地球自转与否，地球上都会产生昼夜更替。在地球绕太阳公转时，其自转周期若与公转周期相等，则地球上对着太阳或背着太阳的点将会永远保持这一姿态，也就是说，是正午的永远是正午，是子夜的永远是子夜，从而没有昼夜的变化。这不就说明在地球自转时，也有无昼夜变化的时候。请看图1：图中地球在绕太阳公转时也在自转，但它的自转角速度与公转角速度相等，地球在位置A时，参照点的地方时为午时，地球从位置A公转到B时，公转了90度，同时地球自己也自转了90度，参照点的地方时还是午时；同理…     

日月转动与计时

题1 若近似地认为月球绕地球公转与地球绕太阳公转的轨道在同一平面内,且均为圆轨道,又知这两种转动同向,如图1所示．月相变化的周期为29．5d（图示是相继两次满月时,月、地、目相对位置的示意图）．     

闰秒是怎么回事

①描述自然现象的那些数，几乎都不可能被整数除尽。地球围绕太阳运行的周期，用天数来表示，是365天再加上0．2422天。而且．地球公转的这个期也不是永远如此绝不变化。地球公转的轨道在变化，地球本身自转周期的单位是1天，但也并不总是等于24小时。     

地球及月球的周期运动与日月年的概念

由于地球的自转、月球的公转以及地球的公转 ,产生了日月年的现象 ,因此有些人认为地球自转和月球公转以及地球公转的周期就等于日月年的时间 ,实际上它们并不完全相等而是相差一点 ,下面介绍一下它们的区别 .1　日的概念以地球自转运动周期为基础的时间单位叫日 .根据参考点的不同 ,有不同的“日” .以恒星为参考点的计日单位为恒星日 ,以太阳为参考点的计日单位为太阳日 .地球自转一周 36 0°所需的时间是 2 3时 5 6分 4秒 ,这叫做一个恒星日 ,这是地球自转的真正周期 .1天是2 4ｈ ,是太阳连续两次经过上中天的时间间隔叫做一个太阳日 ,一…     

2012年的特殊历法现象

既然2012年是一个与历法有关的特殊年份,我们就来谈谈它的特殊历法现象吧。历法是用年、月、日等时间单位计算时间的方法。年,指地球绕太阳公转一周;月,指月亮绕地球公转一周;日,指地球自转一周。尽管这是人尽皆知的简单常识,但用它们来准确计算时间却是一件十分复杂的事情。复杂的原因在于太阳、地球、月亮这三个天体运转周期的比例都不是整数,谁对谁都无法除尽。我们通常说的"一年12个月","一年365天",都是一个概数。实际情况却是,地     

天体问题中的5个重要区别

1 自转周期和公转周期的区别 自转周期是天体绕自身某轴线转动一周所用的时间;公转周期为卫星绕中心天体运动一周所用的时间．一般情况下,天体的自转周期和公转周期是不相等的,如地球的公转周期为365天,自转周期为24小时．     

探索月相

本页中央的图是一幅从上方向下俯瞰地球和不同月相的示意图。太阳光从右侧射过来，图的外圈显示的是，当月球绕地球公转时，地球上的观测者看到的被太阳光照亮的半个月球的不同比例的情况。     

地球平动问题研究

国内直至1997年《力学》仍认为具有自转的地球其公转是平动 ;国外彦坂繁雄认为惯性离心力处处相等 ,FRANKD .STACEY虽已考虑到地月公共旋转轴 ,但却把地表任意点到旋转轴的距离固定为r ,也不符合地球公转同时有自转的事实。上述问题目前均未深入研究 ,以致广泛流行月球对地球潮汐影响大于太阳影响的原因 ,是月地距离较近、月球对地球的引力大于太阳对地球的引力的错误 ,分析产生错误的根源和实质 ,是把地球绕日运动或绕地月公共质心的运动当作平动。根据牛顿观点以及月地日天体运动的基本事实和物理学关于平动的定义 ,可证明地球绕日运动或绕地月公共质心的运动都不是平动     

地球的运动专题

1．地球运动的一般特点 （1）地球的自转和公转 （2）自转和公转的关系 地球公转形成黄道平面,地球自转形成赤道平面,两者的交角叫黄赤交角。目前交角为23°26′。由于黄赤交角的存在,加之地球公转时地轴的北端始终指向北极星附近,使得太阳直射点在南北回归线之间往返运动,如图：     

系外行星再次归位EXO

等待超过了地球公转的周期，当大家已经习惯了《MAMA》旋律和频率时，EXO再次回归正位，发行他们的正规一辑《XOXO（Kiss＆Hug）》。     

《论相似性》——探讨地理系统中的相似结构和基本特征

问题的提出大至宇宙星系之间,小至浮游生物的活动都存在着大量的相似之处。从宏观来看,天体系统中天体结构及运动,众所周知,月球既有自转,又有绕地球的公转;地球和月球一起作为一个整休,既     

地球运动的基本形式--自转和公转--计算机辅助教学教案

·教学目标 1.使学生掌握地球自转和公转的基本规律及它们所引起的太阳直射点的变化规律。 2.对学生进行学法指导,培养学生的观察、理解、想象和创新思维能力。·教学重点地球自转和公转的基本规律:二分二至日地球在公转轨道上的位置;太阳直射点的回归运动·教学难点黄赤交角及太阳直射点的变化。     

以太阳直射点为中心构建章节知识体系

一、太阳直射点的地理位置是地球运动状态的表现地球的公转和自转的结果表现为太阳的直射点在地球表面的经纬度变化。地球的公转导致太阳直射点的纬度变化,地球的自转导致太阳直射点的经度变化。二、太阳直射点的位置移动是理解地球运动意义的关键地球的运动导致太阳直射点地理     

一道学科交叉与渗透的好题

国家教委今年率先在湖北省进行了“普通高校招收保送生综合能力测试”的试验．文、理科保送生共用一份综合能力测试卷,试题覆盖中学语文、数学、物理、化学、政治、历史、地理生物等八个学科．今年的试卷中有一道地理与物理学科交叉与渗透的好题,现介绍如下：原回：若近似认为月球绕地球公转与地球绕日公转的轨道在同一平面内,且均为正圆,又知这两种转动同向,如图1所示．月相变化的周期为29．5天（图1是相继两次满月时,月、地、日相对位置的示意图）求：月球绕地球转一周所用的时间T（因月球总是一面朝向地球,故T恰好是月球自转周期…     

地球运动的“假设”也有误区

“地球运动”部分一直是初、高中地理教学的重点内容。也是教学难点之一。九年义务教育地理课程中关于地球运动有这样一条标准“用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象”．活动建议又指出“用地球仪演示地球自转和公转”。在实际教学中，教师为了帮助学生更好地建立地球运动的空间模型。深入领会地球运动及其产生的地理现象．常常采用地球运动的“假设”情形，形象演示地球运动，激发学生想象思维。但据笔所知，在一些老师的教学及一些教辅书中。关于地球运动的某些“假设”存在误区，致使误导学生思维。在此仅举如下一例与大家分析、探讨。     

解读地理

（一）将“地球公转的地理意义四季的形成：正午太阳高度的变化．昼夜长短的变化．五带的形成“简化成“地球公转的地理意义”。