让学生漫步音乐的“殿堂”

一、情境中激发兴趣 首先,每堂音乐课,都应让孩子们听着欢快的音乐、拍着手走进精心设计的音乐教室,使学生感到仿佛进入了美妙的音乐世界,在这样一个充满音乐气氛的环境中学习,心情舒畅,从而激发学生的学习兴趣。     

我的排练“小助理”

近几的孩子都现出来的年来,我一直担任低年级的班主任老师,所面对在七、八岁左右,由于他们成长环境各异,所体个性特点也有很大差异．每带一个班,我都以最快的速度了解他们,走进他们的内心世界,并注意自己的一言一行,努力呵护着每一个孩子的自尊心。     

我和“国培”在一起

初识“国培”,渝出的欢喜和期待不言而喻;走进“国培”,整日的忙碌和困惑不可名状;深入“国培”,紧张的幸福和充实不期而至。在“国培”中,每一天都是精彩,每一天都有进步,每一天都有收获。“国培”如春雨阳光走进我的生活,走进我的心里;“国培”以它独特的魅力吸引着我们;“国培”更像绵绵春雨滋润着我们的心田。     

在语文课堂上与美同行

走进语文课堂,像是走进了一个丰富多彩的世界,自然人生、天文地理、诗文辞赋姹紫嫣红,可以说,语文是美的集合体。当教师声情并茂地陶醉在忘我意境的同时,也正感染、触动着每一个学生的情思。我们将美丽的"阳光"播撒到每一位学生的心中,让学生在优美的语言环境中快乐成长。一、品味语言之美在每一个国人眼中,汉字是世界上最美的文字,汉语是世界上最美的语言。因为每个汉字像是一首韵味诗,一幅精美画,诗中有画画中有诗,令人着迷。正如某位学者在其"汉字全息教学法"中详细讲解了汉字造字的精妙,比如     

在自然中寻找语文最初的模样

自然是生命的逻辑起点,一切关乎生命活动的意义,答案都在其中。而作为诠释和记载人之生活,传承和发扬人之智慧的语文,它的每一个文字、每一个符号都印刻着自然深深的烙印。在走进自然中升华语文的情感,在走进自然中感悟语文的魅力。     

封面封底学校:江苏省句容市华阳中心小学

<正>在峰峦竟秀、洞天争奇的道教圣地茅山脚下。在闻名遐迩、钟灵毓秀的佛教圣地宝华山之南,坐落着一所花园般的小学——江苏省句容市华阳中心小学。她西倚大圣塔雄姿,头枕玉清河碧波,与风光美丽的葛仙湖公园浑然一体、相映生辉。江苏省句容市华阳中心小学创建于1988年。占地面积41400平方米,现有48个教学班,2191名学生,     

传承辽文化特色共推学校发展

走进叶茂台镇中心小学，一股花草树木的芳香扑面而来，一排茂盛、整齐的柳树随风点头向您致意，让您感觉像是走进了树的海洋、草的世界，心情舒畅，无比开心。整洁有序的校园，充满了书香的气息；宽敞明亮的教室，成为学生展示自我的天地；走廊过道的星级班级展示牌，彰显着孩子们的智慧；经典美文潜移默化地激发着孩子们的求知欲；平整干净的校园场地，雀跃着孩子们活泼的身影；生机勃勃的鲜花绿树，在微风中向师生点头致意……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞，尽情地享受着美文诵读带来的快乐与充实。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖，尽情地挥洒着童真与自由……每一个走进叶茂台镇中心小学的人，都会感到：在这里，每一株小树会说话，每一棵小草会唱歌。     

巧借地方资源 经营学校文化

在距镇江市西南60公里的茅山脚下座落着一所具有50多年历史的学校——句容市茅山中心小学。     

浆塑立美 茗香育人——江苏省句容市边城中心小学特色教育掠影

在仑山湖畔、沪宁高速陈武道口,有一所沐浴着东乡文化之灵气的江苏省实验小学——句容市边城中心小学。学校以求实、规范为校训,     

走进一月

走进一月,时光老人为我们掀开新年隽美的封面,岁月的巨手为我们送来如诗如歌的日子。走进一月,每一张日历都那么红红火火!每一腔豪情都那么蓬蓬勃勃!一月,篮里装着如意的生活,门     

句容市下蜀中学

美丽的扬子江畔,坐落着一所花园式学校--句容市下蜀中学。近年来,该校秉承"让     

浅谈新课改背景下的学校管理

随着基础教育新课程改革逐步在全国范围进一步扩大,新课程改革的浪潮激荡着每一位教育工作者的心灵,新课程正以强大的生命力走进千百个校园,走进千万个师生的生活。基础教育课程改革在教育领域引发的一场深刻的变革,     

在语文教学中体验幸福

语文学科一朝一夕都不能脱离人文性，每一篇文章都是作者心灵的袒露，每一篇文章或多或少都会引起读者的共鸣。在教学中，教师就是和学生一起走进人类的精神家园，走进痴情的作者，走进跳跃的心灵，一起用心灵去撞击心灵，用真情去感悟真情，用爱拥抱美丽的生活。所以，在教学中师生在不断地创造着享有幸福和自由的资格，     

火的传说

在连绵不绝的大凉山中有一个火的民族——彝族。他们生于火中,祈福的火围绕着每一个新生婴儿;他们归于火中,火葬的习俗让生命结束得如同凤凰涅槃般美丽、灿烂。火伴随着他们的每一个子民从生命的开始走到生命的尽头,他们甚至成为了这个地球上少数为火设立自己节日的民族,这是整个民族对生命的崇敬。就让我们走进火把节,走进美丽的月城西昌,去感受彝族火的文化吧。     

涵养,化育：为学生的幸福人生奠基

在美丽的句容河畔,矗立着一座洋溢着现代化气息的花园式学校——句容市河滨路小学。近几年来,河滨路小学坚持＂涵养,化育：为学生的幸福人生奠基＂的办学理念,以＂养德练兵,提升师资水平;环境濡染,培养良好习惯;缤纷社团,打造靓丽风景＂为抓手,不断厚实文化底蕴,提升学校品味,     

教育：学生与校园环境的对话

流失的教育资源 走进如今的校园,你会因一块块绿茵茵的草坪而心旷神怡,会在一座座独巨匠心的雕塑面前流连忘返,也会为围墙上一幅幅的画作而感到赏心悦目……的确,许多学校为了“让每一寸土地、每一面墙都说话”,正以自己的办学理念和办学热情来为学生营造着理想中的教育环境。     

走进大自然

……追着小鸟,跑进密林;追着小溪,来到深山;追着蝴蝶,追着野花,我们一起走进大自然。让小捶敲醒每一块山石,让画笔访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网,网住这色彩斑斓的春天。把自己变成一棵大树,去体验大地的深沉;把自己变成一朵白云,去感受蓝天的辽远。只有将自己融入大自然,才能体会生活多么灿烂……走进大自然@郎璐$伊春市实验小学四(1)班!学生     

用音乐诉说的人——走进贝多芬

音乐家贝多芬在苦和痛中造就了坚毅的性格,他通过音乐倾诉命运带给自己的不幸,可他将欢乐融入其中,充实着生命,每一节奏、每一音符都渗透着他的伟大个性。本文通过对贝多芬作品的叙述分析,走进他用乐思诠释的人生,感受不朽的艺术魅力。     

基于幼儿教师教育教学理念的观课评教

理念是行为的先导,行为是理念的外在表现。幼儿教师的教育教学理念支配甚至决定了幼儿教师如何设计教学过程、采取何种教学方法、创设何种教学情境等。众所周知．每一个幼儿教师的知识背景、兴趣爱好、生活经验等都是不尽相同的,她们都是带着不同的教育教学思想走进班级、走进课堂的．她们的每一个教育教学行为背后都隐藏着某种理念。     

校长是办学思想之魂

作为楚州施河人,我很乐意为家乡名校新安小学蒋寿桐校长的办学理念和管理案例作点评。 杜威先生有句名言：“每一位老师都是带着自己的教育哲学思想走进课堂的。”同样可以说,每一位校长也都是带着自己的教育哲学思想走进学校的。尽管教育哲学思想是看不见、摸不着的。它却实实在在地体现在一所学校的办学思想上,引领着校长的教育行为、教学行为和管理行为。