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教材乌云乌云娃娃,碰在一起就打架。轰隆隆,哗啦啦,打得眼泪落哗哗。(选自《幼儿教育》1992年第12期作者:黄晨星)作品赏析这首儿歌在情景描绘、气氛渲染、写作语言等方面都很有特色。作者用拟人化的手法,把打雷下雨的自然现象描绘得维妙维肖,尤其是最后一句“打得眼泪落哗哗”,更是生动形象。全首儿歌廖廖数语,三次恰到好处地运用象声词,烘托 相似文献
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王丹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2):63
夏天的天气像娃娃的脸,说变就变,上午还是晴空万里,到了中午就变得乌云密布。你看,燕子擦着地面低飞,就连平时快活的知了也一声不吭了,天色变得越来越暗,不时还刮起阵阵热风,乌云像黑锅一样盖住整个天空。突然,一条"之"字形的闪电划过天空,像是把"黑锅"割破了一道口子,紧接着一声闷雷响彻了整个大地。又一条闪电划过后,黄豆大的雨 相似文献
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苏蕊 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
天上布满了乌云,黑沉沉的,好像就要塌()下来似的,空气变得很闷,光线也渐渐地暗了下来,蜻蜓飞得更低了,小鱼也露出水面“喘喘气”,小蚂蚁正忙着搬家,天要下雨了。不一会儿,就下起了倾()盆大雨,雨越下越大,像是断了线的珠子,一颗一颗往下掉,又像是天上的一群淘气娃娃在哭。你看,雨就是他脸上流下来的“金豆豆”。往窗外看,咦!街道上怎么开了一朵朵五颜六色的花?仔细一瞧,哦!那不是花而是雨伞,人们都撑着各色的伞在雨中慢行。我觉得雨是天上的娃娃,他们很淘气,从天上跑到人间来玩。他们跑到屋檐上学跳伞,跳到阿姨的大花伞上滑滑梯,落到小水洼里… 相似文献
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郭姜燕 《七彩语文(小学低年级)》2023,(9):32-37
<正>有谁会喜欢一朵乌云呢?阳光们都不喜欢。作为太阳的孩子,阳光们喜欢在天空自由自在,甚至“称王称霸”。它们当然不喜欢被云遮住,尤其是黑黢黢的乌云。乌云们也知道。所以它们从来不会期待跟阳光成为朋友。不不不,乌云们从来没有期待其他朋友。只有一朵乌云除外。那朵叫乌拉拉的乌云,个子小小的,脸庞黑黑的,但它精力充沛, 相似文献
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毛清霄 《中小学心理健康教育》2022,(9):39-41
<正>【剧情简介】本剧主要展现了小女孩可可是怎样一步一步陷入心灵的痛苦之中又一步一步走出来的。借三朵乌云将主人公内隐的情绪情感转化为恶魔形象——自卑乌云、悲伤乌云、消极乌云,在乌云恶魔的煽动下,可可先后产生了自卑、悲伤情绪,遇事想法消极,内心被乌云笼罩和束缚。幸好班主任及时发现,使可可得到了学校和家庭的帮助,解开了心灵上的层层束缚,打败了乌云恶魔,获得新生。 相似文献
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邢阳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5)
海燕高尔基在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 相似文献
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高尔基 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(10):2-3
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 相似文献
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