电子商务课程一体化教学模式研究

随着IT行业的不断应用和电子商务的广泛应用,社会对电子商务的人才需求量很大,然而高等院校中的电子商务课程还处于传统的教学模式。而电子商务又是实操性很强的学科,电子商务的一体化教学模式迫在眉睫。新的模式下需要让理论与实践相结合。     

《电子商务安全》课程教学模式创新性研究

新时期大学生的质量不再是仅仅掌握书面专业知识的问题,其重点应该是要培养和社会需求很好接轨的综合性人才。本文从电子商务专业教学模式的剖析入手,着重探讨在电子商务安全课程教学模式上的创新,以求提高学生对电子商务安全技术的实际应用能力。     

电子商务教学模式创新研究

电子商务方面的专业知识不仅会很快更新,而且会涉及到比较宽广的领域范围,我们国家传统的教学模式很难可以适应现代培养人才的需要。本文根据对一些院校内电子商务学科在传统教学课程过程中出现的很多类型的教学问题,并且针对这些问题研究分析,发掘出这些问题会出现的根本原因,并且针对电子商务方面的创新改革教学提出一些有益处的意见,希望可以通过对创新改革教学的模式,以此可以引导学生们可以积极主动的学习电子商务方面的知识,期望可以激发学生对于电子商务方面的学习的积极态度以及热情。     

以项目为导向的电子商务课程教学模式研究

目的:探索电子商务课程有效的教学模式;方法:设置适合教学过程的项目,以项目的实施为线索安排教学步骤,论述项目教学法的实施及实施效果;结论:针对具有工程性和实践性的课程,项目教学法对于提高学生专业技能和综合素质都有良好的效果.     

以项目为导向的电子商务课程教学模式研究

目的：探索电子商务课程有效的教学模式;方法：设置适合教学过程的项目,以项目的实施为线索安排教学步骤,论述项目教学法的实施及实施效果;结论：针对具有工程性和实践性的课程,项目教学法对于提高学生专业技能和综合素质都有良好的效果。     

基于建构主义的电子商务课程教学模式研究

电子商务课程是经济管理类的一门必修课,其教学目标是培养复合型应用人才,传统的教学模式缺少针对性和实用性,教学效果不够理想。将建构主义现代学习理论应用于＂电子商务＂课程的教学中,改革传统的教育理念,实现了＂教师＂、＂学生＂、＂媒体＂、＂环境＂的四个转变,使单一的媒体教学方式向＂六位一体＂教学模式方向发展,教学实施效果明显。     

电子商务概论课程教学模式的探讨

本文在对电子商务概论课程所包含内容及存在问题进行分析的基础上,对适应其课程特点的教学模式进行了探讨.     

关于《电子商务概论》课程教学模式的研究

为适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求,电子商务课程的教学面临着机遇和挑战,笔者通过《电子商务概论》课程的导学实践和探索,总结出"理论学习—实践模拟—交互讨论,突出实验教学"的教学模式,并应用于教学中,取得可喜效果。     

关于信息技术环境下电子商务课程教学模式设计

随着社会的进步,信息技术在教学中开始不断应用,电子商务是一门交叉性学科,其教学过程与信息技术紧密相连.电子商务专业在内容上涵盖了信息技术的相关知识,电子商务课程在教学过程中必不可少地要应用信息技术.信息技术在电子商务课程教学中的应用,有助于整合电子商务课程和信息技术,从而促进其教学内容、教学目标、教学组织架构的改革;有利于学生知识的主动建构,提高了学生解决实际问题的能力.     

电子商务实务课程混合教学模式初探

本文论述中职电子商务实务课程混合教学模式的应用,以"电子商务网站建设"教学为例,从"收集材料,讲解特点—引导分析,把握类型—充分准备,合理规划—把握关键,明确功能—落实细节,规划内容—把握重点,注重维护—注重总结,做好评测"等步骤实施,促使学生深入理解所学知识,不断积累电子商务网站建设相关技巧,保证电子商务网站建设质量。     

基于案例教学法的商务英语写作教学模式研究

随着社会的发展,商务英语写作变得越来越重要,改革商务英语写作教学模式也是越来越紧迫。传统的＂范文—模仿＂教学模式既束缚着教学的创新,又制约着学生商务英语写作能力的培养,因此,在商务英语写作教学中引入案例教学法是十分必要的。     

高职商务英语实践教学模式探究

近年来,随着中国经济的迅猛发展,商务英语热逐年升温,既精通英语又有扎实的国际商务实践经验的高素质复合型人才已成为社会上炙手可热的人才。越来越多的院校开始设立商务英语专业,与此同时,商务英语实践教学的研究也越来越引起人们的高度重视。要加强商务英语实践教学,就要建立健全稳固的商务英语校外实训基地,强化训练学生的商务英语专业技能;构建具有高职特色的＂双证融通＂的教学方式,探索具有专业特色的工学结合途径,使企业需求与学生实训真正接轨。     

商务英语专业实践教学模式探析——以《英文商务写作》情境教学为例

根据商务英语专业的特点,商务英语实践教学被摆在越来越重要的地位.但以往的封闭式实践教学模式使知识和技能严重脱节,出现高分低能的现象.本文将以商务英语专业中的一门主干课程<英文商务写作>情境教学为例,探析商务英语专业实践教学模式及其意义.     

开放教育商务英语实践性教学模式研究

面对我国高速发展的对外贸易人才需要现状,商务英语课程的实践教学改革,以及学员实践能力的培养问题受到普遍关注和重视。文章针对目前商务英语教学模式落后、教师实践教学素质低和教学实践基地缺乏等问题,提出创新商务英语课程实践教学模式,培养会求知、会沟通、会综合、会动手的商务英语复合型应用人才的对策。     

电子商务实践教学探讨

实践教学是电子商务人才培养的重要环节。目前,我国电子商务人才培养过程中,实践教学环节薄弱,学生实践能力不足。这样,既影响学生的就业,又不能满足企业对人才的渴求。加强和改进电子商务实践教学,是提高电子商务人才培养质量的关键。     

电子商务课程的实践教学改革探析

实践教学在电子商务课程教学中占有重要地位,但高校当前的电子商务实践教学的现状存在诸多问题,该文就电子商务实践教学的相关问题进行了探讨,并提出几点改革建议．     

电子商务教学方法初探

随着电子商务的讯速发展,培养适应社会需要的电子商务人才,是当前摆在中等职业学校面前的艰巨任务。上好电子商务课,应当具备更广阔的视角,更加关注学生实践能力的培养,特别应对以任务为驱动的双向互动、模拟游戏、模拟案例等课堂教学法进行探讨。     

西部电子商务专业物流管理课程教学内容与教学方法研究

西部地区经济发展相对滞后,尤其是人们的购物观念和物流观念落后,引起电子商务物流管理的实践教学出现困难,因此,改进和完善电子商务物流管理课程的教学内容与教学方法,必须注重教学方法和手段的创新、强调特色、规范课程的教学内容、组织专家编写教材以及注重实践教学等.     

经贸英语课堂教学模式探究

经贸英语课堂教学存在着三个层面,即知识层面,能力层面和跨文化交际素养层面.经贸英语课堂教学亦包含三个纬度,或称之为三个教学切入点,分别是语言纬度,经贸专业纬度和作为ESP的经贸英语纬度.三个层面和三个维度是经贸英语课堂教学本质的不同方面,相辅相成,共同构成了经贸英语课堂教学模式的宏观架构.在此架构下,经贸英语课堂教学还需贯彻和实施相应的具体的经贸英语教学策略.     

高职商务英语专业人才培养模式的研究

商务英语专业是复合型专业,目前我国高职、本科、研究生层次都设有商务英语专业。高职层次的院校要办好商务英语专业就要以就业为导向,结合地区经济发展需要合理定位专业人才培养目标;以教学内容的精要、实用为核心,科学进行课程整合;以培养技能为宗旨,建立交互式参与式教学模式;以促进人的全面发展为目标,加强综合素质养成。为此,我们构建了“就业导向,能力本位,三维渗透”的商务英语专业人才培养模式,取得了较好的效果。