内蒙古电子信息职业技术学院 简介

内蒙古电子信息职业技术学院是我区唯一一所国办电子信息类高等专科院校，全国35所“国家示范性软件职业技术学院”之一，全国职业教育先进单位，国家重点建设示范性职业院校，全国职业技术院校职业指导工作先进单位，国家教育部、信息产业部批准的承担“计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养工程”的院校，内蒙古信息化技术技能人才培训基地。     

内蒙古电子信息职业技术学院简介

内蒙古电子信息职业技术学院是国家教育部批准备案的国办高等院校,是我区唯——所电子信息类专科院校;是全国职业教育先进单位、国家重点建设示范性职业院校、全国职业技术学校职业指导工作先进院校。学院现设有28个实验室,3个校内实习车间,建立了TCL、海尔、创维等15个校外实习实训基地,配有电子阅览室和电子检索系统的图书馆;建有光纤为主干的宽带校园网和远程教育地面接收站,与全国重点大学共享教育资源;各系学生教师全部为多媒体教室,软件学院学生教师全部为专业教室。学院硕士研究生学历教师占30%以上,副教授占42%,“双师型”教师占70%。学院还与中国电子科技大学和内蒙古科技大学联合开办了专升本高等学历教育,毕业时颁发本科毕业证书。学院从参加全国普通高考的学生中提前择优录取。学生毕业后就业率达到90%以上。     

医学类高职院校学生职业素养培养机制的研究

职业素养是劳动者对职业了解与适应的综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力和职业个性等方面。提高职业素养，对医学类高职院校学生的职业规划、综合素质和就业发展具有重要作用。文章分析医学类高职院校学生职业素养培养存在的主要问题，并提出医学类高职院校学生职业素养培养机制。     

以就业为导向、职业为核心的职业英语教学模式研究

新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。     

安徽电子信息职业技术学院户外运动的发展现状及前景

本文采用文献资料、原因分析、数理统计等研究方法。对安徽电子信息职业技术学院学生参加户外运动的现状及影响户外运动的因素进行了较为全面、客观的调查和分析。得出结论：安徽电子信息职业技术学院普通学生对参与户外运动的意向较高,但由于众多客观因素存在,导致普通学生参与户外运动的情况不乐观。并对如何培养安徽电子信息职业技术学院学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。     

高级应用型技术人才的摇篮——湖南化工职业技术学院

湖南化工职业技术学院始建于1958年，位于新兴南方工业重镇和全国交通枢纽湖南省株洲市，是一所培养和造就高级应用型技术人员的国立公办全日制普通高校，以化工，生物，机电为特色，多学科综合发展，是省毕业生就业先进单位和全省“十佳”职业技能鉴定先进单位。     

高职院校学生职业素质状况的调查分析

职业素质教育在高等职业教育中日显重要,职业素质是提高高职院校学生就业机会和职业发展的关键。通过调查,了解高职院校学生职业素质教育存在的问题,并针对问题,提出相应对策,提升高职院校学生的职业素质。     

职业技术院校学生就业前景探析

市场经济对人才的需求多元化,大学生就业竞争日趋激烈.而职业教育成为促进就业和改善民生的重要保障,成为提高从业人员职业技能、建设现代服务业和先进制造业的重要基础.针对职业技术院校的学生就业前景,分析当前我国职业技术院校就业的现状,并从中找到问题以及解决对策,为职业院校构建就业体系提供借鉴.     

创新职业本科院校第二课堂教学的研究

职业本科院校第二课堂是学生在传统课堂外的重要实践活动场所,也是对第一课堂内容的补充和形式的延伸。文章以职业本科院校第二课堂素质教育为切入点,从学生实际需求出发,关注第二课堂素质教育实施情况,创新第二课堂实施方案,开拓新思路、新方法,赋予第二课堂新的内涵,并借助PGSD职业分析法,探讨职业与专业深度融合、多元教学评价体系相结合的教学模式。     

高职毕业生就业指导模式初探——以济南职业学院旅游管理系为例

作为高职院校的辅导员,根据指导高职毕业生就业的工作实践,笔者提炼出分三个阶段教育指导学生就业,分别是职业规范、职业养成和职业提升。本文结合实际工作,阐述了三阶段的就业指导方法在实践中的具体运用。     

高职电类专业学生职业能力的培养及研究

高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的问题职业能力包涵多方面的能力,对于不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别本文就如何培养高职电类专业学生的职业能力进行了初步的思考和探索。     

中职护理专业学生职业素质培养路径分析

在中职院校基础护理学教学中，培养学生的职业素质非常关键。良好的职业素质需要结合护理工作特征，从护患关系、沟通能力、实践工作能力等方面的实际要求进行综合考量。文章通过文献研究与实践分析发现，在中职院校护理教学中，职业素质的培养需要优化理论教育内容，加大专业技能教育力度，注重护患沟通能力培养，强化职业道德教育，以达到培养学生职业素质、提高就业核心竞争力的目标。     

高职院校委培生职业素养现状及培养路径探究

职业素养是职业人的根基、内核和灵魂。高职院校委培生作为大学生的特殊群体,其职业素养的高低对其职业生涯的发展起着决定性作用。高职院校应更加重视委培生职业素养的培养,通过多种途径培养委培生的职业素养,促进其向职业人的圆满转变。     

职业体能导向下高职院校体育教学模式分析

高职院校作为高等教育体系中的重要组成部分,对于专业人才输出具有重要的推动作用,尤其是在职业体能导向的背景下,对高职院校体育教学提出了更高的要求,对此在本文中,笔者将从当下高职院校体育教学现状出发,结合职业体能导向下高职院校体育教学目标,提出以下高职院校体育教学模式。     

高职院校学生职业核心能力培养的研究与实践

高等职业教育肩负着培养高等技术应用性专门人才的重任,加强职业核心能力培养是高职教育人才培养的内在要求。本文以南京市某高职院校的主要用人单位为研究对象进行调研,分析他们对毕业生职业核心能力的需求情况,以此了解高职院校学生职业核心能力培养的方向,并为今后有针对性地开展职业发展规划教育提供有效建议。     

高职教育开展“职业实用性”体育教学之探析

职业实用性体育是结合专业特点开展的具有实用价值的特色体育教学活动。本文通过查阅文献和调查访问等方法,结合学生将来从事职业工作特点,对高职院校开展职业实用性体育教学的现实意义、内容设置和方法运用等方面进行了理论分析。为深化高职院校体育教学改革和推进素质教育提供参考,为提高高职教育人才培养质量提供基础。     

劳动教育在高职院校学生职业价值观教育中的作用探索

劳动教育在高职院校人才培养中具有重要作用,是进一步落实高校育人使命的新时代的重要内容。本文从加强高职院校大学生劳动教育的意义为起点,结合当前高职院校学生就业过程中反映出的职业价值观教育问题,探讨了新时代高职院校劳动教育在学生职业价值观教育中的作用。回归劳动教育的本质,重视劳动教育的价值引领;加强协同联动共育,实现劳动教育在高职学生职业价值观教育中的协同促进作用。     

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。     

高职院校学生职业素养的培养——以移动通信专业为例

高职院校人才培养目标有自己的特色,高职院校的学生也有自己的特点,这就决定了高职院校人才培养不光是知识传授,更重要的是全方位的职业素养的培养,包括思想素养、心里素养、专业素养、行为素养、社交素养。本文从五个方面论述了高职院校学生职业素养培养,并且以移动通信专业为例。     

论高职高专职业素质教育的内容体系

素质教育的重要性已不言而喻。对高职高专院校来说，为了培养适应未来社会需要的高素质应用型人才，除了进行素质教育，已别无选择。由于高职高专院校主要培养技术型和技能型应用人才，在教育政策上强调以就业为导向，因此在素质教育方面除了一般的思想素质、文化素质和身心素质要求外，更要注重职业素质的养成。或者说，职业素质教育是高职高专院校素质教育的个性化要求，是素质教育发展的必然选择。