托物寄意

这是全国著名特级教师余映潮老师为广大同学开办的一个学习写作技法的专栏。上期,余老师给大家讲了怎样对事物抒情,后面的小练习你做了吗?本期,余老师讲的是“托物寄意”,仔细品读文中的两段例文,认真琢磨余老师教给你的方法,再提笔完成后面的小练习。相信你一定会得到实实在在的提高。     

托物寄意散文教学谈

散文的教学,遵循其“形散神聚”的基本特点,有着共同的基本规律。但由于其表达方式侧重子记叙、抒情、议论的各不相同,因而在教学上也各有不同的特点。托物寄意的散文,选入中学语文教材的篇章不少。这类散文,不是单纯的写景咏物,而是在咏物写景之中,赋予景和物以深刻的象征意义,借物抒情,托物寄意。它的表现方法的基本特点就是由具体事物的描写与刻画,引伸出深刻的哲理,也就是通过“托物”的手法,达到“官志”的目的。     

托物寄意散文的教学

在初中语文教材中,托物寄意散文比较多,如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》、《茶花赋》、《井冈翠竹》、《松树的风格》等。这类散文有个共同的特点,这就是通过大自然中的某一具体事物的细腻的描述和刻画,引伸出深刻的哲理,表达出浓郁的思想感情,寄理于物,借物抒情,托物言志,简言之,就是“托物”以“寄意”。要搞好这类散文的教学,就     

托物寄意文章的“四要”

托物寄意文章的「四要」要写好托物寄意的文章，就必须处理好「物」与「意」的关系，做到「四要」。一、「意」要明确、集中。「意」是文章中心，即所要表达、赞颂的某种思想、精神。「意」在写作之前就要明确，并且要贯穿文章的始终。如写《水滴精神赞》一文，水滴的永恒...     

托物寄意 咏叹含蓄——《马说》赏析

韩愈有《杂说》四篇,是一组短论,这里选的是第四篇。《杂说四》是一篇借千里马来抒发议论的寓言性的杂文,因而又题作《马说》。“安史之乱”后的中唐,由于朝廷重用宦官而排斥忠良,大量有才干的人士长期被埋没于下层而得不到荐拔任用,以至于穷愁潦倒。韩愈在求仕的过程中屡受挫折,曾“四举礼部仅一得,三选吏部卒无成”,对此深有感受。此文通篇以千里马作喻,虽言此而意彼,借题发挥,矛头直指压抑和埋没人才的封建统治者,揭示了封建社会“人不得尽其才”的症结之所在,具有普遍、深刻的社会意义。全文可分三段。第一段开篇就交代了千里马所以被埋…     

怎样用象征手法写托物寄意的文章

托物寄意,是作者在生活中对某种寄物有所感触而借助记叙、描写、议论来抒发思想感情的一种艺术手法。其物点是通过描写某一事物的具体形象,运用象征手法来表达作者的某种思想、抒发作者的某种感情。同学们学过的《茶花赋》、《白杨礼赞》、《井冈翠竹》、《松树的风格》、《雪浪花》、《银杏》、《土地》等都是托物寄意的杰作。     

托物寄意 以物喻人——《白杨礼赞》评析

《白杨礼赞》的作者茅盾(1896—1981),愿名沈德鸿,字雁冰。1927年在发表《幻灭》这篇小说时启用“茅盾”这个笔名。早年的茅盾,因父亲维新思想的影响,成为一个反封建的战士。1913年考入北京大学预科,1916年因家庭生计难以维持,便进入上海商务印书馆编译所工作。从此,开始了他一生的文学创作生涯。“五四”时期,     

写物寄意成功要领

青少年作文,已不满足于一人一事的一般记叙写意,而急于向纵深钻探,向边远拓宽,于是,比较复杂新颖的记叙体例渐次出于笔端,写物寄意就是其中层次较高的一种。此法,借有形之常物,喻抽象之义理;凭无情之形体,传有情之人意,含而不露,耐品耐读。那么,怎样巧用象征,写物传旨,铸成情真意切的散文佳作呢?概而言之,关隘有四。     

托物言志

2007年高考古诗词阅读命题材料仍会以唐诗宋词元曲为主,唐诗中的绝句尤其应该引起每一个备考者的注意。同时,对宋词的考查也将是一个值得注意的新动向。另外,2007年高考古诗词阅读的考查内容将会越考越细,大到主旨、意象、艺术形式和表现手法,小到炼字、炼句、修辞,都将在测试的范围之内。评分将会进一步尊重考生对诗作的个性化解读。本期"特别策划"我们围绕着2007年将会出现的这几个变化,根据历年高考古诗词阅读选材的主题,分"托物言志""写景抒情""记事咏怀""咏史怀古"四大板块,约请了几位在高考试题研究方面颇有建树的专家为我们命制了这组预测专辑。相信它们会送你一双阅读的慧眼,提升你的做题技巧和能力!     

托物言志

【真题再现】 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，未用较得失，我老世愈疏，虽此二物随，爱棋因局②方。那能记官商？一拙万事妨。不系有兴亡。     

草木寄意

常春藤 在我家巷口有一间小的木板房屋,居住着一个卖牛肉面的老人.那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋往南方倾斜成一个夹角,木屋处在两座大楼之间,益显破败老旧,仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板.     

草木寄意

常春藤在我家巷口有一间小的木板房屋,居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑,由于年久失修,整座木屋往南方倾斜成一个夹角,木屋处在两座大楼之间,益显破败老旧,仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。     

托物言志需注意

托物言志,又叫咏物言志,是指通过描述客观事物,表达作者主观情感与认识的写作手法。如,杨朔的《茶花赋》、茅盾的《白杨礼赞》、巴金的《灯》等,都是成功运用托物言志手法的名篇。     

托物言志笔底生花

为了更巧妙地表达某种愿望某种感情——赞美或者谴责、歌颂或者批判、认可或者否定——作家常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情,并果然在看似写“物”的表述中极传神地传达了自己的感情或愿望。此种写法,就是我们所谓的“托物言志”。     

托物言志 妙笔生花

【技法导读】为了巧妙地表达某种愿望某种感情——赞美或者谴责、歌颂或者批判、认可或者否定——作家常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的"选择",以便选择一     

托物且言志

托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿.怎样在作文中运用托物言志手法呢?同学们至少应该注意以下几个问题: 一、寻找要托之物 并不是任何事物都可以相托的,同学们要认真比较筛选,选出最能表达自己"志向"的事物.优秀的古典诗词作者在创作托物言志这一类作品时,总是能够通过细致的观察和悉心的体验,进而准确地寻觅出能表达自己思想情感以及作品主旨的客观对象,即找准言"志"之"物".而我们则可以通过以下两种途径来寻找:     

托物言志 笔底生花

<正>提起藤,人们总会立刻想起它的特征:善于缠绕,善于攀援。那么,在诗人笔下,藤究竟是个怎样的形象呢?流沙河的《草木篇》是这样写藤的:“他缠绕着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍做     

托物言志 笔底生花

为了更巧妙地表达某种愿望某种感情——赞美或者谴责,歌颂或者批判,认可或者否定——作家常常会在动笔之际先来一番极认真极仔细的“选择”,以便选择一个足以寄托其情其理的极生动极具体的“物”,然后再紧扣此“物”,或描写,或议论,或抒情,并果然在看似写“物”的表述中,极传神地传达了自己的感情或愿望。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。     

托物言志 抒写情怀

<正>【技法阐释】煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!读过《三国演义》的人大抵都不会忘却这首《七步诗》,其作者曹植,乃三国时期的大名鼎鼎的才子兼诗人。诗中以同根而生的豆和萁来喻同父同母的兄弟,以燃萁煮豆来指同胞骨肉相残。它所负载的思想之沉重,情感之愤激,实在撼人心魄!于是,作者于七步之内赋出此诗,立即令其兄长曹丕"闻之,潸