略述两次大战之间法国的军事建设

从第一次世界大战到第二次世界大战,法国一直以欧洲头号军事强国自居,但是二战爆发,只是50天,法军被德军打得溃不成军,战败求和。停滞落后的军事思想、失误的军事建设直接决定了法国的灭亡。     

两次大战之间法国谋求安全尝试的外交失策

两次大战之间法国建立安全体系的尝试为何失败？本文认为最主要的原因是法国外交上的一系列失策。具体表现在：在谋求安全的同时，追求欧洲霸权；不尊重中小盟国的利益，参与大国妥协政治；屈服压力，签订道威斯计划与洛迦诺公约；未能与苏联结成军事、政治同盟；对德意法西斯实行绥靖、退让政策等。法国谋求安全尝试的外交失策，为民族国家处理国际关系提供了有益的教训。     

法英军事同盟与法兰西第三共和国的覆灭

在第二次世界大战中,一个拥有五千万人口、三百万军队的欧洲最大陆军强国法国,在短短一个多月的时间里便被击溃灭亡。其原因固然是由其政治、经济、军事多方面因素促成的,然而,在外交上过分依赖法英军事同盟,更是迅速溃败的重要原因之一。可以说,法国之灭亡不仅仅是法国在军事上的失败,而且也是外交政策的失败。     

美人计与同性恋

中国古代,不仅不视同性恋为不雅,相反还将之运用到军事战争中,如三十六计中的＂美人计＂,便与同性恋有密切的关系。一般认为,美人计是利用女色去勾引对手,这实则是一种错误的、狭义的理解。美人计中的＂美人＂并不一定是美女,也可能是男人。     

先秦时期军事伦理与军事法制发展关系探要

在先秦时期中国军事法制从秘密走向公开、从零散走向集中、从不成走向成的发展过程中，古代中国早期的军事伦理思想起到了不容忽视的作用。从法制实践活动所体现的总体精神或指导思想来看，先秦军事法制反映着军事伦理领域从神伦到人伦的思想变迁轨迹；从法律本所体现的法制规范内容来看，先秦军事法制也受到了日趋精致的军事伦理思想的影响而不断充实。     

戴高乐抗美独立的外交实践

1958年戴高乐创建了法兰西第五共和国。他调整了第四共和国时期法国历届政府在外交上追随美国的作法，奉行抗美独立的外交政策：反对美国控制西欧，注重西欧联合；反对美国反法国变成北约在欧洲的工具，谋求军事上的自主权；反对美国在西主的核垄断，发展独立核立量；反对美国的冷战政策，推行普遍的缓和政策。其结果是大大增强了法国的独立性，动摇了美国在西方的霸主地位。     

广西龙州铁路筹建始末

龙州铁路是广西最早筹建的一条铁路，它是由于法国掠夺广西铁路建筑权而被迫筹建的。在短短的筹建史中，法国采用蛮横纠缠与军事威胁的手段满足了自己提出的建筑龙州铁路的一系列无理要求，充分暴露了帝国主义贪婪掠夺的本性；但法国并未认真遵守中法双方签订的有关合同，并未切实建筑龙州铁路，时而放弃要求，时而又重提旧案，最后清政府不得不停止议建，由此也说明了“软弱被人欺、落后挨人打”的历史教训     

初中学生数学解题错误浅析

从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。下面对初中学生数学解题错误作粗浅分析。     

法国高校：扩招中国留学生——法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博专访

最近几年，法国高校逐渐扩大招收中国留学生的比例；而法国悠久的文化、高水准的教育和相对低廉的学费，也让国内的不少学生和家长动心，从1998年到2002年。留法人数连年增加。据法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博博士透露，由于非典影响，2003年获得签证的中国留法学生为6000人左右，比上一年少，这种现象不会延续到2004年。法国使馆方面会推广一些好的项目，并为更多的优秀学生敞开大门，估计2004年留学法国的人数会有所增加。     

三论素质教育——如何走向素质教育之一

本从汨罗市大面积推行素质教育，尤其是“面向每一个学生”的成功经验，到布卢姆的“目标教学”的理论探讨；从杭州四中亦庄亦谐的思想政治素质教育工作的新格局，到新学科方法的启示；从社会、家庭一些错误的教育观念所酿成的悲剧的分析，呼唤营造一种良好的社会和家庭氛围，阐述了如何实施素质教育。     

初中学生数学解题错误浅析

从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。本文拟对初中学生数学解题错误作粗浅分析。     

试评李建成

李建成是诞生于隋末唐初剧烈动荡变迁时代背景下的一位杰出历史人物，是唐初一位暂露锋芒的政治家军事家。本文具体从三方面论述：一、参与策划组织晋阳兵变并承担挺进关中的军事重任。晋阳兵变圆满成功，李建成功不可殁；二、襄助李渊完成唐初统一与建国大业，为唐初迅速实现统一稳定和各项典制、机构建设，做出了积极重要贡献；三、究本溯源，揭示了两《唐书》、《资治通鉴》关于李建成错误记载的根底所在，指出这些记载，纯系不实、诬蔑之辞。     

初中生数学解题错误浅析

从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误．因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果．本文拟对初中学生数学解题错误作粗浅分析。     

浅谈学生自我纠错能力的培养

皮亚杰曾经说过，学习是一个不断犯错误的过程，同时又是一个不断通过反复思考招致错误的缘由并逐渐消除错误的过程。这使我们不难发现：(1)学习是一个比较长的、不断的纠错过程，纠错是学习中不可缺的一部分，是达到学习目标的一种有效手段；(2)纠错行为的主体应该是学习本人而不是别人；(3)纠错本身是一个从思考错误到解决错误的过程，它不同于一时的纠错行为(例如，划掉错误，写上正确答案就完事)。给学生指出错误是必要的，但并非要帮其一一纠错。如何有效地组织、     

中学生数学解题误区初探

在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。本文就初中学生数学解题错误作一简要分析。     

统帅的抉择

第二次世界大战中的一天,欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔从法国的某地乘车返回总部,参加紧急军事会议。     

法国还是世界大国吗？——读金重远的《20世纪的法兰西》

法国在二战中的失态，使它在世人面前失去了诸多的荣耀，以至于是否仍是世界大国也成了一个问题。金重远教授的《20世纪的法兰西》从20世纪法国的经济、军事、外交、社会和文化众多角度回答了这个问题：法国仍是世界大国。     

论法国大革命时期"拯救歌剧"的没落

通过考察法国歌剧历史上曾经出现过的歌剧品种拯救歌剧，在肯定其价值的同时，将其放入法国大革命及其传统文化精神中作进一步深层次的价值分析；在对拯救歌剧衰亡的意义的探究过程中发掘法国也可以说是西方文化传统中的某些独特的素质，如神话对法国歌剧从题材到理念的渗透；革命精神对歌剧创作的影响；并通过拯救歌剧与革命、宗教的关系着重强调了信仰、超验的价值体系对文艺的强大支持和促进作用。     

略论巴黎公社在军事上的失策和教训

巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试,它存在的时间虽然不长,仅短短七十二天,但为无产阶级革命和无产阶级专政树立了光辉的榜样,提供了宝贵的经验和深刻的教训。巴黎公社的失败,归根到底,是由于法国无产阶级在思想上、政治上没有成熟,没有一个用马克思主义武装的无产阶级革命政党的领导,因而在政治、军事等方面犯了许多错误。总的说来,公社领导对军事斗争的重要性认识不足,公社没有召开过一次专门性的军事会议,没有     

美国对越南政策演变原因分析（1940—1970）

美国对越南的政策经历了几次比较大的转变,从罗斯福支持越南脱离法国的殖民统治到允许法国重返越南承认法国对越南的主权,再到对法国进行经济、军事上的战争援助,随后在法国退出越南后取而代之,直接援助南越,最后对越南进行武装干涉彻底卷入越南战争。美国对越南政策的转变有错综复杂的国际、国内因素,既有关国理想主义的外交传统,又有对共产主义的遏制和惧怕,更有关国在印度支那的经济、政治利益。