各国加紧普及计算机教育

美国近年来掀起了中小学课堂使用计算机热,全国公立小学学生可使用微型计算机的学区在1982年占全国学区总数的58％,1983年,美国77％的初中已拥有一台或数台微型计算机。美国一些教育家提出了在学生中扫除“计算机盲”的口号。     

美国关于流动儿童教育问题的研究与实践

美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关注.许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区的教育产生影响.为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、帮助贫困的流动家庭、加强学校(社区)与流动儿童家庭的联系等措施,力图做到"不让一个孩子掉队".美国关于流动儿童教育问题的一些研究与实践对我国有一定的借鉴意义.     

把钱花在最贫困的儿童身上——美国教育投资的经验及启示

美国关注贫困儿童的教育投资问题已有四十多年,大致经历了两个阶段,并通过立法的手段保证教育投资的来源及分配,其用于学校改进和贫困学区的资金主要来源于联邦专项资金和州政府教育经费,根据生均消费、权生系统、学校类型等决定如何将资金投放到最贫困的儿童身上。通过对美国教育投资的分析,对我国如何将钱花在最贫困的儿童身上有所启示,例如完善中央政府的转移支付制度,保证贫困地区资金来源;建立"以省为主"新体制,强化省级教育财政责任;设立教育优先发展区,打破城乡差异等。     

罗森塔尔效应与语文教学

美国哈佛大学罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过这样一个试验：新学期开始时．他让校长把三位教师叫到办公室．对他们说：“根据你们过去的表现．你们被评为本校最优秀的教师。因此．我们特意挑选了100名全校最优秀的学生组成三个班让你们教。这些孩子的智商比其他孩子都高．希望你们能让他们取得好的成绩。”三位老师都高兴地表示一定努力。一年之后．这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时．校长告诉了老师真相：这些学生并不是特意挑选出的全校最优秀的学生．[第一段]     

中美两国的“择校”有什么不同

美国鼓励"择校"的原因是为了促进学校间的竞争,提高教育质量。在美国,基础教育阶段的学校主要以学区进行划分。在不考虑私立学校的情况下,根据家庭的居住地,家长可以在本学区内选择任意的公办学校让自己的孩子就近就读。孩子在哪个学校,相应的经费就分配到哪个学校。通常一个学区内的学校不止一所,各学校教育质量之间难免出现差异。为了促进"落后"的学校改善教学,提高教育质量,美国鼓励在这些学校就读的学生在一定条件下免费转到其他的公立学校。没有了学生,就意味着没有了办学经费,学校就会破产。美国政府以这种方式来督促学校保持改进的动     

让政策惠及真正的寒门学子

正"贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上。"这是此前全国两会政府工作报告强调的目标。全国政协委员、新东方创始人俞敏洪最近却对此表示忧虑,他的企业每年都资助数十位北大"贫困"大学生,但就在去年,他发现"这些贫困学生大部分其实不怎么贫困"。据俞敏洪讲,真正贫困地区的农村孩子,大多数都早早被淘汰下来了,很少有机会能够进入当地的重点初中、重点高中。这样,在重点中学、名牌中学几乎垄断了重点大学招生名额的情况下,农村贫困孩子当然也就没办法迈入     

美国教师解聘的法律保障分析——以"正当程序"权为例

美国学校委员会在解聘终身教师时,因为涉及到教师的自由或者财产问题,必须提供正当的理由,并且给他们一个申诉的机会.文章认为,不续聘非终身教师时也需要提供这种正当程序.这是美国宪法第十四修正案中关于"正当程序"权的规定在教师身上的适用,是最高法院在审理解聘教师诉讼案件时关注的焦点.本文拟对"正当程序"权利的一般适用进行介绍,再结合两个法律判例具体分析实习教师和学区主管该权利的适用.     

欧美发达国家重视基础教育信息化

美国自1996年开始全面推进基础教育信息化以来，到目前已基本完成了教育信息基础设施的建设。据2000年6月的统计表明，美国几乎所有公立中小学均已接入国际互联网，有72％的教室接入互联网，平均约5名学生拥有一台计算机，9名中小学生拥有一台上网电脑。英国政府规划到2002年，学校里每4名学生要有一台计算机。1998年初法国教育部长宣布了该国制定的三年教育信息化发展方案：重点放在了信息教育师资的培训上，着力提高教师应用多媒体进行教学和操作微机的水平，旨在发挥现有信息设备的使用效率，并制定了在2000年使法国初中生达到16人一台计…     

影响未来学校的因素

当前的一些趋势将影响二十一世纪的美国学校,这些趋势是: ·在大学区和中等学区的大多数小学里,少数民族的人数将变成多数。·在经济繁荣的学区,学生按四人一台的比率用上计算机。(美国在整个二百年的历史中,总共在教科书上花了十亿美元。单单在今后五、六年,国     

家长如何察觉孩子的谎言及其对策

孩子撒谎是最令家长和教师头痛与棘手的问题之一,许多家长一开始被孩子骗了还浑然不觉,于是孩子抱着侥幸心理不断地恶性循环,结果难以收拾.国内某心理研究所用了三年时间,调查了全国七个省十个城市的四百三十个家庭,发现有50%的孩子从三岁就开始撒谎了;随着年龄的增长,比例越来越高,到九岁时,说过谎的孩子上升到70%.而来自美国心理学家的调查统计数据更为惊人:全美国有三分之二的孩子在三岁前就学会不说实话,而到了七岁,98%的孩子都已说过谎.因此家长和教师在与孩子相处的过程中要善于察觉谎言,对症下药,从而断绝孩子撒谎的源头.     

美国公立学校接管改革:成效、经验与问题

上世纪80年代末以来,为了改善公立学校存在的学生学业表现和学校财务状况不佳问题,美国开展了公立学校"接管"改革.本文根据波士顿学区、帕特森学区、纽瓦克学区和芝加哥学区的改革经验,总结接管改革取得的成效和存在的问题.     

“还权”:美国《每一个学生成功法案》的最大亮点

2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了《每一个学生成功法案》,取代了《不让一个孩子掉队法案》。《华尔街杂志》社论指出,《每一个学生成功法案》"代表了25年来联邦对于各州控制的最大转移";《纽约时报》则认为,新法案代表着"一个时代的终结,即联邦政府咄咄逼人地控制公立学校成绩时代的终结,从而将控制权归还于各州和地方学区"。一、为何要签署新的法案毋庸置疑,美国是一个法律至上的国家,适时修法本也符     

美国教育改革新举措:不让一个孩子落后

2002年1月8日,美国总统布什签署了名为<不让一个孩子落后>的教育改革法.这项法律旨在提高美国公立中小学教学质量,它要求从2004年～2005年开始,全国所有三年级到八年级的学生每年必须接受各州政府的阅读和数学统考,各学区必须对每所学校的考试成绩提出报告,进行比较.如一所学校连续2年教学成绩低劣,学生可转学;如连续3年教学质量未见提高,该校必须支付学生的补习费用;如连续6年不能提高成绩,该校的员工将进行调整.     

“走进朝阳教育,感受教育朝阳”系列之一 呼家楼学区:“三礼”出发,止于至善

从"三礼教育"出发,多年来,呼家楼学区各校逐步在德育、智育、课程、活动、环境、评价及队伍建设等方面构建起了一套系统完整的育人体系,创新与拓展了基础教育的育人路径。可以肯定的是,这样的探索、创新与实践,在呼家楼学区今后将会更加丰富而深入,因为教育的目的在"成人"、在"止于至善",而这,正是马骏与其带领的呼家楼学区所追求的——创设适合每一个学生发展的教育,成就每一个孩子与众不同的精彩。     

信息速递

动态美国应届大学毕业生为贫困和落后地区教育贡献才智“为美国施教”(TeachforAmerica,TFA)是为美国贫困地区的孩子争取公平优质教育资源的民间非营利机构。其宗旨是吸引和招募优秀的大学应届毕业生到贫困地区从事教育工作2年,从而充实美国贫困和落后地区中小学教师队伍。经过17年的发展,参与“为美国施教”项目并已完成到贫困社区服务2年的美国大学毕业生已经超过1.4万人,他们中60%的人选择教育为终身职业,有的已经成为具有一定经验的教师、中小学校长、学区行政人员或教育官员。有些人虽然离开教育行业,经过深造选择法律、公共政策、医…     

美国学校应用无线互联技术建设网络

尽管美国是一个教育大国，但不同的州、地区以及学校之间的计算机硬件条件差距也是相当的大。在一些条件较好的中小学，不但学生人均拥有计算机数量较高(能达到人均一台笔记本电脑)，而且一些最先进的技术也已被这些学校广泛应用，其中最受师生们欢迎的就是无线互联技术。 在一些条件好的学区，校园内的无线网络应用很普遍。在这些新技术的帮助下，教师和学生可以带着笔记本电脑随时移动，在课堂上使用起来也是相当的便捷。这种便携性更激发了师生对新技术应用的更大兴趣。对于一些新校舍来说，因为没有前期网络铺设的投入，也就不存在升级…     

澳大利亚人善用技术

素以喜欢阳光和追求闲适而闻名的澳大利亚人还属于世界上最愿意利用技术的人之列。到今年年底,澳大利亚将成为世界上人均拥有移动电话数量最多的国家。里尔克研究公司最近的调查显示,澳大利亚620万家庭中,98.6 ％至少有一台电视机,77%以上拥有一部录相机。每100人中就有24台个人计算机,仅次于美国(每100人中有30台)。在欧洲,每100人中平均拥有个人计算机14至18台。     

山东省荣成市第二十八中学区法制教育进课堂

该学区把提高学生法律素质作为素质教育的重要内容,将法制教育引入课堂。学区把法制课纳入课程计划,做到计划、课时、教材、师资“四落实”,从“在家做个守规的好孩子、在校做个守纪的好学生、在社会做个守法的好公民”三个方面对学生开展法制教育。     

在数学课上培养学生问题意识

数学课上,让学生有机会自己提出疑问,成为"问"的主体,成为一个"信息源",能够极大地调动学生学习的积极性和主动性.教师与其给学生十个问题,不如让学生自己提出一个有价值的问题.因此,鼓励孩子"敢问",教会学生"会问",正是数学教师应该思考和探索的问题.     

新闻点评

美国教育改革新举措: 不让一个孩子落后 1月8日,美国总统布什签署了名为“不让一个孩子落后”的教育改革法案。这项法律旨在提高美国公立中小学教学质量,它要求从2004—2005学年开始,全国所有三到八年级学生每年必须接受各州政府的阅读和数学统考,各学区必须对每所学校的考试成绩提出报告,进行比较。如果一所学校连续两年教学成绩低劣,学生可转学。如果连续3年教学质量未见提高,该学校必须支付学生的补习费用。如果连续6年不能提高成绩,该校的员工将进行调整。所有学校必须在12年内使阅读与数学达标的学生达到100％。各校必须