就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究

大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料进行比较分析，结果显示：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。     

大学毕业生就业能力研究——基于对管理类和经济类大学毕业生的调查

围绕大学毕业生就业能力问题,对管理类和经济类应届大学毕业生、往届大学毕业生和用人单位进行了问卷调查。调研结果发现,三个群体均认为就业能力在大学毕业生就业中占有重要地位。用人单位认为,沟通能力、问题解决和决策能力及自我管理能力不仅是大学毕业生必备的能力,而且也是他们普遍欠缺的能力。往届大学毕业生认为,就业能力高低决定其初次就业成功率和初期就业质量。与用人单位的观点相比,应届大学毕业生、往届大学毕业生普遍高估了自己的就业能力。三个群体均认为本科教育在培养大学生就业能力方面具有积极作用。就业能力提升需要大学生本人、高校、用人单位及政府相关部门几方面的配合。     

社会资本与大学毕业生就业研究

在目前我国大学毕业生就业难的形势下,社会资本对促进大学毕业生就业具有十分重要的作用。本文详细分析了社会本对大学毕业生就业的作用,以及大学毕业生就业资本的积累途径。     

社会资本与大学生就业关系研究

社会资本对促进大学毕业生就业具有十分重要的作用。它可以弥补大学毕业生就业信息的不对称,有助于大学毕业生获取就业机会。就自主创业的大学毕业生而言,社会资本可以保证创业资金的供给。在转型时期的中国,无论是国家、高校,还是大学毕业生本人,只有不断积累社会资本,才能有效地促进大学毕业生就业。     

就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究

大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度文化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料分析表明：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。     

人力资本与社会资本因素对大学毕业生就业质量的影响

应用陕西高校毕业生就业创业质量跟踪调查数据中2017届14 939名大学毕业生的调查数据,分析了人力资本、社会资本对大学毕业生就业质量的影响。研究表明：大学毕业生就业质量处于中等偏下水平;人力资本、社会资本因素中部分因素对大学毕业生就业质量具有显著的影响;就整体而言,人力资本因素对大学毕业生就业质量中就业状态、收入水平、就业匹配度及就业稳定性的解释能力要大于社会资本因素的解释力,但人力资本因素对就业满意度的解释能力要小于社会资本因素的解释能力。据此,本研究建议：政府部门应积极探索和完善大学毕业生就业质量的评价体系,建立和完善服务支持体系以促进大学毕业生更高质量就业;高校应努力提升大学毕业生的人力资本发展水平,为其更加充分更高质量就业提供保障;大学毕业生要重视人力资本和社会资本积累,为提高自身的就业质量作好充分准备。     

社会资本对大学生就业质量的利弊影响探析

社会资本对大学毕业生就业质量的影响具有两面性,积极影响在于社会资本能提高大学毕业生的工作搜寻效率、增强职位匹配性、增加进入主要劳动力市场工作的概率和提高大学毕业生自主创业成功率,消极影响在于社会资本易妨碍大学毕业生在劳动力市场的自由流动、产生大学毕业生就业竞争的不公平现象和诱导大学毕业生产生错误的就业观念.     

培育和发展大学毕业生就业市场不容忽视的几个问题

培育和发展大学毕业生就业市场不容忽视的几个问题王志刚根据（中国教育改革和发展纲要）中关于毕业生就业制度改革之精神，不久的将来，除少部分大学毕业生仍由国家负责安排就业以外，大部分大学毕业生则自主择业，而毕业生的自主择业大部分将通过大学毕业生就业市场来完...     

高校就业指导要"四化"

中国的高等教育已经从“精英教育”走向“大众教育”，高校扩招以后，大学毕业生人数迅速增加，但社会需求增加缓慢，同时大学生的就业期望值不会在短期内降低，这使得大学毕业生的就业形势越来越严峻。国务院办公厅在《关于进一步做好2004年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出：认真做好高校毕业生就业工作，关系广大毕业生的切身利益，关系全面建设小康社会的全局。关系社会政治稳定；高等学校要将毕业生就业指导和服务体系建设作为建立现代大学制度和教育教学改革的一项重要内容，建立完善的毕业生就业工作体系。高校毕业生就业指导与服务工作作为高等教育和社会需求之间的关联点，具有十分重要的作用。     

西方国家大学毕业生就业流动的研究:借鉴与启示

20世纪60年代以来西方国家对大学毕业生就业流动开展了诸多的相关研究.从人力资本理论视角看,大学毕业生就业流动具有重要意义.西方国家大学毕业生就业流动的研究可以为思考和探索我国大学毕业生的就业流动提供有益的借鉴和启示.     

关于职业素质的拓展与训练是高职学生成功就业的保证的几点思考

职业基本素质包括敬业爱岗、踏实肯干等职业道德和习惯的养成。一名合格的德才兼备的学生,除了具备娴熟的专业技能,还应当具备良好的职业素质。通过分析当前高职学生职业素质存在的问题,面向市场,以就业为目标,提出拓展和训练学生的职业素质的必要性,并提出了以就业为导向,拓展与训练学生的职业素质的几点建议。     

探索营销专业课程实践教学新模式

高职实习工作已经成为重点教学内容之一,我们为此进行了大量的探索,力争走出一条有我院特色的高职实习教育之路。营销专业在同苏宁的合作中,不仅完成课程实训教学的目的,而且使学生提前接触了社会,锻炼了学生的能力,为学生的就业奠定了基础。     

无边界职业生涯时代高校职业指导的创新

高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是：通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程”职业指导体系的建构。     

中等职业学校的就业导向与学生的就业心理

中等职业的办学方针是坚持"以服务为宗旨,以就业为导向",培养目标是使学生能顺利就业,针对中等职业学校学生的就业心理现状,如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质,是目前中等职业学校迫切需要研究并作好相应的教育调整。     

大学生创业心理素质养成“五三四”模式研究

心理素质是影响大学生能否由潜在创业者顺利转化为现实创业者的主观前提因素,也是制约大学生创业能否成功的核心要素。本文从创业心理素质构成五维度、创业心理素质养成三途径、创业心理素质养成评价四模块等角度,建构了创业心理素质“五三四”养成模式。     

当代大学生职业价值取向研究与思考

大学生的职业价值取向,关系到他们的就业和职业发展。当代大学生的职业动机呈现出多样性的特点;他们的职业理想更加趋于实际;择业的自主意识和竞争意识不断增强。然而,大学生的职业价值取向尽管具有积极因素,但还缺乏理性维度,还存在一些不良倾向。针对大学生职业价值取向中的不足,对大学生进行职业价值观教育时,应注重引导大学生树立先进的职业苦乐观;树立科学的职业地位观;引导大学生把职业理想放在优先的地位。     

充分发挥"职业道德与职业指导"课程的指导作用

“职业道德与职业指导”作为中等职业学校开设的一门德育课，具有明确的德育功能。这门课程不仅仅教育学生树立高尚的职业道德，更重要的是对学生进行了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的能力指导。     

软件设计专业职业素养培养方式分析与研究

文章结合实际,通过对软件设计专业人才职业素养相关要求的分析,从开设软件设计专业职业素养课程、在专业课程的学习中融入职业素质教育、建立软件实训模拟公司等方面提出了软件技术专业学生职业素养培养方式,为如何培养软件设计专业人才职业素养提供了参考。     

大学生择业观与大学德育的辩证关系

随着大学生数量越来越多，大学生就业难的问题也越来越突出。要解决这个问题，大学生首先要有正确的择业观．而正确择业观的形成又与大学德育息息相关。如何认识和理解大学生择业观与大学德育的辩证关系已成为一个重要问题。要把帮助大学生树立正确的、与时代发展相适应的择业观作为大学德育的重要内容。     

我院高职毕业生择业行为及其意向的调查分析

通过对我院高职毕业生择业行为及意向的调查分析，得出我院毕业生择业观念符合常态，分析了存在的问题，提出了建议与对策，希望调查个人期望值，进一步改变就业观念，先就业，后择业，再创业，实现个人思想和国家期望的同步与一致。