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李荣 《衡阳师范学院学报》1994,(2)
手风琴演赛活动的日益普及。从一个方面反映了我国经济建设形势和人民精神文化生活达到了一个新的高度。由于人们对手风琴的喜爱,必然要求在演奏技术上得到进一步的提高。这种提高向我们音乐教育工作者提出了一个怎样解决提高演奏技术的问题。一个初学者虽然也能演奏一些曲子.但是,他的发音并不一定是最佳状态,常常呈现既不连又不断的自然状态,这就是我们常说的“白声”。而一个有经验的演奏者,可做到在他的演奏里基本消灭“白声”,而且常常是每瞬间的发音都在变。即使是一个简单的音阶,也可作出多种的变化。从某种角度而言,发音状… 相似文献
3.
孙美子 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):49-50
要完整、准确、流畅地进行手风琴演奏,在对演奏曲目的表达内容及含义深刻理解基础上,主要依赖指、腕的运用及其有机结合,对风箱的控制与运用.这些技巧需要在练习实践中不断加深体会,才能有效掌握。 相似文献
4.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
手风琴演奏技巧中的手腕训练郭兆双在手风琴演奏中,用手腕连续快速地弹奏和弦是较难掌握的技巧之一,是手风琴表演艺术中的“绝活”。一些手风琴演奏爱好者常对其它演奏技术得心应手,但对用手腕连续快速地弹奏和弦却力不从心,望谱兴叹。这种技巧在实际演奏中的运用是较... 相似文献
5.
李妍 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
手风琴音色的控制,是影响手风琴演奏的关键。不同的手风琴演奏技巧能够产生不同的手风琴音色,手风琴音色的变化会产生不同的音响效果。本文从触键的方式、风箱的运用等两方面阐述手风琴演奏技巧对手风琴音色的作用及影响。 相似文献
6.
王佩玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):95-96
手风琴以它特有的乐器声色在音乐领域中支撑着重要的作用,它的演奏技巧和训练方法在实践中有了更深层次的挖掘和归纳,技巧表现在“五性和八力”和“乐感”。 相似文献
7.
赵冰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(Z1)
如何在短期内培养学生熟练掌握手风琴的基本演奏技能,这一直是我在教学中追求的目标。我清楚地知道,自己培养的学生将来应是一个合格的中学音乐教师,他们应该在教学及各种演出活动中能充分展示自己的才能。 师专手风琴教学是在学生已学了两年钢琴的基础上进行的。为让学生在第三年的手风琴学习中,学习和掌握更多的手风琴演奏技巧,首先,我尽可能收集国内外有关的手风琴教学资料、练习曲和中外名曲,作为自己教学中的参考,然后挑选适合师范特点的练习曲、乐曲进行分析比较。找出其不同的特点和共同的规律,再指导学生进行由浅入深的练习。 相似文献
8.
在我们的演奏实践中,节奏反映对作品的演奏力度和速度。能否很好地把握作品的节奏感觉,与演奏的音乐素质、音乐修养、演奏技能,以及心理素质特征等方面均有关系。 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
竹笛,作为一个民族器乐家族的重要成员,它的历史可以追溯到石器时代,被称为中国文化宝库的瑰宝。竹笛技巧也丰富广泛。从演奏竹笛技巧类分为气、指、舌三部分。在学习竹笛的过程中,竹笛演奏技能培训是非常重要的。这些看似简单的基础训练,包含大量的知识和技能。只有坚实的基础的基本技能,更好的熟练的技巧应用于乐曲当中,才可以演奏出更动听的笛曲。 相似文献
10.
荣卫 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
竹笛早在我国古石器时代就已经诞生,其作为最古老的传统乐器之一,被冠以我国历史文化长河中的瑰宝。吹竹笛的方式以及技巧众多,关于技巧主要分为三方面,分别为舌头、气流、手指。如果想学习竹笛则一定要重视演奏技巧方面的练习,尽管这类练习看起来非常简单,但作为最基础的环节,其蕴含着丰富的知识、文化底蕴及演奏技巧。只有坚实的基础的基本技能,更好的熟练的技巧应用于乐曲当中,才能吹出精彩动听的音乐。 相似文献
11.
朴美兰 《延边教育学院学报》2009,23(6):49-50
手腕技巧和手腕训练在手风琴演奏中是至关重要的,手腕技巧对演奏的成功与否起着决定性的作用,而手腕训练对弹好曲子也是必不可少的.本文对手风琴的手腕技巧和手腕训练方面进行阐述,希望在手风琴教学中对提高学生的演奏技巧有所帮助. 相似文献
12.
邱燕 《黄河之声(科教创新)》2009,(5):50-50
〉一、手风琴的来源 手风琴属于键盘乐器的一种,虽然是一种外来乐器,它却是源于中国传统乐器"笙"的发音原理,根据史料记载, 1777年一位来华传教的阿莫依神父将中国的"笙"带往欧洲,从而启发了欧洲人把竹簧发音原理运用到了手风琴上,生产制作了外形各具风格特征、但原理相同的各式簧片乐器,直至1829年,奥地利一位叫西达莱的工匠制作了一种左手部位加上用做伴奏的和弦键钮,至此,这种手拉风箱控制发音的乐器才被正式称为"手风琴"。 相似文献
13.
姜勇 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
从手风琴的本身特点来看,发声的合理性是需要通过风箱的推拉实现的,风箱的演奏方法不同,就能演奏出不同的音响效果,展现不同的音乐主题风格。因此,合理的运用好了手风琴的风箱,就像控制住了手风琴的心脏,音乐表现便水到渠成。 相似文献
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李果 《苏州教育学院学报》2002,(4)
手风琴乐器轻巧、携带方便 ,具有音色优美、音域宽广、和声丰富、表现力强等特点 ,不仅适合独奏 ,而且可以伴奏 ,它在中小学的音乐课堂教学及课外文娱活动中被广泛地运用着。从这个意义上说 ,手风琴教学在高师音乐教育中至关重要。研究手风琴伴奏教学的基本技巧 ,从基础训练、作品分析、自编伴奏、习惯培养等环节入手 ,有效提高师范生的手风琴伴奏能力 ,是高师手风琴教学体现师范特性的关键 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(18)
手风琴曲《走西口》是由山西大同大学音乐学院苗茂林老师根据陕北民歌《走西口》创作的一首手风琴重奏作品,为典型的单三部曲式。作者在创作时,除了借鉴国外手风琴重奏的作曲技法和经验,还融合吸收了民族传统音乐的精髓。文章对《走西口》的文化渊源、创作背景,曲式结构及手风琴演奏技巧等几方面进行剖析和阐释,从而更为准确的理解此曲,更好地把握此曲的演奏风格和技巧,为手风琴学习者提供一定的理论学习依据。 相似文献
20.
张鑫 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
手风琴作品《红梅赞》改编自歌剧《江姐》,此曲描写了以江姐(江竹筠)为代表的一批战斗在秘密战线和敌人狱中坚强斗争的共产党员英雄的一生。全曲以倒叙的手法重现历史,以回旋曲式架构全曲,主题音调多次出现,体现了江姐由参加革命到牺牲的全过程。笔者以《红梅赞》的历史背景、曲式结构图示以及文字加上谱例等,剖析阐述了乐曲内涵及特殊技巧的表现意义。通过几个角度对该作品的理解,试图将作品的演奏和处理升华到新的艺术高度,将作品的艺术魅力及感染力诠释得淋漓尽致。 相似文献